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初中語文小說閱讀訓(xùn)練《雜志風(fēng)波》有答案
雜志風(fēng)波（16分）
樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎?”
我一看，正是我等得著急的那本《詩刊》，高興地說：“是我訂的，謝謝您了!這雜志怎么跑您那去了?”
郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫的地址是家。不過，我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么?”
我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實(shí)是我訂的，沒事亂翻翻。”說完又去接。
然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你的郵箱里有沒有一本《家庭》?那是我訂的。”
“沒有。”
郝奶奶仍滿臉?biāo)菩欧切诺臉幼樱?ldquo;那我的那本《家庭》哪去了呢?按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了!”說完見方廳的桌子上放著幾本書，便顫微微地走進(jìn)來，偵探般一本本翻起來。翻的結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“這就怪了，怎么會沒有呢?”
“您別急，郝奶奶，說不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了!”我安慰道。
“不可能，以往這個時候早就到了。”
見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，強(qiáng)忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走!”
郝奶奶聽出我在下逐客令，邊往外挪邊說：如果你看到那本《家庭》，一定要給我!
送走郝奶奶，想到他吃不到我做的魚，我難過得要哭了。
第二天，我剛進(jìn)家門，郝奶奶又來追問。我真誠地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會給您老送去的!”
郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)地挪下去了。
第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來，著急地說：“看看有沒有我的《家庭》?”
我打開郵箱，里面什么也沒有。
郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會沒有呢?”
這時郝奶奶對門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，很關(guān)心地問：“怎么了?”
郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對，應(yīng)當(dāng)是放錯了!”說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查。”
可第二天正趕上母親病了，在母親那忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠(yuǎn)就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會的幾個老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴(yán)肅地命令道：“打開郵箱!”
我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)非常威嚴(yán)地對我說：“走，上樓去看看!”
“那天郝奶奶已翻過了，沒有。”
紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么?”
我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語重心長道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊!”
這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。
第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實(shí)送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個郵箱里。從郵局出來，我不知回去后該如何面對那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一本。
回來后，我敲開了郝奶奶的門。
郝奶奶拿著一個有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細(xì)看了看，自信地說：“這就對了，怎能沒有呢!”說完順手把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。
我突然覺得，我就是那只破瓦罐。
(選自《第四屆金麻雀獎獲獎作品》，有刪改。作者梅貽涵)
7.根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。(4分)
起因：郵遞員錯送“我”訂的《詩刊》，送丟郝奶奶訂的雜志《家庭》。經(jīng)過：
結(jié)果：
8.結(jié)合上文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)(劉爺爺)說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
(2)我像一個被扎穿的氣球，頓時蔫了
9.下面的句子話里有話，請根據(jù)語境，分別說出它們的潛臺詞。(4分)
(1)我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么?
(2)唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊!
10.文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會對文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么?(不超過80字)(4分)
參考答案：
7.經(jīng)過：郝奶奶等人三番五次來“我”家查詢。
結(jié)果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會更深。
8.(1)運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時異樣的情狀，從而表現(xiàn)劉爺爺對“我”的懷疑(不信任)。
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法(神態(tài)描寫)，逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無奈。
9.(1)郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認(rèn)為“我”是個地位低下的人，不可能有這么高雅的愛好。
(2)你以前犯過錯誤“進(jìn)去”過了，不能再犯錯誤了。
10.參考示例：對“我”：在生活中，每個人都有可能被誤解甚至傷害，我們應(yīng)該學(xué)會冷靜面對，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會理解自己的。
對“郝奶奶”們：對待犯過錯誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學(xué)會尊重、理解、寬容，要相信別人能改過自新。(3分， 語言通順1分，聯(lián)系實(shí)際1分，言之有理1分)
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