只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。
初中閱讀答案：《童年讀書 莫言》散文
莫言
①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。
②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等等，一輩子也忘不掉啊。
③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親
看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到;找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說:活該!我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說:只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。
⑥后來讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結了。
16，本文的敘事線索是。(1分)童年時看”閑書”成為我最大樂趣的原因是:
(4分)
17.請用簡潔的語言概括第②段所敘述的故事。(3分)
18.文中哪些地方體現了“我”讀起書來”不顧一切”? (4分)
19.從詞語運用、修辭手法中任選一個角度，賞析文中畫線句子。(4分)
參考答案：
16.迷戀讀書(童年讀書)
當時的文化環(huán)境我童年時體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲。
17.我為同學家拉磨換來了閱讀《封神演義》一下午的權利，這本書給我留下深刻印象。
18.明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛;身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩;我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到;幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨，但顧不上痛等。(任意答兩點即可)
19.“詞語運用”示例：畫線句中“悄悄地溜”“遠遠地看”“伸得長長”“不由自主地靠”這些詞語傳神地刻畫出“我”抵擋不住書的誘惑，又擔心被二哥驅趕的那種既渴望又窘迫的樣子。體現了童年時的“我”的確迷戀讀書。(相關語句，1分;分析，2分;語言通順，1分。)
“修辭方法”示例：畫線句中“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”“像一只喝水的鵝”運用了比喻的修辭方法，形象生動地寫出了書對我的吸引力，也描寫出“我”不由自主地偷看二哥的書的窘態(tài)，體現了童年時的“我”的確迷戀讀書。(相關語句，1分;分析，2分;語言通順，1分。)
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