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《如何評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)的價(jià)值》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
如何評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)的價(jià)值 陳衛(wèi)平 以怎樣的尺度來評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng),這是討論儒學(xué)傳統(tǒng)的當(dāng)代價(jià)值必須涉及的問題。 關(guān)于評(píng)價(jià)傳統(tǒng)文化的尺度,曾有一個(gè) 民主性 、 封建性 的二分法。然而 如何評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)的價(jià)值
陳衛(wèi)平
以怎樣的尺度來評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng),這是討論儒學(xué)傳統(tǒng)的當(dāng)代價(jià)值必須涉及的問題。
關(guān)于評(píng)價(jià)傳統(tǒng)文化的尺度,曾有一個(gè) “
民主性”
、“
封建性”
的二分法。然而,這樣的評(píng)價(jià)尺度在實(shí)踐中暴露出了缺陷。缺陷之一,這實(shí)際上是一個(gè)政治標(biāo)準(zhǔn)。儒學(xué)傳統(tǒng)作為對(duì)兩千多中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生巨大而深重影響的文化遺產(chǎn),顯然不能只有政治性這個(gè)維度。缺陷之二,這很容易導(dǎo)致儒學(xué)傳統(tǒng)只有負(fù)面價(jià)值的結(jié)論。因?yàn)槿鍖W(xué)傳統(tǒng)主要是在封建社會(huì)形成和發(fā)展的,很難有許多民主性的精華能在其中萌生發(fā)育。
1957
馮友蘭提出了著名的“
抽象繼承法”
,從具體意義和抽象意義這兩個(gè)尺度來評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)。他認(rèn)為就前者而言,儒學(xué)傳統(tǒng)沒有什么當(dāng)代價(jià)值;但就后者而言,幾乎都可以分析出在當(dāng)代還有價(jià)值的東西。但是,儒學(xué)傳統(tǒng)絕不是具體和抽象互不相干的兩橛,而且只有來自具體的抽象,才是有真實(shí)內(nèi)涵的抽象,否則只能是沒有根基的主觀臆斷。因此,“
抽象繼承法”
是無法說通的。
如果把確立儒學(xué)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)尺度的問題放在以什么尺度評(píng)價(jià)傳統(tǒng)文化的視域里進(jìn)行考察,那么就應(yīng)當(dāng)著眼于文化的價(jià)值本性:工具價(jià)值和內(nèi)在價(jià)值。從工具價(jià)值的角度來評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng),它的價(jià)值取向無疑都有落后于今天時(shí)代的性質(zhì),但并非完全沒有正面的時(shí)代意義;從內(nèi)在價(jià)值的角度來評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng),又蘊(yùn)涵著我們民族富有創(chuàng)造性的
智慧
,但也并非沒有某些偏頗;因此,必須將這兩個(gè)尺度結(jié)合起來。
近二十多來,激進(jìn)主義和保守主義在評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)上形成了對(duì)峙。貫串于19
世紀(jì)80
代以“
徹底反傳統(tǒng)”
為旗號(hào)的激進(jìn)主義,視儒學(xué)傳統(tǒng)為走向現(xiàn)代化的“
包袱”
;興起于19
世紀(jì)90
代以“
國(guó)學(xué)熱”
為現(xiàn)象的保守主義,認(rèn)同和呼應(yīng)海外新儒家的“
儒學(xué)復(fù)興”
說,甚而主張以“
儒教”
為國(guó)教。兩者的對(duì)峙,與雙方所持用的價(jià)值尺度有關(guān)。激進(jìn)主義指出儒學(xué)傳統(tǒng)落后于時(shí)代的負(fù)面作用,無疑是以工具價(jià)值為尺度的。然而,這是對(duì)工具價(jià)值尺度的片面運(yùn)用。因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的天人關(guān)系、人際關(guān)系、身心關(guān)系的緊張和失衡,主張?zhí)烊撕弦、人際和諧、身心協(xié)調(diào)的儒學(xué)傳統(tǒng)可以起到調(diào)節(jié)和制約的作用。就是說,儒學(xué)在當(dāng)代中國(guó)還是能夠以適宜的方式實(shí)現(xiàn)工具價(jià)值的。激進(jìn)主義對(duì)待儒學(xué)傳統(tǒng)的失誤,使其常常與類似“
全盤西化”
那樣的民族虛無主義糾纏在一起。
以新儒家為代表的保守主義,一方面指出儒學(xué)潛含著科學(xué)、民主的“
種子”
,另一方面著力以內(nèi)在價(jià)值尺度開掘和發(fā)展了儒學(xué)的民族智慧,強(qiáng)調(diào)其具有巨大的正面價(jià)值。新儒家注意到了兩個(gè)價(jià)值尺度的并用,似乎是很全面的,其實(shí)仍有偏失。就工具價(jià)值尺度的運(yùn)用而言,由于新儒家基本上忽視了儒學(xué)傳統(tǒng)的前現(xiàn)代性質(zhì),因而其對(duì)于儒學(xué)傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)具有相容性的論證,常常是把前現(xiàn)代意識(shí)與后現(xiàn)代意識(shí)摻和在一起。就內(nèi)在價(jià)值尺度的運(yùn)用而言,新儒家往往把傳統(tǒng)儒學(xué)的心性之說講成是非常完美的,對(duì)其缺陷予以回避、維護(hù)和辯解;同時(shí),其對(duì)儒學(xué)心性傳統(tǒng)的肯定,如前所述基本上局限于“
道統(tǒng)”
說的正統(tǒng)儒學(xué),很少將非正統(tǒng)儒學(xué)納入其間。還需要指出的是,這兩個(gè)尺度在新儒家那里實(shí)際上是分離的。這種分離使得新儒家期待儒學(xué)在當(dāng)代中國(guó)再度成為主導(dǎo)精神的愿望,因缺乏時(shí)代的根據(jù)而落空。
由此可以看出如果正確運(yùn)用工具價(jià)值和內(nèi)在價(jià)值的評(píng)價(jià)尺度并將兩者相統(tǒng)一,那么就能化解激進(jìn)主義和保守主義在評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)上的對(duì)峙,從而超越這對(duì)峙的兩者。否則,正確評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng)的當(dāng)代價(jià)值就沒有可能。
(節(jié)選自陳衛(wèi)平教授在上海社會(huì)科學(xué)界會(huì)上的講稿)
1
、下列各項(xiàng)中作為作者否定激進(jìn)主義的論據(jù)理解不正確的一項(xiàng)是(
)
A
、激進(jìn)主義認(rèn)為儒學(xué)傳統(tǒng)是走向現(xiàn)代化的“
包袱”
,沒有工具價(jià)值。
B
、激進(jìn)主義宣稱“
徹底反傳統(tǒng)”
,認(rèn)為儒學(xué)傳統(tǒng)已落后于時(shí)代的發(fā)展。
C
、儒學(xué)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)上的激進(jìn)主義實(shí)際上就是“
全盤西化”
的民族虛無主義。
D
、激進(jìn)主義片面否定了儒學(xué)傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)程中的某種調(diào)節(jié)和制約作用。
2
、下列各項(xiàng)中對(duì)“
新儒家仍有偏失”
的原因理解不正確的一項(xiàng)是(
)
A
、新儒家忽視了儒學(xué)傳統(tǒng)的前現(xiàn)代性質(zhì),常常把前現(xiàn)代意識(shí)與后現(xiàn)代意識(shí)摻和在一起。
B
、在內(nèi)在價(jià)值尺度的運(yùn)用上,新儒家往往對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)心性之說的缺陷予以回避、維護(hù)和辯解。
C
、工具價(jià)值尺度和內(nèi)在價(jià)值尺度在新儒家那里實(shí)際上是分離的。
D
、新儒家對(duì)于儒學(xué)心性傳統(tǒng)的肯定基本上局限于“
道統(tǒng)”
說的正統(tǒng)儒學(xué),而非正統(tǒng)的儒學(xué)很少被納入其間。
3
、根據(jù)文意,以下說法不正確的一項(xiàng)是(
)
A
、對(duì)于儒學(xué)傳統(tǒng)價(jià)值的評(píng)價(jià),絕不能只用政治性維度,從而作出只有負(fù)面價(jià)值的結(jié)論。
B
、儒學(xué)傳統(tǒng)主要是在封建社會(huì)形成和發(fā)展的,因此也就不可能萌生并發(fā)育民主精神。
C
、馮友蘭先生的抽象繼承法雖然從具體意義和抽象意義這兩個(gè)尺度來評(píng)價(jià)儒學(xué)傳統(tǒng),但卻割裂了具體和抽象的聯(lián)系。
D
、工具價(jià)值和內(nèi)在價(jià)值相結(jié)合,才能克服“
二分法”
的片面性和“
抽象繼承法”
的臆斷性。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1
、C/
文中表述為“
使其常常與類似“
全盤西化”
那樣的民族虛無主義糾纏在一起”
而非“
就是民族虛無主義”
。
2
、A/
原文為“
基本上忽視了”
,而非“
忽視了”
。
3
、B/“
不可能萌生并發(fā)育民主精神”
與原文不符。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/403165.html
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