歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下文,完成 1-6題。(17分) ①隨著莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),文學(xué)要表達(dá)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的呼聲越來(lái)越高,這反映了文學(xué)界文化自信心的提升,也體現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)逐漸告別凌空蹈虛的發(fā) 閱讀下文,完成1-6題。(17分)
①隨著莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),文學(xué)要表達(dá)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的呼聲越來(lái)越高,這反映了文學(xué)界文化自信心的提升,也體現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)逐漸告別凌空蹈虛的發(fā)展趨勢(shì)。這當(dāng)然值得肯定。
、“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”是近幾出現(xiàn)的“熱詞”,它的前身應(yīng)該是新世紀(jì)之后極度叫響的“中國(guó)模式”,是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。改革開(kāi)放30多來(lái),中國(guó)在某種程度上創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)奇跡是舉世公認(rèn)的,因此“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的存在也是毋庸置疑的,可是這種高度抽象和理論化了的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念是否能夠直接成為文學(xué)的表現(xiàn)對(duì)象,值得討論。我們認(rèn)為,號(hào)召文學(xué)表達(dá)的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”很容易產(chǎn)生誤導(dǎo),不如代之以表現(xiàn)“中國(guó)體驗(yàn)”,原因如下:
、鄣谝,概念化之虞。“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”本來(lái)就是概念的集成,是從政治制度、社會(huì)管理模式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等方面歸納出來(lái)的理論模型,要文學(xué)表達(dá)這樣的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,把它作為文學(xué)的主題規(guī)范,很可能導(dǎo)致圖解和演繹概念,產(chǎn)生大量概念化的平庸之作。前些文藝界熱炒的塑造“國(guó)家形象”的話題后來(lái)只開(kāi)花不結(jié)果,并沒(méi)有出現(xiàn)多少讓國(guó)內(nèi)外讀者和觀眾認(rèn)可的能代表中國(guó)形象的文學(xué)和影視作品,其原因也在于這個(gè)口號(hào)本身過(guò)于濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩,以政府資助的形式制作這類文學(xué)和影視作品,生產(chǎn)主體本身就定位了這類作品的主題指向,作為文化“形象工程”,其概念化是先天注定了的。
④第二,模式化之虞。“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”是集體經(jīng)驗(yàn)的歸納,強(qiáng)調(diào)的是共性和通約。提倡文學(xué)表達(dá)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,很容易導(dǎo)致模式化。這些很多表現(xiàn)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的文學(xué)和影視作品都給人以似曾相識(shí)的感覺(jué),原因就在于大家不約而同地在表達(dá)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,這個(gè)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”在中國(guó)各地、各領(lǐng)域、各階層是有共識(shí)的,因此無(wú)論何種題材,最終都是歷盡艱辛的 “崛起”神話。現(xiàn)在的作家基本都職業(yè)化了,他們是在書齋里憑想象寫作,跟現(xiàn)實(shí)很隔膜,要他們表現(xiàn)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,他們會(huì)本能地把先入為主的“崛起”模式與本地報(bào)紙上宣傳地方政績(jī)的新聞報(bào)道相勾兌,打造成大同小異的主旋律作品。
⑤第三,虛假化之虞。 “中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”是一種價(jià)值判斷,是“好”東西,是中國(guó)貢獻(xiàn)給世界的獨(dú)特的制度模式和發(fā)展模式,是文化軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。這些來(lái)國(guó)家文化和宣傳部門一直在極力推動(dòng)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的宣示和傳播工作,把它作為中國(guó)文化走出去的國(guó)家戰(zhàn)略。在這樣的前提下,文學(xué)要表達(dá)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”,當(dāng)然只能正面描繪,釋放“正能量”。但是,如果我們僅僅把文學(xué)作為一種宣傳工具來(lái)使用,難免會(huì)弱化甚至取消文學(xué)的批判功能,很多作家為了獲獎(jiǎng)、為了獲得國(guó)家資助,會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地迎合宣傳口徑,回避現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性,高唱廉價(jià)的“歡樂(lè)頌”。為了宣傳而進(jìn)行“文學(xué)造假”,我們以往不是沒(méi)有這種教訓(xùn),“高大全”的魅影我們不應(yīng)該忘記。
、掼b于此,我們提倡文學(xué)表現(xiàn)“中國(guó)體驗(yàn)”,這是因?yàn)椋?br /> 、叩谝,相對(duì)于“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的口口判斷,“中國(guó)體驗(yàn)”側(cè)重于審美判斷。體驗(yàn)是個(gè)體用生命去感悟,用情感去浸泡,是從事實(shí)中見(jiàn)出詩(shī)情,從經(jīng)歷中悟出意義。體驗(yàn)來(lái)自經(jīng)驗(yàn)又超越經(jīng)驗(yàn),是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的美學(xué)提升,這是文學(xué)創(chuàng)作的前提。
、嗟诙,相對(duì)于“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的口口性,“中國(guó)體驗(yàn)”更側(cè)重于個(gè)性化。不同的審美主體由于審美心理結(jié)構(gòu)的不同,面對(duì)不同的事物會(huì)有截然不同的心理體驗(yàn),即使同一主體,在不同的環(huán)境和心境中,面對(duì)同樣的事物也會(huì)有不同的感悟。“中國(guó)體驗(yàn)”是無(wú)數(shù)中國(guó)作家在具體的環(huán)境中對(duì)自己所經(jīng)歷的中國(guó)變化的獨(dú)特體驗(yàn),這種千差萬(wàn)別的個(gè)人體驗(yàn)?zāi)Y(jié)在他們的文學(xué)創(chuàng)作中,就構(gòu)成了氣象萬(wàn)千、豐富多彩的“中國(guó)形象”。
、岬谌,相對(duì)于“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的口口功能,“中國(guó)體驗(yàn)”更能體現(xiàn)文學(xué)全面的社會(huì)功能。“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”之中也應(yīng)該包含“中國(guó)問(wèn)題”,崛起付出了沉重的代價(jià),盛世之下也有辛酸?梢赃@么說(shuō),正是無(wú)數(shù)個(gè)體的艱難奮斗拉升了我們扶搖直上的GDP,他們的
生活
不光有歡樂(lè),還有悲傷和痛苦。“中國(guó)體驗(yàn)”來(lái)自于每個(gè)創(chuàng)作主體真切的生活感受,它是環(huán)境、經(jīng)歷、事實(shí)與作家生命體驗(yàn)的同一,是作家情感反應(yīng)的自然流露,它以生活自身形態(tài)的豐富性和作家感受的真切性為“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的再總結(jié)提供鮮活的案例,它以普通人的命運(yùn)沉浮為中國(guó)崛起的主旋律奏響沉重的伴奏曲,在喜怒哀樂(lè)的文學(xué)世界里再現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的艱難曲折。文學(xué)不光是唱贊歌,它以更全面和更持久的力量推動(dòng)著現(xiàn)實(shí)的改變和中國(guó)的進(jìn)步,以“中國(guó)體驗(yàn)”的真切和豐富對(duì)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行文學(xué)反思,是為了更光明的中國(guó)前景。(《文藝報(bào)》02月25日)
1.第①段“凌空蹈虛”在文中的意思是
。(2分)
2.對(duì)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”在文學(xué)表達(dá)中受到關(guān)注的原因判斷不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
B.“中國(guó)模式” 廣為人知。
C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成績(jī)顯著。
D.高度抽象,有理論高度。
3.根據(jù)第④段的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)大量“大同小異的主旋律作品”?(3分)
4.根據(jù)文章,分別寫出⑦⑧⑨三段方框中應(yīng)該填入的內(nèi)容。(3分)
5.根據(jù)第⑨段,具體說(shuō)說(shuō)怎樣才能發(fā)揮文學(xué)“全面的社會(huì)功能”。(3分)
6.本文的中心論點(diǎn)是什么?從整體上看,作者是怎樣論證這一論點(diǎn)的?(4分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1、(2分)脫離現(xiàn)實(shí)
2、(2分)D
3、(3分)都不約而同地想表達(dá)具有共識(shí)的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”;作家職業(yè)化,憑想象寫作,跟現(xiàn)實(shí)隔膜。(答出1點(diǎn)給2分)
4、(3分)價(jià)值 共通 宣傳
5、(3分)關(guān)注中國(guó)經(jīng)驗(yàn)中的“中國(guó)問(wèn)題”;作家對(duì)生活有真切的感受;關(guān)注生活的豐富性;關(guān)注普通人的喜怒哀樂(lè)。(答出1點(diǎn)給1分,滿分3分;只答“中國(guó)體驗(yàn)”給1分)
6、(4分)文學(xué)表達(dá)的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)代之以表現(xiàn)“中國(guó)體驗(yàn)”(1分)。文章提出中心論點(diǎn)后,首先分析了文學(xué)表達(dá)“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”存在的問(wèn)題(1分),而后有針對(duì)性地陳述文學(xué)應(yīng)表現(xiàn)“中國(guó)體驗(yàn)”的理由(1分),先駁后立,對(duì)比鮮明(1分),增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/435629.html
相關(guān)閱讀:
“輕小說(shuō)”“輕閱讀”閱讀答案
《原形文化與偽形文化》閱讀答案
實(shí)用類文本閱讀《永遠(yuǎn)的巴金》附答案
《論保守主義的基本原則 》閱讀答案及解題指導(dǎo)
“《富春山居圖》是元代著名書畫家黃公望的一幅名作,世傳乃黃公
上一篇:
《馮驥才:畫是一首散文詩(shī)》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
對(duì)于在電視節(jié)目中屏蔽外文縮略詞的要求,你有何看法-
《“微電影”大有可為 婁雪》閱讀答案
《如何評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)的價(jià)值》閱讀答案
《中國(guó)民間組織員工福利狀況調(diào)查》閱讀答案及解析
“亞太夢(mèng)想”主題閱讀及答案
《中國(guó)人為何一面仇富一面拜金?》閱讀答案
《人類文明的兩種知識(shí)》閱讀答案
《品讀科學(xué)之美麗(節(jié)選)》閱讀
閱讀《“似是而非”與“似非而是”》
魯迅《論費(fèi)厄潑賴應(yīng)該緩行》《新唐書?婁師德傳》閱讀答案
推薦閱讀
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)-“建筑是石頭的史書。
( 大綱, 5-7,9 分)閱讀下面的文字 , 完成 57 題。 法國(guó)作家雨果曾說(shuō) : 建筑是石頭的史書……
材料概括分析題“當(dāng)今世界是經(jīng)濟(jì)全球化和
材料概括分析題( 15 分) 當(dāng)今世界是經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的新時(shí)代,其他國(guó)家和民族的文……
《蘇軾對(duì)儒、道、釋的融合》閱讀答案
蘇軾對(duì)儒、道、釋的融合 蘇軾在政治上奮發(fā)有為、希望實(shí)現(xiàn)他經(jīng)世濟(jì)民的政治思想時(shí),曾經(jīng)批判……
《在懷疑的時(shí)代依然需要信仰》閱讀答案
在懷疑的時(shí)代依然需要信仰 北大中文系 畢業(yè)典禮致辭 盧新寧 ① 謝謝你們叫我回家。讓我有幸……
“科學(xué)與人文似乎是兩種非常不同的文化”
閱讀 下面的文字,完成 79 題。 科學(xué)與人文似乎是兩種非常不同的文化,但實(shí)際上它們卻有著……
相關(guān)閱讀
“清代文學(xué)批評(píng)”閱讀答案
《教育,如何讓生命蓬勃生長(zhǎng)》閱讀答案
閱讀《共性推衍原理》
《中國(guó)傳統(tǒng)思維與近代科學(xué)》閱讀答案
《中華文化的最大特質(zhì)》閱讀答案
《周禮》概說(shuō) 閱讀答案
《馮驥才:畫是一首散文詩(shī)》閱讀答案
高考時(shí)文短評(píng)系列訓(xùn)練(附答案)
《山寨版“獅身人面像”的警示》閱讀答案
現(xiàn)代文閱讀:“詩(shī)詞”二字連在一起,成為
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved