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語(yǔ)文：第六單元課內(nèi)channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀訓(xùn)練卷（語(yǔ)文版七年級(jí)下）
注意事項(xiàng)：
1. 本試卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分 120分，時(shí)間120分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2. 本卷既可用于統(tǒng)一考試，又可用于學(xué)生自我測(cè)評(píng)。
一、channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀柳宗元的《黔之驢》，完成１～9題。
黔無(wú)驢，有好事者船載以入，至則無(wú)可用，放之山下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞 ，斷其喉，盡其肉，乃去。
1．加點(diǎn)字讀音有誤的是（　）
　 　A．益狎（xiá）　　大?（hǎn）　 B．大駭（hài）　　窺之（kuī）
　　 C．跳踉（liáng）　 噬人（shì）　 D．遠(yuǎn)遁（xún）　 黔驢（qián）
　　2．解釋加點(diǎn)的字詞。
　　 A．有好事者船載以入_______________
　 　B．驢不勝怒，蹄之_______________
　 　C．以為且噬己也_______________
D．虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”_____________
3.下列句中含有通假字的一項(xiàng)是（ ）
A. 虎見(jiàn)之，龐然大物也。
B. 有好事者船載以入。
C. 計(jì)之曰：“技止此耳！”
D. 虎大駭，遠(yuǎn)遁。
4.下列語(yǔ)句翻譯不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng) 是（ ）
（1）A. 盡其肉，乃去。譯為：（老虎）吃光驢的肉，就走了。
B. 虎因喜，計(jì)之曰 譯為：老虎因此高興起來(lái)，心里盤(pán)算這情況說(shuō)。
C. 覺(jué)無(wú)異能者 譯為：覺(jué)得（驢）沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)似的。
D. 益習(xí)其聲 譯為：漸漸習(xí)慣了驢的叫聲。
（2）A. 至則無(wú)可用 譯為：運(yùn)到后，就沒(méi)什么用處。
B. 以為且噬己也，甚恐。 譯為：認(rèn)為（驢）要咬自己，十分的害怕。
C. 稍出近之，??然，莫相知。 譯為：漸漸地走出（樹(shù)林）靠近驢，非常小心謹(jǐn)慎，不知道它（是什么東西）。
D. 因跳踉大口闞 ，斷其喉 譯為：于是跳躍起來(lái)，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨。
5．翻譯下列句子。
（1）有好事者船載以入________________________________ 。
（2）驢不勝怒，蹄之__________________________________ 。
6．文中寫(xiě)虎從畏驢到食驢的過(guò)程分為六個(gè)層次，請(qǐng)找出各層次中表明虎的心理的詞語(yǔ)。
①_____________________②______________________③______________________
④_____________________⑤______________________⑥______________________
7.下列對(duì)課文的相關(guān)分析欠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.本文是一篇寓言，通過(guò)虎吃驢的過(guò)程諷刺了那些本無(wú)才能卻身居高位、仗勢(shì)欺人的達(dá)官顯貴。同時(shí)告訴我們掌握真本領(lǐng)、真才干的重要性。
B.本文最顯著的特點(diǎn)就是語(yǔ)言細(xì)膩、生動(dòng)，尤其是對(duì)老虎的心理channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫(xiě)。如“虎因喜，計(jì)之曰”，一喜一計(jì)就把老虎因摸清驢的底細(xì)而高興至極的心理channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫(xiě)得栩栩如生。
C.“遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐”中“遁”“恐”就是寫(xiě)出了老虎在未認(rèn)清驢的本來(lái)面目之前被驢的龐大外形嚇得驚恐萬(wàn)狀的情形。
D.“蕩倚沖冒”意思是“碰撞、倚靠、沖撞、冒犯”，是老虎為進(jìn)一步認(rèn)（摸）清驢的底細(xì)而對(duì)驢進(jìn)行千方百計(jì)的挑逗，由此可見(jiàn)，老虎的機(jī)智，大膽而有謀略。
8．《黔之驢》這則寓言告訴我們什么道理？
________________________________________________________________________
9．老虎吃了驢子以后，還會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢，請(qǐng)發(fā)揮想像，寫(xiě)一篇400字以上的短文。
二、閱讀劉禹錫的《陋室銘》選段，完成10～１8題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有？
10．在選文中用“‖”將以上文段劃分為三個(gè)層次。
11．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
（1）斯：　　　�。�2）馨：　　　（3）案牘：　　　　　 （4）勞形：
12．下面所列各項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是
A．孔子云：何陋之有？
B．苔痕上階綠，草色入簾青。
C．南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
D．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
13．點(diǎn)明全文主旨的語(yǔ)句是：_________________；全文的點(diǎn)睛之筆是：_____________。
14.作者引用“何陋之有”的用意在于說(shuō)明（ ）
A.陋室簡(jiǎn)陋 B.陋室不陋 C.陋室不好 D.陋室很陋
15.這篇文章要表達(dá)的意思是（ ）
A.作者保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。
B.世人保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。
C.作者希望自己像諸葛亮、揚(yáng)子云那樣居住簡(jiǎn)陋，以便受到世人的敬仰。
D.世人應(yīng)以諸葛亮、揚(yáng)子云為榜樣，不追求高雅的居室，以便受人敬仰。
16.對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.表現(xiàn)出對(duì)仙人生活的羨慕和追求。
B.表現(xiàn)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。
C.表現(xiàn)了身居陋室而怡然自得的心情。
D.表現(xiàn)了以古代名賢自況的志趣。
17．指出龍、仙比喻什么？
18．學(xué)習(xí)了《陋室銘》，我們看到了作者劉禹錫那種安貧樂(lè)道的生活情趣，那么是不是說(shuō)要想達(dá)到較高的精神境界就必須放棄物質(zhì)上的需求呢？談?wù)勀愕目捶�，�?00字左右。
三、閱讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》 選段，完成１9～27題。
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也菊之愛(ài)陶后鮮有聞蓮之愛(ài)同予者何人牡丹之愛(ài)宜乎眾矣。
19．給下列字注音：
蕃（　 ）　濯（　 ）　褻（　 ）　鮮（　 ）
20．用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。
（1） 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊
（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
21．下面句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是
①可愛(ài)者甚蕃（多）
②濯清漣而不妖（洗滌）
③亭亭凈植（種植）
④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）
⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）
A．①②③　　　　B．②④⑤　　　　　C．①②④　　　　　D．③⑤⑥
22.下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.自李唐以來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。 譯文：自從李姓唐朝以來(lái)，世上的人很喜愛(ài)牡丹。
B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 譯文：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞可是不能摧殘玩弄它。
C.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。 譯文：蓮花香氣遠(yuǎn)飄，更加清香，高高地直立在水面上。
D.水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 譯文：水里陸地上的草本花與木本花，可愛(ài)的很多。
23．用上面文段中的原句回答。
（1）文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是：__________________。
（2）比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是：____________________。
24.文章以蓮花為歌頌對(duì)象，卻幾次提到菊花、牡丹，這樣寫(xiě)的用意是（ ）
A.菊花、牡丹、蓮 花各有不凡之處，都是作者頌揚(yáng)的愛(ài)物。
B.“蓮”雖美，可是菊花和牡丹更加雍容華貴。
C.以菊的隱逸、牡丹的富貴來(lái)襯托蓮花的種種美德。
D.寫(xiě)牡丹來(lái)譏諷貪圖富貴追名逐利的世態(tài)，寫(xiě)菊花來(lái)表達(dá)自己對(duì)隱逸生活的向往之情。
25．《愛(ài)蓮說(shuō)》一文運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢(qián)能使鬼推磨”的“牡丹之愛(ài)”？
“牡丹”比喻_____ _______________
“蓮花”比喻____________________
看法：____________________
26.作者說(shuō)：“蓮，花之君子者也�！睆乃麑�(duì)“蓮”的贊美來(lái)看，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？
27．聯(lián)系自己的志趣和追求，寫(xiě)出你最喜愛(ài)的花，并用一句話(huà)概括喜愛(ài)的原因：
最喜愛(ài)的花：________________________________________
喜愛(ài)的原因：________________________________________。
四、閱讀林嗣環(huán)的《口技》選段，完成28～36題。
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指 ，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
　　28．用原文中的詞語(yǔ)將橫線(xiàn)處填上。
　　29．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。
　�。�1）會(huì)賓客大宴（　　）　　�。�2）但聞屏障中撫尺一下（　　）
　�。�3）眾賓團(tuán)坐（　�。� （4）犬吠（　�。�
　　30.將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
（2）滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
31.對(duì)下面一句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
賓客意少舒
A.賓客的意見(jiàn)很少舒心的。 B.賓客的情緒稍微放松了些。
C.賓客的心情很少舒心的。 D.賓客的心情漸漸舒暢。
32．第1段中用4個(gè)“一”列舉道具，有何用意？
33.對(duì)第4段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“俄而”是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，具有銜接前后事件的作用。
B.這段寫(xiě)聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。
C.這段用五個(gè)“百千”極力渲染火場(chǎng)和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。
D.這段文字主要內(nèi)容是寫(xiě)表演者以口技模擬失火、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。
34.有關(guān)賓客的描寫(xiě)能否刪去？為什么？
　　35．統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是____________，作者是通過(guò)______________描寫(xiě)和_______
_______描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。
　　36．眾賓客聽(tīng)了表演后都“以為妙絕”，請(qǐng)問(wèn)“妙”在何處？
　五、閱讀《詩(shī)詞五首》選文，完成37～5題。
天凈沙 秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
37.這首散曲小令的作者是 ，這首小令被譽(yù)為“ ”。
38.判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“?”。（2分）
（1）此曲前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。（ ）
（2）從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。（ ）
（3）作者為了表達(dá)自己的憂(yōu)傷，特意選用了幾組讓人感傷的事物：枯藤、老樹(shù)、故道、瘦馬，觸景生情情更濃。（ ）
（4）昏鴉、西風(fēng)、夕陽(yáng)三種事物雖不能直接讓人憂(yōu)傷，但置身于特定環(huán)境中，目睹黃昏烏鴉歸巢、西風(fēng)起，太陽(yáng)下山，一天將盡，卻能徒增傷感。（ ）
39.詩(shī)人在“構(gòu)圖”上，成功地運(yùn)用了映襯手法。一面是秋風(fēng)蕭颯中的“枯藤老樹(shù)昏鴉”，一面是“夕陽(yáng)西下”落日的余暉，這是 相映；而“流水”與“小橋”是 相映；寫(xiě)景與寫(xiě)人是 相映。（填序號(hào)）
A.背景與主體 B.明暗 C.動(dòng)靜
40.這首散曲中與“秋”“夕陽(yáng)”相對(duì)應(yīng)的景物分別為“ ”和“ ”。
41.點(diǎn)明這首散曲主旨的句子是 。
42.簡(jiǎn)析“斷腸人在天涯”一句在全曲中的作用。
43.這首詞（曲）渲染了一種什么樣的氣氛？是如何渲染的？
參考答案
一、1．D　【點(diǎn)撥】“遁”字應(yīng)讀dùn。
2．A.用船載入 B.用蹄子踢 C.將要 D.于是　【點(diǎn)撥】“船”和“蹄”都是名詞用作動(dòng)詞。
3. C【點(diǎn)撥】應(yīng)該了解什么是通假字，其次，要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)積累，掌握常見(jiàn)通假字，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中理解句意有很大幫助。
4.B A 【點(diǎn)撥】（1）句B項(xiàng)中“因”應(yīng)譯為“于是”。（2）句A項(xiàng)中“則”應(yīng)譯為“卻”。在譯句時(shí)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞的翻譯，一旦譯錯(cuò)，句子前后關(guān)系就變了，句子的意思也就變了。
5．（1）有個(gè)喜歡多事的人，用船裝運(yùn)驢子進(jìn)入（黔）。
（2）驢不能忍受憤怒，用蹄子踢（虎）。
6．以為神莫相知 以為且噬己也 覺(jué)無(wú)異能者 終不敢搏 技止此耳
7. D　【點(diǎn)撥】D項(xiàng)中“蕩”應(yīng)為“搖晃”。
8．貌似強(qiáng)大的東西，不足畏懼，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。
9．續(xù)寫(xiě)例文：
話(huà)說(shuō)那只老虎吃掉驢以后，是沾沾自喜再加洋洋得意：嘿！那家伙，真連只蠢豬都不如，白白長(zhǎng)那么大個(gè)兒。不過(guò)也好，這家伙雖頭腦簡(jiǎn)單，倒也肉鮮味美，讓虎大爺我給逮了個(gè)大便宜。老虎邊想，邊拍了拍圓鼓鼓的肚子，抹抹油汪汪的嘴，信步朝樹(shù)林走去，準(zhǔn)備找個(gè)地兒好好打個(gè)盹兒，養(yǎng)精蓄銳。
另一邊，又一群好事者正商量著：貴州沒(méi)有大象，何不弄頭大象來(lái)讓人們開(kāi)開(kāi)眼界？于是，一拍即合，好事者便開(kāi)始張羅著運(yùn)大象。閑話(huà)少說(shuō)，經(jīng)過(guò)九九八十一難，輾轉(zhuǎn)坎坷才把一頭非洲象弄到了貴州。展覽之后，再無(wú)可用，又放到山下。
碰巧，那老虎又好幾天沒(méi)進(jìn)食了，饑 腸轆轆地在樹(shù)林里轉(zhuǎn)悠。忽然，它眼前一亮；又一龐然大物也！因得食驢之經(jīng)驗(yàn)，不禁心中暗喜：哇！又送上一頓佳肴，夠我吃好幾天的呢！想著，嘴角露出一絲得意的笑容，大搖大擺地向大象走去。
到了大象跟前，老虎圍著它轉(zhuǎn)了好幾圈兒，哼，這個(gè)遲鈍的大笨家伙兒，讓我先玩玩兒它。于是，向大象狂吼亂跳，蕩倚沖冒。大象性格溫厚，可不像驢一樣小肚雞腸，對(duì)虎的輕侮不屑一顧。卷起一堆草，放進(jìn)嘴里慢條斯理地吃起來(lái)。這下老虎可火了：“你這個(gè)只會(huì)吃草的蠢家伙兒，竟不把我放在眼里，真是豈有此理！”老虎怒不可遏，氣勢(shì)洶洶地朝大象撲去，結(jié)果……結(jié)果是眼冒金星，天旋地轉(zhuǎn)。
老虎已氣紅了眼，不顧一切地又朝大象撲去，大象長(zhǎng)鼻一晃悠，“嗚哇──”老虎一下被甩出十幾米遠(yuǎn)。氣急敗壞的老虎已決定不撞南墻不回頭，早就顧不上什么紳士風(fēng)度，健美英 姿，張牙舞爪地再一次撲向大象，不過(guò)，這次還沒(méi)來(lái)得及留下臨終遺言，命已休矣！
二、10．……‖苔痕……‖南陽(yáng)…… 【點(diǎn)撥】文言文層次的劃分與現(xiàn)代文一樣，可從內(nèi)容的不同，結(jié)構(gòu)的變化等來(lái)劃分。此題可按內(nèi)容來(lái)劃分。
11．（1）這 （2）香氣，這里指品德高尚 （3）官府的公文
（4）使身體勞累 【點(diǎn)撥】這幾個(gè)詞語(yǔ)都是實(shí)詞，古今意義已有了變化，翻譯時(shí)需注意。
12．A 【點(diǎn)撥】B、C、D三項(xiàng)都是對(duì)偶句，而A句則不是，故選擇A。
13．斯是陋室，惟吾德馨　 何陋之有 【點(diǎn)撥】這兩個(gè)句子是全文的關(guān)鍵句，也是較難翻譯的句子，理解時(shí)結(jié)合文章內(nèi)容須認(rèn)真琢磨、領(lǐng)會(huì)。
14.B 【點(diǎn)撥】整體把握全篇內(nèi)容，理清文章的層次結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)本文主旨。
15. A
16. A 【點(diǎn)撥】盡管文章起句便寫(xiě)“山不在高，有仙則名”但這只是作者以類(lèi)比的手法引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”，文中并沒(méi)有一字寫(xiě)“神仙生活”。
17．龍、仙比喻品德高尚的人�！军c(diǎn)撥】在《陋室銘》中，文章的開(kāi)頭采用了類(lèi)比的手法，以“山”和“水”類(lèi)比“陋室”，所以“龍”和“仙”就具有了特殊的含義。
18．示例：現(xiàn)代人和古代人并不一樣，實(shí)際上劉禹錫他也不是住在一個(gè)非常破的房子里，他畢竟還是在一個(gè)相當(dāng)?shù)穆毼簧�。那么“陋室”也是一種相對(duì)而言�，F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功的人生，既有一個(gè)高尚的情操，一個(gè)很雅的人生境界，同是一個(gè)相對(duì)的比較好的生活環(huán)境，這是很好的。但是，假如發(fā)生了沖突，所謂“魚(yú)與熊掌不可兼得”，怎么辦呢，那就“不義而富且貴，于我如浮云”。這種情況下，住在一個(gè)小房子，求得內(nèi)心的安寧也是一個(gè)明智的選擇吧。 【點(diǎn)撥】本題是開(kāi)放性試題，可從劉禹錫生活的時(shí)代及我們現(xiàn)在所處的時(shí)代兩個(gè)方面來(lái)談。另外要正確地辯證地看待“陋室”，不要認(rèn)為生活在陋室中，人的精神境界就高尚了，生活在優(yōu)越的環(huán)境中就不高尚。
三、19．fán　zhuó　xiè　xiǎn
20．（1）晉/陶淵明/獨(dú)愛(ài)菊
（2）可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉 【點(diǎn)撥】劃分朗讀節(jié)奏是文言文閱讀中常見(jiàn)的題型，劃分時(shí)可根據(jù)意義和音節(jié)來(lái)劃分。
21．C 【點(diǎn)撥】③句中的“植”應(yīng)為“立”；⑤句中的“后”應(yīng)為“以后”。
22.B
22.B 【點(diǎn)撥】B項(xiàng)正確譯文是：可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄��！褻玩：玩弄。
23．（1）花之君子者 也 （2）出淤泥而不染
24. C 【點(diǎn)撥】從寫(xiě)作手法角度去考慮。
25．富貴的人　品德高尚的人　看法：對(duì)有些拜金主義者的貪圖富貴追名逐利行為表示鄙夷和厭惡，他們的“有錢(qián)能使鬼推磨”是造成世風(fēng)日衰的禍根，這種“牡丹之愛(ài)”要受到批評(píng)和否定。【點(diǎn)撥】本題是開(kāi)放性試題，要盡可能地貼近文本作答，理由要充足。
26.這種“君子”應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品德。 【點(diǎn)撥】要答好此題，必須認(rèn)真品讀課文中作者對(duì)蓮的描寫(xiě)，品味其深層含義，再加以歸納。課文托物言志，在蓮的形象中寄寓著作者的人生態(tài)度。
27.梅花 喜歡的原因：雖然在嚴(yán)寒的天氣下，仍開(kāi)放燦爛的花朵。【點(diǎn)撥】本題也是開(kāi)放性試題，談出自己的認(rèn)識(shí)即可。
四、28．?huà)D手拍兒　口中嗚　兒含乳啼　大兒初醒　夫叱大兒【點(diǎn)撥】注意“嗚”、“叱”等字的寫(xiě)法。
29．（1）恰巧，恰逢�。�2）副詞，只是�。�3）圍繞而坐　（4）（狗）叫
30．（1）過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)屏障中撫尺響了一下，四處賓客都安靜下來(lái)，沒(méi)有人敢喧鬧。
�。�2）四周賓客沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微微含笑，在心中暗暗贊嘆，認(rèn)為表演好到了極點(diǎn)。
31. B
32．突出道具的簡(jiǎn)單，說(shuō)明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
33. C 【點(diǎn)撥】五個(gè)“百千”表現(xiàn)了由屋內(nèi)起火到火勢(shì)向外蔓延，再到救火的全過(guò)程。
34.不能。因?yàn)槊鑼?xiě)賓客的反映是從側(cè)面烘托叩擊著表演者技藝的高超。
35．善　正面　側(cè)面【點(diǎn)撥】此題設(shè)計(jì)的目的是理解文章的寫(xiě)法。
36．“妙”在五種聲音，一時(shí)齊發(fā)，猶如一部大合唱�！军c(diǎn)撥】點(diǎn)出口技的奇妙之處。
五、37.馬致遠(yuǎn) “秋思之祖” 38.（1）√ （2）√（3）√（4）√【點(diǎn)撥】此題全面考察對(duì)這首詞的理解。應(yīng)當(dāng)整體分析詞曲，了解詞曲所寫(xiě)的內(nèi)容及其感情基調(diào)。
39.B C A
40.枯藤 昏鴉 41. 斷腸人在天涯。
42.卒章顯志，點(diǎn)明全曲主旨。“斷腸人在天涯”道出了千百年來(lái)游子之心�！军c(diǎn)撥】答好此題，從中心句在文中作用切入。
43.在這 幅郊游圖景當(dāng)中，渲染了一派凄涼、蕭瑟的晚秋氣氛。當(dāng)此時(shí)，倦歸的烏鴉、緩緩的流水、橋旁的人家，都觸發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、對(duì)親人的思念。夕陽(yáng)西下，往往也是流浪他鄉(xiāng)的游人歸心最切之時(shí)。作者在此處運(yùn)用了觸景生情的寫(xiě)法，在這暮色四合的瑟瑟秋風(fēng)里，舉目無(wú)親的游子只能在他鄉(xiāng)的路上獨(dú)自流浪，獨(dú)自徘徊。因此，在他的眼 中，晚秋里一切景物仿佛都涂上了悲涼的顏色。再加 上“枯、老、古、瘦”等一系列詞的運(yùn)用，更恰如其分地烘托出了哀愁的心情。結(jié)尾“斷腸人在天涯”一句更能領(lǐng)略到漂泊天涯、極度哀傷的旅人愁曲。
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