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《桃花源里的陶淵明》閱讀答案及解析
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
桃花源里的陶淵明 路過 陶淵明,東晉大司馬陶侃重孫,其父為安城太守陶逸,在這樣一個世家里,先祖的豐功偉績激勵著陶淵明。他后來曾寫詩: 憶我少壯時,無樂自欣豫。猛志逸四 桃花源里的陶淵明
路過
陶淵明,東晉大司馬陶侃重孫,其父為安城太守陶逸,在這樣一個世家里,先祖的豐功偉績激勵著陶淵明。他后來曾寫詩:
“
憶我少壯時,無樂自欣豫。猛志逸四海,騫翮思遠翥。
”
良好的家教熏陶下,陶淵明學習很努力。八歲的時候,陶淵明的父親死了,只好與母妹三人一起,投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說是
“
好酣酒,至于忘懷得意,旁若無人
”
的,頗有魏晉名士風范;而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學習的榜樣,在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。
陶淵明長大了,就搬出外祖父家單過,在陶家園蓋了幾間房子和老母同住。這期間,主要是在家讀書和出外游學。祖上留下來的一些積蓄逐漸耗盡,親友接濟也逐漸不支,
生活
每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋,學而優(yōu)當仕,陶淵明決定外出做官。這個時候正是東晉末年,接二連三地爆發(fā)農民起義,軍閥割據(jù),民不聊生。陶淵明的仕途生涯就在這樣的背景下開始了。
公元
393
年,陶淵明在江州剌史王凝之
(
王羲之的兒子
)
手下謀了一個祭酒的差事?上Ш镁安婚L。王凝之這人脾氣不好,喜歡用鼻孔看人;可陶淵明官職雖小,也是有傲骨的,四個鼻孔相對,兩個人隔閡日深。陶淵明心灰意冷,不久就
“
不堪吏職,少日自解歸
”
了,第一次仕途結束。
公元
400
年,陶淵明三十五歲,也許是實在過不下去了,他來到荊州,投靠到荊江二州刺使桓玄門下做了個參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個要命的想法
——
做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人,忠君思想深入骨髓。他當然不想?這造反的渾水,恰恰這年冬天,陶淵明母親去世,于是以母喪辭官,第二次仕途結束。
公元
402
年,桓玄舉兵攻入東晉首都建康,改國號為楚。公元
405
年,劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄,陶淵明很高興,馬上去投奔劉裕,并寫詩明志:
“
四十無聞,斯不足畏,脂我名車,策我名驥。千里雖遙,孰敢不至!
”
這一年,劉裕擊敗桓玄,扶保司馬德宗登基,緊接著司馬德宗將皇位禪讓給劉裕,劉宋王朝誕生,南北朝開始。論功行賞,劉裕卻僅僅封陶淵明做了一個無職無權的鎮(zhèn)軍參軍。
陶淵明對劉裕是頗有幾分崇拜的,但骨子里的正統(tǒng)思想?yún)s使得他對劉裕的
“
謀朝篡位
”
頗有不滿。在這樣的矛盾心理作用下,眼里的劉裕就有了許多異樣的味道,劉裕對陶淵明這樣的心態(tài)自然也是洞若觀火,所以當然也不會重用陶淵明。陶淵明在《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》中寫道:
“
目倦山川異,心念山澤居
……”
三月,上表辭官,馬上被批準,再回家種地。
還是公元
405
年秋,叔父陶逵介紹他任彭澤縣令。
這次到任應差的原因主要是為了生計,他在《歸去來兮辭》里說:
“
家里窮得揭不開鍋了,連酒都好久喝不上了
……”
但干到第八十一天,潯陽督郵要來視察,手下說:
“
您得穿戴整齊了,去跪迎上差。
”
這時候,陶淵明心中多年的郁結和文人傲骨終于爆發(fā):
“
吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!
”
這是陶淵明第四次辭官,也是最后一次,十三年的仕宦生涯結束了。
幸甚啊,幸甚!歸去來!
魏晉文人灑脫飄逸的風骨對他影響頗大,陶淵明這年為自己更名為
“
潛
”
,并開始與佛道隱士來往,思索感悟,在自然天地中體會自然化生,天人合一的快樂。終于得出結論,要
“
聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑
”
了,這時候的陶淵明終于不再是一個半吊子政客,半吊子俠客,而成長為我們心目中那個
“
采菊東蘺下,悠然見南山
”
的陶淵明了。以此為節(jié)點,把陶淵明的一生分為前后兩段。
陶淵明歸隱之后,過著
“
種豆南山下,草盛豆苗稀
”
的生活,每天就是流連山水田園、飲酒、吟詩。與當年齷齪官場一比,真有重生之嘆,這時候的陶淵明知道,這才是自己真正喜歡的生活。
他以詩明志:
“
悟已往之不諫,知來者之可追。
”
就是說過去錯了,對仕途徹底絕望了。陶淵明歸隱后有自得與快樂:
“
舟遙遙以輕?,風飄飄而吹衣。
”
歡樂之情溢于言表,但同時也有抑郁:
“……
景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
”
豐收的年頭,陶淵明家會釀幾大缸米酒,朋友來了,則必飲,一般總是老陶先醉,醉前會說:
“
我要醉了,不送你了啊,自己走好。
”
真是可愛極了。歉收的年頭,老婆孩子都一臉菜色,酒就沒了。這時候也有朋友送他些錢米,也有的就請他過去,說是談談詩什么的,實際上就是想讓陶淵明一醉。陶淵明曾在詩中寫下自己的感嘆:
“
饑來驅我去,不知竟何之!行行至斯里,叩門拙言辭
……”
生活的確時有艱難,但歸隱后的陶淵明,在大自然的山山水水里,最終得到了暢快淋漓的自由,他的詩章也在這個時期達到了最高境界,我們記住并且欣賞的也正是歸隱后的田園詩家陶淵明:
《歸園田居》里,他說:
“
久在樊籠里,復得返自然。
”
《飲酒》中寫道:
“
采菊東籬下,悠然見南山。
”
《桃花源記》中:
“
阡陌交通,雞犬相聞,有良田美池桑竹之屬。
”
《五
柳
先生傳》中:
“
不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
”
歐陽修說:
“
晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》而已。
”
王國維說:
“
三代以下之
詩人
,無過于屈子、淵明、子美、子瞻者。
”
桃花源是一個拋卻利祿功名后才能進去的一個彌漫著花香的所在,是個大美的所在。在陶淵明描寫的世外桃源里,人們自由和平,天性真純。桃花源自此成為了歷代中國文人心靈的寄所,成為一個代表
“
田園隱逸
”
的文化符號。
(1)
下列對傳記有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?br />A.
陶淵明是世家出身,其先祖曾經(jīng)建立的豐功偉績激勵著他,他曾寫詩回憶自己那時歡樂的生活和遠大的志向。
B.
陶淵明幾次出仕,他先后在王凝之、桓玄門下做事,因為無法解決生計問題,之后又投奔劉裕,最終在彭澤令任上辭官歸隱。
C.
本文運用了多種寫作手法。以明確的時間順序為線索展開全文,思路清晰;敘述中夾雜著作者的評述,增強了文章的思想性。
D.
陶淵明辭官歸鄉(xiāng),是他
人生
的分水嶺。他結束了多年的仕宦生涯,更名為
“
潛
”
,結交佛道隱士,開始了寄情自然的田園生活。
E.
歸隱之后的陶淵明雖然一直過著拮據(jù)的生活,甚至荒年要靠友人接濟才能生活下去,但在縱情山水田園之時,心中感到自由和快樂。
(2)
陶淵明辭官歸隱田園的原因有哪些?請簡要分析。
(3)
本文多處引用陶淵明和他人的詩文有何作用?請簡要分析。
(4)
陶淵明歸隱后有精神的抑郁,也有生活的艱難,為什么作者卻認為陶淵明的歸隱是
“
幸甚啊,幸甚
”
?請結合文本談談你的理解。
參考答案:中
小學作文
閱讀答案
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4.(1)AD
(2)
①
野逸散仙般的外祖父對他最終歸隱產生了一定影響。
②
政治上不得志,不被重用,無法施展自己的兼濟天下的抱負。
③
陶淵明是正統(tǒng)文人,他的忠君思想使他不滿當權者篡位的行為。
④
厭棄官場生活,面對屈辱時多年的郁結和文人傲骨爆發(fā),最終歸隱田園。
⑤
魏晉文人灑脫飄逸的風骨極大地影響了他,他思索感悟到了天人合一的快樂,決定歸隱。
⑥
對田園生活的熱愛,感受到流連山水田園的自得快樂。
(3)
①
文章前半部分引用陶淵明的
詩句
寫出了他的思想變化過程、生活狀況和人生理想,寫出了人物的精神風貌,增強了傳記的真實性;
②
后半部分引用陶淵明田園詩中的詩句展現(xiàn)了他歸隱后的生活狀態(tài)、復雜心情,同時也表現(xiàn)出其田園詩章在這個時期達到了最高境界。
③
引用他人的文句,高度肯定了《歸去來兮辭》的藝術成就和陶淵明的詩人地位,有助于讀者全面而深刻地了解陶淵明的價值和影響,增加了傳記的真實性、可信度。
(4)
①
作者這樣說,表達了對陶淵明脫離官場,最終歸隱田園這一選擇的肯定和欣喜。
②
陶淵明的歸隱是個人之幸,歸隱使他脫離了黑暗的官場,過上了自己喜歡的田園生活,精神上自由暢快,獲得了重生。
③
陶淵明的歸隱是中國
詩歌
發(fā)展之幸,他歸隱后詩歌創(chuàng)作達到了最高境界,取得了巨大成就,為后世讀者留下了優(yōu)美的田園詩篇。
④
陶淵明的歸隱是中國文化之幸,他歸隱后文章中關于桃花源的美好理想,成為了一個文化符號,為歷代拋卻利祿功名的文人提供了心靈的寄所。所以,雖然陶淵明歸隱后有精神的抑郁,也有生活的艱難,但是依然可以說其歸隱是一件
“
幸事
”
。
【解析】
(1)
本題考查理解文意,篩選并整合文中的信息的能力。
B.“
因為無法解決生計問題,之后又投奔劉裕
”
錯誤,他投奔劉裕,是因為在王凝之、桓玄處時,和他們脾氣,看法等不相投。
C.“
以明確的時間順序為線索展開全文
”
有誤,文章后半部分沒有明確的時間順序;
E.
原文說
“
生活的確時有艱難,但歸隱后的陶淵明,在大自然的山山水水里,最終得到了暢快淋漓的自由生活
”
,不是一直拮據(jù)。
(2)
本題考查把握傳主的個性特征及理解文意,篩選并整合文中的信息的能力。解答此題,要關注全文,從種找到符合要求的信息。第一段
“
而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學習的榜樣,在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子
”
。第四段在桓玄門下時,知道他想做皇帝。
“
陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人,忠君思想深入骨髓
”
,后幾段中,他任彭澤縣令后,
“
陶淵明心中多年的郁結和文人傲骨終于爆發(fā)
”“
魏晉文人灑脫飄逸的風骨對他影響頗大
”
,終于走上了歸隱之路,享受到了心靈的自由。如有現(xiàn)成
句子
可以用就用,否則需要自己概括。
(3)
本題考查分析文本的文體特征和表現(xiàn)手法的能力。解答本題,要把握文章結構,理解全篇內容,在此基礎上分析。文章前半部分主要寫陶淵明的思想變化,人生理想等。是寫他歸隱前。后半部分寫陶淵明歸隱田園后創(chuàng)作了好多名篇,桃花源也成為了歷代中國文人心靈的寄所,成為一個代表
“
田園隱逸
”
的文化符號。由此可以分析文章中多處運用詩文的作用。文中引用陶淵明的詩句,結合以上分析做答。引用他人的文句,主要集中在后半部分,是為了肯定其作品的藝術成就和他的地位。
(4)
本題考查發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神以及探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。本題主要從文中后半部分去理解。作者認為陶淵明的歸隱是
“
幸甚啊,幸甚
”,
從
“
幸甚
”
一詞可見作者對其歸隱的肯定。從文中看,歸隱之后的陶淵明雖然一直過著拮據(jù)的生活,甚至荒年要靠友人接濟才能生活下去,但歸隱前的郁結一掃而空,在縱情山水田園中,心中感到自由和快樂,這種精神上的暢快是任何外在的條件都比不來的。從這個意義上講,這是他個人之幸。脫離官場后,他寫出了膾炙人口的作品,尤其是他的《桃花源記》更是給歷代文人提供了一個心靈棲息的寄所。從這個意義上講,他的歸隱是中國詩歌發(fā)展之幸,更是中國文化之幸。所以作者說:
“
幸甚啊,幸甚
”
。
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