高考前自由復(fù)習(xí)的意義

高考要取得理想的成績，一是靠平時的認(rèn)真學(xué)習(xí)，長期的積累、理解和運用；二是靠考場上的正常乃至超常發(fā)揮。而后者又與考前正確的自由復(fù)習(xí)不無關(guān)系。

在高考前，幾乎每個學(xué)校都要安排大約兩周的時間讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)。同學(xué)們經(jīng)過很長時間的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，無論是知識能力還是方法心理，應(yīng)該說都有了很大的進步。而自由復(fù)習(xí)是讓同學(xué)們靜下心，對所學(xué)的極其繁多的內(nèi)容自行整理，查缺補漏，總結(jié)優(yōu)化，把“厚書讀薄”，從而有效地應(yīng)對高考。

這時的復(fù)習(xí)，有的同學(xué)容易走進兩種誤區(qū)。一種可以稱之為“放松型”。這類同學(xué)認(rèn)為，反正高考很難出現(xiàn)原題，兩周左右自由復(fù)習(xí)也沒多大作用，還不如隨便翻翻，養(yǎng)精蓄銳，以便到考場上更好地發(fā)揮。于是，他們復(fù)習(xí)時東一榔頭，西一棒子，缺少針對性與計劃性，對老師的要求打折扣，白白浪費了自由復(fù)習(xí)這一大好時機。另一種可以叫做“過于緊張型”。高考是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。有的同學(xué)覺得，自己必須考好才有前途，否則“無顏見江東父老”。因此，他們在自由復(fù)習(xí)里仍是加班加點，挑燈夜戰(zhàn)。這類同學(xué)或者不停的看呀背呀，或者不住地想呀寫呀，總是擔(dān)心這也沒看完，那也沒弄懂，越復(fù)習(xí)心里越?jīng)]數(shù)、越著慌，越著慌越貪多求快，使自己處于過度緊張之中，以致陷入心理疲勞，甚至出現(xiàn)較嚴(yán)重的失眠現(xiàn)象。這樣做不僅未達到自由復(fù)習(xí)應(yīng)有的效果，而且無法樹立平和積極的應(yīng)考心態(tài)，不利于在高考中充分發(fā)揮自己的水平。

那么高考前的自由復(fù)習(xí)究竟應(yīng)該怎樣做才好呢？萬事皆有個度，應(yīng)該聯(lián)系實際而論。要做好高考前的自由復(fù)習(xí)，應(yīng)該注意的問題很多，諸如內(nèi)容的安排、方法的采用、師生的配合和身心的調(diào)節(jié)等等，更為重要的是要明確此時復(fù)習(xí)的意義是什么。

首先是為了培養(yǎng)積極平和的應(yīng)考心態(tài)。心靜智慧明，氣和效率高。良好的心態(tài)、飽滿的精神能夠讓同學(xué)們積極主動地自由復(fù)習(xí)，盡量彌補不足。自由復(fù)習(xí)要讓同學(xué)們形成一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)，以便高考時能做到精力充沛、信心百倍，坦然面對和正確處理考試時可能出現(xiàn)的一切意外情況。因此，高考前的自由復(fù)習(xí)一方面要有事可做，有事會做，有事必做，不能無所事事、沒有提高；另一方面又要合理復(fù)習(xí)，不致于過度緊張、心煩意亂。同學(xué)們應(yīng)該明白，此時復(fù)習(xí)看到的題目應(yīng)該弄懂、適當(dāng)小結(jié)，沒有看到的題目要堅信自己已經(jīng)全懂了，高考無論遇到什么問題都一定能圓滿解決。在有限的自由復(fù)習(xí)時間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地看一些題，多練一些題。十幾年的認(rèn)認(rèn)真真、高三一年的辛辛苦苦，同學(xué)們已經(jīng)充分具備了應(yīng)考的實力，有實力就可能創(chuàng)造奇跡。

其次，可以總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓(xùn)。高考既要考查同學(xué)們的基礎(chǔ)知識和基本能力是否過硬，又要檢閱大家的考試經(jīng)驗教訓(xùn)（即以往運用知識的得失積累）是否豐富深刻。多年高考顯示，總會有考生由于考試經(jīng)驗不足而痛失一些應(yīng)得之分。例如，因為審題不準(zhǔn)而答錯，由于粗心大意或過于謹(jǐn)小慎微而忽視重要信息或筆誤；又如，因為考試時間分配欠合理而造成遺憾；再如，對待難易題心態(tài)不當(dāng)而產(chǎn)生失誤，偶遇意外情況未能妥善處理而導(dǎo)致考砸等等。高考前的自由復(fù)習(xí)正可以由看題想到以往考試中的成敗得失，從而成為高考的有益借鑒，正所謂“前事不忘，后世之師”。

第三，便于積累考題類似例子和答題方法。考試正是借助它去具體問題具體分析，從而解決新問題的。華羅庚教授說過：“天才在于積累”。頭腦中類似的例子越準(zhǔn)確豐富，答題方法越有效多樣，考場發(fā)揮越容易順利進行。

高考前的自由復(fù)習(xí)應(yīng)是有針對性有選擇性的，目的是查缺補漏，建立起個人的應(yīng)考策略。切記加重自己的知識和心理負(fù)擔(dān)，因為遇到高考原題的幾率畢竟極小。2012年高考的腳步近了，愿同學(xué)們能調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對，取得理想的成績。


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