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第2課 北魏孝文帝的改革措施
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高二
來源:
高中學習網(wǎng)
第2課 北魏孝文帝的改革措施
優(yōu)化訓練
基礎鞏固
1.北魏孝文帝改革制定官吏俸祿制的歷史作用不包括
A.減輕了人民的賦稅負擔 B. 增強了中央對地方官吏的控制
C.有利于吏治的進一步好轉 D.為豪強地主割據(jù)一方提供了物質基礎
2.三長制的歷史作用在于
①有利于推行均田制 ②使基層行政機構得以完善 ③有利于國家對人民的有效控制
④助長了豪強地主勢力的惡性膨脹
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.北魏遷都洛陽后,孝文帝改革的重點發(fā)生了變化,重點轉向了
A.制度革新 B.移風易俗 C.建設洛陽 D.學習漢族文化
4.北魏孝文帝改革移風易俗的內容包括
①易服裝 ②講漢話 ③改漢姓 ④通婚姻 ⑤改籍貫
A.②④⑤ B.①②③④ C. ②③④⑤D.①②③④⑤
5.下列事件發(fā)生的先后順序是
①實行俸祿制 ②推行均田制 ③建立三長制 ④遷都洛陽
A.①②③④ B.①③②④ C.④①②③ D.④②①③
6.直接推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的改革措施是
①俸祿制 ②均田制 ③三長制 ④租調制
A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
強化提高
7.史書曾稱頌孝文帝時代“肅明綱紀,賞罰必行,肇革舊軌,時多奉法”(《魏書?良吏傳序》)。這種狀況出現(xiàn)的主要原因是
A.整頓吏治,實行俸祿制 B.移風易俗
C.推行均田制和新租調制 D.遷都洛陽
8.北魏孝文帝主動推行漢化政策的實質是
A.提高少數(shù)民族素質 B.緩和與漢族地主的沖突
C.適應農(nóng)耕文化的需要 D.抵御北方游牧民族侵擾
9.北魏孝文帝改革措施之所以能夠實施是因為
①它適應了當時中原地區(qū)的生產(chǎn)力 ②得到鮮卑貴族的廣泛支持
③孝文帝個人改革的態(tài)度堅決 ④廣大北方人民支持改革
A.①② B.②③C.①③ D.②④
10.均田制實施的前提是
A.北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢 B.北魏孝文帝是一位有作為的政治家
C.封建政府手中有大量的無主荒地 D.屯田制無法順利實行
課外延伸
11.閱讀下列:
一(北魏孝文帝下詔)“富強者并兼山澤……而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉?今遣使者,循行郡州,與牧守(地方行政長官)均給天下之田,還、受以生死為斷,課農(nóng)桑,興富民之本!
??《魏書?高祖記》
材料二諸男夫十五(歲)以上,受露田40畝,婦人20畝……(對實行兩年輪耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)樂遷者聽逐空荒!T宰民之官(各地的地方長官)各隨地給公田,刺史十五頃,太守十頃,治中別駕各八頃,縣令、郡丞六頃。更代(離職與上任)相付。賣者坐(處罰)如律。
??《魏書?食貨志》
請回答:
(1)根據(jù)上述材料,說明北魏均田制的實質。
(2)它能抑制“富強者兼山澤”嗎?為什么?
(3)概括說明北魏孝文帝鼓勵農(nóng)耕的措施。
(4)簡要評議北魏孝文帝均田令的影響。
12.風俗習慣的演進和變化,往往反映了社會的演變和發(fā)化。在古今社會的改革中,往往涉及社會風俗的變革。根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)北魏孝文帝改革中,是怎樣進行風俗習慣改革的?你如何評價這一改革?
(2)你認為移風易俗與改革的關系如何?
(3)聯(lián)系社會現(xiàn)實,你認為當前有哪些陋習需要改變?
高考猜想
13.(北魏孝文帝)“初謀南遷,恐眾心戀舊,乃示為大舉,因以協(xié)定群情。外謀南伐,其實遷也。舊人懷土,多所不愿,內憚南征,無敢言者,于是定都洛陽!边@段材料說明的問題,不包括
A.孝文帝對遷都的困難估計不足 B.北魏王朝的保守勢力很強
C.孝文帝借南伐之令行遷都之實 D.南伐與遷都都有阻力
14.移風易俗是孝文帝改革后期的側重點,下列表述不正確的是
A.其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化
B.其內容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面
C.其結果有利于鮮卑貴族鞏固對中原的統(tǒng)治
D.其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落
參考答案
基礎鞏固
1.D 官吏俸祿制加強了對豪強地主的控制,限制了豪強地主割據(jù)勢力。
2.A 三長制限制了豪強地主勢力的惡性膨脹。
3.B 遷都洛陽后,孝文帝改革的重點是改變鮮卑族原有的風俗習慣,即移風易俗。
4.D 魏孝文帝移風易俗的改革內容比較全面,包括服裝、語言、姓氏、婚姻、籍貫等。
5.A 從時間看,484年實行俸祿制,485年推行均田制,494年遷都洛陽;從事件的聯(lián)系看:三長制是為配合均田制而實行的,因此應在均田制之后。
6.D “①俸祿制”“③三長制”是政治制度改革的措施,符合主題干“農(nóng)業(yè)改革的措施”應是“②均田制”和“④租調制”。
強化提高
7.A 本題考查學生閱讀教材、提取信息的能力。從教材可以得出,整頓綱紀,賞罰嚴明,改革舊制,官吏多遵紀守法,也就是吏治有所好轉。
8.C 北魏孝文帝改革的漢化措施實際上是接受漢族的先進文化,即學習農(nóng)耕文化。
9.C 本題可用排除法。鮮卑貴族大多對改革持反對意見,因此②不正確,凡含有②的選項皆可排除。
10.C A、B兩項可以是均田制實施的背景和原因,但并非決定性因素,且只能對魏晉南北朝時期的均田制有影響,而不能影響隋唐均田制的實施。D項屯田制與均田制沒有必然聯(lián)系。C項政府手中有大量無主荒地,即暗示不會觸及封建土地私有制,保護了官僚地主的利益,均田制才能得以實施。
課外延伸
11.【解析】回答第(1)問要理解“實質”,體現(xiàn)階級屬性。回答第(2)問要分析出現(xiàn)現(xiàn)象的根源是什么,封建土地私有制的本身決定了土地兼并無法從根本上解決;卮鸬(3)問關鍵在于全面理解材料的有關內容;卮鸬(4)問要把握好“評議”兩字,既要說明它在當時產(chǎn)生的影響,也要說明它對后世的影響。
【答案】(1)北魏均田制是在不觸動地主階級土地占有的前提下,政府把無主荒地分配給農(nóng)民,農(nóng)民要交納賦稅和服徭役。其實質是維護封統(tǒng)治。
(2)不能抑制兼并。因為均田制沒有改變封建土地所有制,而且官僚地主占有大量土地,土地兼并必然還會發(fā)展起來。
(3)均田令使農(nóng)民得到一定的土地;鼓勵農(nóng)民實行土地的休耕輪作;允許農(nóng)民遷往荒地多的地方。
(4)保證了北魏政府的財政收入,使黃河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復與發(fā)展;促使北方少數(shù)民族逐漸定居農(nóng)耕;對后世的土地制度有較大影響。
12.【解析】本題以風俗習慣的改革為切入點,從一個角度考查北魏孝文帝改革的影響,回答時應根據(jù)北魏孝文帝改革的相關知識,并聯(lián)系現(xiàn)實生活回答。
【答案】(1)措施:改著漢服,改易漢姓,提倡鮮卑與漢族通婚,以漢語為正音,廢除鮮卑舊制。評價:加快了鮮卑族的發(fā)展,有利于民族融合;丟掉了鮮卑族勇武質樸的長處,產(chǎn)生了一些負面影響。
(2)風俗的滯后性和保守性,起到妨礙改革的消極作用;倡導新風尚,革除陋習惡俗,是社會變革的重要方面;移風易俗往往具有開風氣之先,為改革開路的特殊作用。
(3)春節(jié)時,跪拜磕頭,上墳燒香的習俗;結婚時大要彩禮;厚葬習俗等。
高考猜想
13.A 本題主要考查學生對材料的解析能力。題目材料中的“外謀南伐,其實遷也!北砻,孝文帝對遷都困難有充分的思想準備。也說明C正確。由“眾心戀舊”說明B正確。由“多所不愿,內憚南征,無敢言者”可知D正確。
14.D 本題屬于否定型選擇題,考查學生的逆向思維能力。解題關鍵是要對移風易俗的改革措施細加分析,孝文帝的改革是促進了鮮卑族的進步和發(fā)展而不是衰落。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/71453.html
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