材料概括分析題 (15 分 ) 閱讀下面的文字，完成 24 ～ 26 題。 全國道德模范評選表彰頒獎典禮近日在京舉行，讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。人無常心，習以成性；國無常俗，教 材料概括分析題
(15
分
)
閱讀下面的文字，完成24
～26
題。
全國道德模范評選表彰頒獎典禮近日在京舉行，讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。人無常心，習以成性；國無常俗，教則移風。孟子曾說“善政不如善教之得民也”。但是，隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和社會生活各領(lǐng)域的深刻變革，人們思想多元多樣多變的趨勢日益明顯，主流價值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn)，講利益不講道義、重能力不重品行的現(xiàn)象有所滋長，人們對道德的敬畏和敬仰之心正逐漸消失，所以道德教育在任何時候只能加強不能削弱。德以勸善，法以誅惡。道德是軟約束、是人們內(nèi)心的法；法是硬約束、是最基本的道德；二者功能互補、相輔相成。要使道德教育由軟變硬、由虛變實，必須有一套嚴格的法律和制度來規(guī)范和保障。如果扶危濟困、助人為樂者的合法權(quán)益時刻得到保障，好人難做、冷漠圍觀現(xiàn)象就會減少；如果不擇手段、非法牟利者的行為受到嚴懲，“毒奶粉”“地溝油”便會失去生存空間。惟有外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺，整個社會的道德基石才能堅實穩(wěn)固。國家者，積人而成。孔子曾言“君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。”假如當前一些官員能夠成為道德模范，如此，又怎能不讓群眾信服?
縱觀當下，有些人對不道德現(xiàn)象有痛惡之言，也有行善助人之心，但常常瞻前顧后、逡巡不前；有些人雖懂得我為人人、人人為我的道理，但只想作壁上觀、獨享其成；還有些人置社會道德于不顧，為了一己之私不惜損害社會和公眾的利益。凡此種種，應(yīng)當堅決摒棄。只有人人修身自律，躬行實踐，積小善而成大德，富強、民主、文明、和諧的目標才能真正實現(xiàn)。
24.
材料中，哪些原因?qū)е铝巳藗兊赖滤�平的下�?(4
分)
答：
▲

25.
結(jié)合上下文說說你對文中所引孔子的話的理解。(5
分)
答：
▲

26.
結(jié)合材料，談?wù)劗斍皯?yīng)該如何加強我國的道德建設(shè)。(6
分)
答：
▲

參考答案：
24.(4
分)
①道德教育的缺失。②法律法規(guī)不健全。③官員不能作表率。④個人不能修身自律。(
答對一點給1
分)
25.(5
分)
①這句話的意思是：上層官員的道德就像“風”，下層百姓的道德就像“草”，風吹在草上，草一定順著風的方向倒，風吹向哪兒，草便倒向哪兒。(2
分)
②這里引用孔子的話形象說明：只要上層領(lǐng)導行得正，下層百姓自會仿效而行。作為領(lǐng)導者一定要以身作則，以德服人，發(fā)揮模范帶頭作用。(3
分)
26.(6
分)
①將道德教育融入到整個國民教育當中，并充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用。
②在用法律和制度來規(guī)范和保障道德教育的同時，還要將道德觀念滲透到法律法規(guī)的制定和執(zhí)行之中，將外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺。
③加強對官員的道德約束，使官員成為道德模范。
④從自身做起，躬行實踐，積小善而成大德，讓道德成為我們的生活方式。
(
每點2
分，答對三點得6
分。意思對即可)

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