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齊民友《<數(shù)學與文化>緒言》閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下文,完成 16~19 題。(共 21 分) ( 1 )數(shù)學是文化的一部分,沒有任何一門科學能像它那樣澤被天下。 ( 2 )這里只就它對人類精神
生活
影響最突出之處提出一些看法。 ( 3 ) 閱讀下文,完成
16~19
題。(共
21
分)
(
1
)數(shù)學是文化的一部分,沒有任何一門科學能像它那樣澤被天下。
(
2
)這里只就它對人類精神生活影響最突出之處提出一些看法。
(
3
)首先,數(shù)學追求一種完全確定、完全可靠的知識。例如說,歐幾里得平面
[
注
]
上的三角形內(nèi)角和為
180°
,這絕不是說
“
在某種條件下
”
,
“
絕大部分
”
三角形的內(nèi)角和
“
在某種誤差范圍內(nèi)
”
為
180°
,而是在命題的規(guī)定范圍內(nèi),一切三角形的內(nèi)角和不多不少為
180°
。產(chǎn)生這個特點的原因可以由對象和方法兩個方面來說明。
(
4
)希臘文化的背景形成了數(shù)學研究的對象并不只是具體問題,數(shù)學所探討的不是轉(zhuǎn)瞬即逝的知識,而是某種永恒不變的東西。所以,數(shù)學的對象必須有明確無誤的概念,而且其方法必須由明確無誤的命題開始,服從明確無誤的推理規(guī)則,借以達到正確的結(jié)論。通過純粹的思維竟能在認識
宇宙
上達到如此確定無疑的地步,當然會給一切需要思維的人以極大的啟發(fā)。也正因為這樣,數(shù)學方法既成為人類認識方法的一個典范,也為人在認識字宙和人類自已時必須持有的客觀態(tài)度制定了一個標準。
(
5
)就數(shù)學本身而言,它的邏輯方法是最突出的。這個方法發(fā)展成為人們常說的公理方法,每個論點都必須有根據(jù),都必須持之有理。除了邏輯的要求和實踐的檢驗之外,無論是幾千的習俗、宗教的權(quán)威、皇帝的敕令還是流行的風尚,統(tǒng)統(tǒng)是沒有用的。這樣一種求真的態(tài)度,傾畢生之力用理性的思維去解開那偉大而永恒的謎
——
宇宙和人類的真正面目是什么
——
是人類文化高度發(fā)展的標志。這個偉大的理性探索是數(shù)學發(fā)展必不可少的文化背景,反過來也是數(shù)學貢獻于文化最突出的功績之一。
(
6
)數(shù)學作為人類文化組成部分的另一個特點,是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。
(
7
)從古希臘起,人們就有一個信念:冥冥之中,宇宙最深處有一個偉大的,統(tǒng)一的,而且簡單的設計圖,這是一個數(shù)學設計圖。在一切比較深入的科學研究后面,必定有一種信念驅(qū)使我們。這個信念就是:世界是合理的,簡單的,因而是可以理解的。在古代,這個信念有些神秘色彩。可是發(fā)展到現(xiàn)代,科學經(jīng)過了多次偉大的綜合:歐幾里得的綜合、牛頓的綜合、麥克斯韋的綜合、愛因斯坦的綜合
……
哪一次不是或多或少遵循這個信念
?
這種深層次的研究是能破除迷信的,它鼓勵人們按照最深刻的內(nèi)在規(guī)律來考慮事物。我們?yōu)槭澜鐖D景的精巧和合理而驚喜,這種感情正是人類文化精神的結(jié)晶。數(shù)學正是在這樣的文化氣氛中成長的,反過來又推動這種文化氣氛的發(fā)展。
(
8
)數(shù)學的再一個特點是它不僅研究宇宙的規(guī)律,而且也研究它自己,在發(fā)揮自己力量的同時,又研究自己的局限性。
(
9
)大家都說,數(shù)學最需要嚴格性,數(shù)學家就要問:什么叫嚴格性
?
大家都說,數(shù)學在證明一串串的定理,數(shù)學家就要問:什么叫證明
?
數(shù)學越發(fā)展,取得的成就越大,數(shù)學家就越要問:自己的基礎(chǔ)是不是鞏固
?
越是在表面上看來沒有問題的地方,越要找出問題來。孟子自嘲地說:
“
予豈好辯哉,予不得已也
!”
數(shù)學家只需要換一個字:
“
予豈好
‘
變
’
哉,予不得已也
!”
任何科學要發(fā)展都得變,但只是在與實際存在的事物、現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果發(fā)生矛盾時才變。唯有數(shù)學,時常是在理性思維感到有了問題時就要變。而且,其他科學中
“
變
”
的傾向,時常是由數(shù)學中的
“
變
”
直接或間接引起的。而這種
“
變
”
的結(jié)果是
——“
從一無所有之中創(chuàng)造了新的宇宙
”
。
(
10
)數(shù)學是一株參天大樹,它向天空伸出自己的枝葉,吸收陽光。它不斷擴展自己的領(lǐng)地。在它的樹干上有越來越多的鳥巢,它為越來越多的學科提供支持,也從越來越多的學科中吸取營養(yǎng)。它又把自己的根伸向越來越深的理性思維的土地中,越來越牢固地站立。從這個意義上講,數(shù)學是人類理性發(fā)展的最高成就之一。
(
11
)數(shù)學作為文化的一部分,表達了一種探索精神。人總有一個信念:宇宙是有秩序的。數(shù)學家更進一步相信,這個秩序是可以用數(shù)學表達的,人應該去探索這種深層的、內(nèi)在的秩序,以此來滿足自身的需要。因此,數(shù)學作為文化的一部分,其永恒的主題是
“
認識宇宙,也認識人類自己
”
。
(齊民友《
<
數(shù)學與文化
>
緒言》,有刪改)
[
注
]
歐幾里得平面,指以歐幾里得平行公理為前提的平面。歐幾里得是古希臘數(shù)學家,他的《幾何原本》一書,使幾何學成為一門獨立的、演繹的科學。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/398324.html
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