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《吆喝》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中課內(nèi)閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
四季叫賣(mài)的貨色自然不同。春天一到,賣(mài)大小金魚(yú)兒的就該出來(lái)了。我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)的最有好感,一是我買(mǎi)得起,花上一個(gè)制錢(qián),就往碗里撈上十來(lái)只;二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們?cè)趺礇](méi)在我肚子里變成青蛙!一到夏天,西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣(mài)“樹(shù)熟的秋海棠”了。賣(mài)柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實(shí)滿(mǎn)夠了。可那時(shí)小販們都想賣(mài)弄一下嗓門(mén)兒,所以有的賣(mài)柿子的不但詞兒編得熱鬧,還賣(mài)弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說(shuō)半唱的道白。一到冬天,“葫蘆兒——?jiǎng)傉旱谩本统鰣?chǎng)了。那時(shí),北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)制錢(qián),一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎”,就非買(mǎi)上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖,到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通。
1.短文按__________結(jié)構(gòu)安排。第一句總說(shuō)“_________”,照應(yīng)前文的“_____________”一語(yǔ)。
2.分說(shuō)按__________、__________、_________、__________的順序介紹。
3.四季吆喝聲的介紹,有具體描寫(xiě),有概括介紹,哪一季的吆喝沒(méi)有具體的描寫(xiě)?作者這樣安排有什么好處?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.介紹春天的吆喝聲,卻寫(xiě)了“我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒的好感”,是不是離題?
_________________________________________________________
參考答案:
1.總分 四季叫賣(mài)的貨色自然都不同 一年四季
2.春 夏秋 冬
3.具體描寫(xiě)了夏、秋、冬三季的吆喝聲,對(duì)春季的只是概括介紹,這樣安排有詳有略,重點(diǎn)突出。
4.不離題,這樣寫(xiě)更能突出我對(duì)這種吆喝聲的喜愛(ài)和懷念之情,更能突出這一吆喝聲的廣告作用。
《吆喝》課內(nèi)語(yǔ)段
閱讀答案
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/863631.html
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