兒女 ( 節(jié)選 ) 朱自清 我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的蝸牛背了殼的比喻，便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說，要?jiǎng)儗悠つ?! 更有些悚然了。 你讀過魯迅先生的《 兒女 (
節(jié)選)
朱自清

我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說，“要?jiǎng)儗悠つ?
”更有些悚然了。

你讀過魯迅先生的《幸福的家庭》么?
我便是那一類的“幸福的家庭”!
每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā)“開飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來，直到命令發(fā)出為止。他們一遞一個(gè)地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來搬凳子。于是這個(gè)說，“我坐這兒!
”那個(gè)說，“大哥不讓我!
”大哥卻說，“小妹打我!
”我給他們調(diào)解，說好話。但是他們有時(shí)候很固執(zhí)，我有時(shí)候也不耐煩，這便用著叱責(zé)了；叱責(zé)還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說紅筷子好，他說黑筷子好；這個(gè)要干飯，那個(gè)要稀飯，要茶要湯，要魚要肉，要豆腐，要蘿卜；你說他菜多，他說你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個(gè)暴躁的人，怎么等得及?
不用說，用老法子將他們立刻征服了，雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。吃飯而外，他們的大事便是游戲。游戲時(shí)，大的有大主意，小的有小主意，各自堅(jiān)持不下，于是爭執(zhí)起來；或者大的欺負(fù)了小的，或者小的競欺負(fù)了大的，被欺負(fù)的哭著嚷著，到我或妻的面前訴苦。我大抵仍舊要用老法子來判斷的，但不理的時(shí)候也有。最為難的，是爭奪玩具的時(shí)候：這一個(gè)的與那一個(gè)的是同樣的東西，卻偏要那一個(gè)的；而那一個(gè)便偏不答應(yīng)。在這種情形之下，不論如何，終于是非哭了不可的。這些事件自然不至于天天全有．但大致總有好些起。我若坐在家里看書或?qū)懯裁礀|西，管保一點(diǎn)鐘里要分幾回心，或站起來一兩次的。若是雨天或禮拜日，孩子們在家的多，那么，攤開書競看不下一行，提起筆也寫不出一個(gè)字的事，也有過的。我常和妻說，“我們家真是成日的千軍萬馬呀!
”有時(shí)是不但“成日”，連夜里也有兵馬在進(jìn)行著，在有吃乳或生病的孩子的時(shí)候!

我的朋友大概都是愛孩子的。少谷有一回寫信責(zé)備我，說兒女的吵鬧，也是很有趣的，何至可厭到如我所說；他說他真不解。子愷為他家華瞻寫的文章，真是“藹然仁者之言”。圣陶也常常為孩子操心：小學(xué)畢業(yè)了，到什么中學(xué)好呢?
——這樣的話，他和我說過兩三回了。我對他們只有慚愧!
可是近來我也漸漸覺著自己的責(zé)任。我想，第一該將孩子們團(tuán)聚起來，其次便該給他們些力量。我親眼見過一個(gè)愛兒女的人，因?yàn)椴辉�好好地教育他們，便將他們荒廢了。他并不是溺愛，只是沒有耐心去料理他們，他們便不能成材了。我想我若照現(xiàn)在這樣下去，孩子們也便危險(xiǎn)了。我得計(jì)劃著，讓他們漸漸知道怎樣去做人才行。但是要不要他們像我自己呢?
這一層，我在白馬湖教初中學(xué)生時(shí)，也曾從師生的立場上問過丐尊，他毫不躊躇地說，“自然羅。”近來與平伯談起教子，他卻答得妙，“總不希望比自己壞?。”是的，只要不“比自己壞”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。職業(yè)，人生觀等，還是由他們自己去定的好；自己頂可貴，只要指導(dǎo)，幫助他們?nèi)グl(fā)展自己，便是極賢明的辦法。
1
．結(jié)合語境，說說“要?jiǎng)儗悠つ?rdquo;在文中的含義。（2
分）
2
．選文主要選擇了
和
兩個(gè)生活描述兒女的童生活。“我” 常常是采用
對待孩子們。（3
分）
3
．朱自清親情散文貯滿一種溫厚、樸實(shí)、自然的真情美。在《背影》中朱自清是以
，
表達(dá)的是
。在《兒女》中是以
，表達(dá)的是
。在《背影》中朱自清深感自責(zé)的是
，在《兒女》自責(zé)的是
。（9
分）
4
．本文和朱自清的《背影》一樣，都體現(xiàn)了朱自清散文構(gòu)思精巧、嚴(yán)謹(jǐn)和諧的結(jié)構(gòu)美�！侗秤啊芬�“背影”為線索：“難忘背影——描寫背影——思念背影”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。試著按上述思路，分析本文的結(jié)構(gòu)。（3
分）
5.
選文的語言清新自然，充滿情趣，請從文中選擇一句作簡要的賞析。（4
分）
6
．閱讀下面的資料，結(jié)合本文及《背影》，說說你對朱自清的印象。（4
分）
(1)
朱自清的四兒子朱思俞說，他對父親的記憶既清晰又陌生，清晰是因?yàn)樗�第一次見到父親已經(jīng)13
歲；陌生是因?yàn)樗�與父親在一起只有三。
(2)
毛澤東在《別了——司徒雷登》中寫道“我們中國人是有骨氣的……朱自清一身重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧……”
答案：
1.
（2
分，意思對即可）用來形容多子女帶來的生活的重負(fù)（或者子女的拖累對父輩的壓力）。
2
．（3
分）吃飯 游戲 粗暴的態(tài)度（打罵）
3.
（9
分）兒子身份寫父親 對父親的懷念和感激 以父親身份寫兒女 對兒女的關(guān)愛 當(dāng)時(shí)不能理解父親的一片愛子之情 粗暴的對待孩子
4
．（3
分。意思對即可）兒女情況——檢查自責(zé)——目標(biāo)期望。
5
．（4
分。言之成理即可）示例：①我們家真是成日的千軍萬馬呀!
——用比喻的修辭手法，在形象的表現(xiàn)孩子們的活潑好動(dòng)的同時(shí)，也表達(dá)了作者對孩子們的摯愛之情。②你要大碗，他要小碗，你說紅筷子好，他說黑筷子好 ——用較為整齊的句式，真實(shí)的描述了孩子們吃飯時(shí)的天真頑皮，富有生活情趣。
6.
（4
分。言之成理即可）綜合課文、選文、材料和課外閱讀，力爭全面明確。示例：他情感豐富細(xì)膩，很有骨氣。

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