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《“李斯鼠論”的成功與失敗》閱讀答案
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來(lái)源:
逍遙右腦記憶
李斯鼠論的成功與失敗 ①人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!觀察了廁中老鼠與倉(cāng)中老鼠之后的李斯,決定改變自己的命運(yùn),成就自己的
人生
。這句話宣告了李斯決定踏上仕途,也為他 “李斯鼠論”的成功與失敗
①“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!”觀察了廁中老鼠與倉(cāng)中老鼠之后的李斯,決定改變自己的命運(yùn),成就自己的人生。這句話宣告了李斯決定踏上仕途,也為他日后的結(jié)局埋下了伏筆。
②輔佐嬴政一統(tǒng)天下,貴為秦相,位極人臣,李斯的一生可以說(shuō)成功至極。但是腰斬于咸陽(yáng),李斯的結(jié)局可以說(shuō)悲慘至極、失敗至極。是什么成就了李斯的偉大,又是什么鑄成了他的失?
③李斯認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就絕不回頭,拜師荀況,贏得了荀況的青睞,并和韓非結(jié)下深厚友誼;在初入秦國(guó)時(shí)遇到了許許多多阻礙,即便在嬴政親政之前與嬴政共同面對(duì)??、呂不韋的威脅,李斯都從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),他始終堅(jiān)定著“出仕不為丞相,此生虛度”的信念,擊敗了一個(gè)又一個(gè)政敵,跨越了一座又一座山峰,并達(dá)到仕途頂峰。李斯一直是一個(gè)非常冷靜非常沉著非常理智的人,這種性格讓他能夠清楚地知道自己應(yīng)該怎么樣達(dá)到自己的目標(biāo)。他與呂不韋始終貌合神離,與??虛與委蛇,在取得嬴政信任后與嬴政共事的三十余中,他又始終清楚而冷靜地處理著自己與嬴政的關(guān)系,恪守“臣”的地位,并時(shí)刻注意嬴政作為一個(gè)君主的地位。李斯一生忠實(shí)地追隨著嬴政,也讓嬴政始終信任著他。應(yīng)該說(shuō)他是一個(gè)不世出的政治家。為嬴政親政掃清障礙;幫助嬴政統(tǒng)一六國(guó),在天下一統(tǒng)之后協(xié)助嬴政廢分封、行縣制;車(chē)同軌,書(shū)同文,統(tǒng)一度量衡,協(xié)助秦始皇完成大一統(tǒng)帝國(guó)大業(yè),也實(shí)現(xiàn)了自己的政治理想。而李斯的才華就更為人推崇,他的秦篆書(shū)法獨(dú)步千古,他留下的《諫逐客書(shū)》成為膾炙人口的雄文華章……
、芾钏挂淮鄄,何以終致慘死,被夷三族?可以說(shuō)李斯是被趙高害死,可實(shí)質(zhì)上根源還是在他自己。李斯在上蔡為郡小吏時(shí),看到吏舍旁“廁中鼠”食污穢之物,見(jiàn)人犬走近都很驚恐;李斯入倉(cāng)看到“倉(cāng)中鼠”卻是“食積粟,居大廡之下,不見(jiàn)人犬之憂”。于是李斯乃感嘆曰:“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!”李斯由此悟道,于是一生便在追求過(guò)“倉(cāng)中鼠,食積粟,居大廡之下”的高等
生活
。后人戲稱(chēng)此理論叫“李斯鼠論”。李斯的“鼠論”與一個(gè)政治家的抱負(fù)追求和為政之道的理念有著天壤之別。當(dāng)位高權(quán)重時(shí)只想做“倉(cāng)鼠”,只想保住自己的榮華富貴,雖有超人的聰明才華,卻沒(méi)有了道義理念。于是他順從了趙高,改了遺詔,賜死扶蘇,扶持昏庸的秦二世胡亥。最終“聰明反被聰明誤”,害了自己,被趙高除掉。他對(duì)其子說(shuō):“吾欲與若復(fù)牽黃犬,出上蔡?hào)|門(mén)逐狡兔,豈可得乎!”李斯帶著悔恨和眼淚恥辱地離開(kāi)了這個(gè)世界。
、堇钏沟某晒κ遣拍艿某晒,在
歷史
大潮里他以卓越才干成就了自己也成就了秦國(guó)秦王朝;李斯的失敗卻是人格的失敗,改變歷史的巨手卻栽倒在宦官小人之手中。同時(shí)也毀滅了他畢生為之盡力的秦王朝,不過(guò)數(shù),秦王朝大廈轟然崩潰,二世而亡。
(選自《西安晚報(bào)》,有刪改)
15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括哪些因素促成了李斯的成功。(6分)
16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④段的論述層次。(6分)
17.“李斯鼠論”的論點(diǎn)是什么?請(qǐng)加以概括并簡(jiǎn)要評(píng)論。(6分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
15.(6分)①認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就絕不回頭;②冷靜、沉著、理智的性格;③是一個(gè)不世出的政治家;④擁有為人推崇的才華。(每條2分,答出三點(diǎn)即可)
16.(6分)①首先提出李斯慘死的根源在他自己;②接著闡述“李斯鼠論”的內(nèi)容;③最后闡述“李斯鼠論”的錯(cuò)誤所在。(每條2分)
17.(6分)⑴論點(diǎn):一個(gè)人的生活環(huán)境決定了他的成功(或成才)與否。(2分)
⑵評(píng)論:示例一:人往高處走,水往低處流。追求更優(yōu)越的生存環(huán)境,也是正當(dāng)合理的。示例二:做任何事要講求道義。為了達(dá)到目的不擇手段,不講道義,最終必然害人害己,沒(méi)有好下場(chǎng)。(4分,意思對(duì)即可)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/368238.html
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