逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計
>
生物
>
高三
>
2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)微生物的代謝和生長教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高三
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
選修本
第18課時 微生物的代謝和生長
【知識精講】
一、微生物代謝的特點
二、微生物的代謝產(chǎn)物
項 目生長繁殖是否必需產(chǎn)生階段種的特異性分布產(chǎn)物
不同點初級代謝產(chǎn)物
次級代謝產(chǎn)物
相同點
三、微生物代謝的調(diào)節(jié)
1.酶合成調(diào)節(jié)
組成酶的合成只受 的控制,誘導(dǎo)酶的合成是 和 共同作用的結(jié)果。
2.酶活性的調(diào)節(jié)
酶活性調(diào)節(jié)的機制是 ,酶活性調(diào)節(jié)的意義是 。
四、微生物代謝的人工控制
1.人工控制的目的:
2.人工控制的措施:① ②
五、微生物群體生長的規(guī)律
1.測定群體生長的方法:① 測細菌的數(shù)目,② 測重量。
2.生長曲線:以 為橫坐標,以 為縱坐標作圖,反映細菌生長規(guī)律的曲線。
六、連續(xù)培養(yǎng)法
七、影響微生物生長的環(huán)境因素: 、 、 。
【題例領(lǐng)悟】
識圖作答:
(1)該圖是細菌生長曲線,由圖可看出細菌生長分為① 期、② 期、
③ 期、④ 期。
(2)大量合成細胞分裂所需酶及ATP的時期在 期,若擴大再生產(chǎn)選取菌種最好在 期;這兩時期細菌呈 型增長,種群數(shù)量接近K值出現(xiàn)在 期,其原因是 ;若該細菌用來產(chǎn)生抗生素,為了增加產(chǎn)量,則應(yīng) ;曲線④形成的原因是 。
答案:(1)調(diào)整 對數(shù) 穩(wěn)定 衰亡 (2)調(diào)整 對數(shù) J 穩(wěn)定 營養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累、PH值變化 及時補充營養(yǎng)物質(zhì) 有害物質(zhì)積累、細胞畸形、有些開始解體
【自我評價】
1.對微生物代謝產(chǎn)物的敘述正確的是
。粒跫壌x產(chǎn)物的種類在不同微生物細胞中不同
B.抗生素、維生素、激素是微生物生長到一定階段才產(chǎn)生
。茫渭壌x產(chǎn)物在細胞內(nèi)、外都可能存在
。模⑸锏拇x增物是自身生長、繁殖所必需的
2.有關(guān)大腸桿菌半乳糖苷酶的敘述正確的是
。粒羌毎麅(nèi)一直存在的酶
B.它的形成是因為環(huán)境中存在乳糖
。茫h(huán)境中有葡萄糖時此酶不能合成
D.乳糖的代謝能否進行與此酶的活性有關(guān)
3.工業(yè)上利用谷氨酸棒狀桿菌大量積累谷氨酸,應(yīng)采用
A.加大葡萄糖的投放量 。拢哟缶N的密度
C.改變菌體細胞膜通透性 。模淖兣囵B(yǎng)基碳源和氨源的比例
4.關(guān)于組成酶的敘述正確的是
。粒扔邪麅(nèi)酶,又有胞外酶
。拢苓z物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)的控制
C.是微生物細胞內(nèi)一直存在酶
。模M成酶通過調(diào)節(jié)酶的活性來調(diào)節(jié)微生物的代謝活力
5.發(fā)酵是指
。粒⑸锏暮粑^程 。拢环N微生物的繁殖過程
。茫⑸锏男玛惔x 。模⑸锂a(chǎn)生代謝產(chǎn)物和菌體的過程
6.細菌生長中,代謝最旺盛的時期是
。粒{(diào)整期 B.對數(shù)期 。茫(wěn)定期 。模ネ銎
7.微生物連續(xù)培養(yǎng)的特點是
。粒沙浞掷门囵B(yǎng)基 B.生產(chǎn)條件要求很高
。茫s短了培養(yǎng)周期 。模⑸镩L期處于高速生長狀態(tài)
8.微生物群體生長的測定方法、贉y定樣品的細胞數(shù)目 ②測定次級代謝產(chǎn)物的總含量、蹨y定培養(yǎng)基中細菌的體積 ④測定樣品的細胞質(zhì)量D.
。粒冖堋 。拢佗堋 。茫佗邸 。模冖
9.暴露在空氣中,下列哪種微生物不能生存
。粒湍妇 。拢婢 。茫啪菌 。模a(chǎn)甲烷桿菌
自我評價答案
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/63981.html
相關(guān)閱讀:
2012屆高考生物考點基因的突變精講精析復(fù)習(xí)教案
上一篇:
2012屆高考生物第一輪考綱知識生物技術(shù)的安全性和倫理問題復(fù)習(xí)教
下一篇:
2012屆高考生物考點免疫精講精析復(fù)習(xí)教案
相關(guān)主題
2012屆高考生物考點基因的突變精講精析復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物第一輪考綱知識DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物第一輪總復(fù)習(xí)教案 生物的新陳代謝
2012屆高考生物考點生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型和結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物基因的表達專題復(fù)習(xí)
2012屆高考生物第一輪導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí) 基因工程
2012屆高考生物教材復(fù)習(xí):細胞的生物膜系統(tǒng)
2012屆高考生物教材諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 基因突變及其他變異
2012屆高考生物知識整合復(fù)習(xí) 必修1 第一章~第二章
相關(guān)推薦
推薦閱讀
2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)生物多樣性及其保
選修本 第22課時 生物多樣性及其保護 知識精要 生物多樣性包括 : 多樣性、物種多樣性、生……
2012屆高考生物第一輪考綱知識細胞核—系
第一輪復(fù)習(xí)《細胞核—系統(tǒng)的控制中心》學(xué)案 A、考綱展示 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能(II) B、基礎(chǔ)……
2012屆高考生物考點植物的礦質(zhì)營養(yǎng)精講精
本類考題解答錦囊 對于植物必需的礦質(zhì)元素主要是以實現(xiàn)設(shè)計的方式來考查的,這一問題是歷年……
2012屆高考生物考點生物的多樣性及保護復(fù)
本類考題解答錦囊 本知識點在近幾年的高考中,以選擇題和非選擇題的形式,考查學(xué)生對生物多……
2012屆高考生物知識整合復(fù)習(xí):單元體系構(gòu)
M 第五章 單元體系構(gòu)建 一、有關(guān)酶的實驗結(jié)果判斷 1.根據(jù)兩類催化劑催化H2O2產(chǎn)生O2的多少……
相關(guān)閱讀
2012屆高考生物第一輪現(xiàn)代生物進化理論復(fù)
2012屆高考生物高頻考點復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物考點生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型
2012屆高考生物第一輪考綱知識基因突變及
2012屆高考生物基礎(chǔ)沖刺復(fù)習(xí)基因的分離定
2012屆高考生物第一輪總復(fù)習(xí)人與生物圈教
2012屆高考生物實驗——能力考查的重心知
2012屆高考生物考點基因的表達精講精析復(fù)
2012屆高考生物考點人和高等動物生命活動
2012屆高考生物知識點細胞的能量通貨專項
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved