歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“什么叫做美呢”閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文字,完成 1 ~ 3 題。 什么叫做美呢?在一般人看,美是物所固有的。有些人物生來(lái)就美,有些人物生來(lái)就丑。比如稱贊一個(gè)美人,你說(shuō)她像一朵鮮花,決不說(shuō)她像一只癩蝦 閱讀下面的文字,完成1
~3
題。
什么叫做美呢?在一般人看,美是物所固有的。有些人物生來(lái)就美,有些人物生來(lái)就丑。比如稱贊一個(gè)美人,你說(shuō)她像一朵鮮花,決不說(shuō)她像一只癩蝦蟆。這就分明承認(rèn)鮮花原來(lái)是美的,癩蝦蟆原來(lái)是丑的。說(shuō)美人是美的,也猶如說(shuō)她高矮、肥瘦一樣,是從娘胎帶來(lái)的,她的美也是如此,和你看者無(wú)關(guān)。這種見(jiàn)解并不限于一般人,許多哲學(xué)家和科學(xué)家也是如此想。
但是這種普遍的見(jiàn)解顯然有很大的難點(diǎn)。如果美本來(lái)是物的屬性,則凡是長(zhǎng)眼睛的人應(yīng)該都可以看到,承認(rèn)它美,好比一個(gè)人的高矮,有尺可量,是高大家就要都說(shuō)高,是矮大家就要都說(shuō)矮。但是美的估定就沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。假如你說(shuō)一個(gè)人美,我說(shuō)她不美,你用什么方法可以說(shuō)服我呢?同是一個(gè)對(duì)象,有人說(shuō)美,有人說(shuō)丑,從此可知美本在物之說(shuō)有些不要了。
因此,有一派哲學(xué)家說(shuō)美是心的產(chǎn)品。美如何是心的產(chǎn)品,他們的說(shuō)法卻不一致?档乱詾槊栏信袛嗍侵饔^的而卻有普遍性,因?yàn)槿诵牡臉?gòu)造彼此相同。黑格爾以為美是在個(gè)別事物上見(jiàn)出“
概念”
或理想。比如你覺(jué)得峨眉山美,由于它表現(xiàn)“
莊嚴(yán)”
、“
厚重”
的概念。托爾斯泰以為美的事物都含有宗教和道德的教訓(xùn)。此外還有許多其它的說(shuō)法。說(shuō)法既不一致,就只有都是錯(cuò)誤的可能而沒(méi)有都是不錯(cuò)的可能。大約哲學(xué)家們都犯過(guò)于相信理智的毛病,藝術(shù)的欣賞大半是情感的而不是理智的。在覺(jué)得一件事物美時(shí),我們純憑直覺(jué),并不是在下判斷,也不是在從個(gè)別事物中見(jiàn)出普遍原理;因?yàn)檫@些都是科學(xué)的或?qū)嵱玫幕顒?dòng),而美感并不是科學(xué)的或?qū)嵱玫幕顒?dòng)。還不僅此。美雖不完全在物卻亦非與物無(wú)關(guān)。你看到峨眉山才覺(jué)得莊嚴(yán)、厚重,看到一個(gè)小土墩卻不能覺(jué)得莊嚴(yán)、厚重。從此可知物須先有使人覺(jué)得美的可能性,人不能完全憑心靈創(chuàng)造出美來(lái)。
依我們看,美不完全在外物,也不完全在人心,它是心物婚媾后所產(chǎn)生的嬰兒。美感起源于形象直覺(jué)。形象屬于物而卻不完全屬于物,因?yàn)闊o(wú)我即無(wú)由見(jiàn)出形象;直覺(jué)屬于我卻又不完全屬于我,因?yàn)闊o(wú)物則直覺(jué)無(wú)從活動(dòng)。美之中要有人情也要有物理,二者缺一都不能見(jiàn)出美。拿欣賞古松來(lái)說(shuō),松的蒼翠勁直是物理,清風(fēng)亮節(jié)是人情。從“
我”
的方面說(shuō),古松的形象并非天生自在的,同是一棵古松,千萬(wàn)人所見(jiàn)到的形象就有千萬(wàn)不同,所以每個(gè)形象都是每個(gè)人憑著人情創(chuàng)造出來(lái)的,每個(gè)人所見(jiàn)到的古松的形象就是每個(gè)人所創(chuàng)造的藝術(shù)品,它有藝術(shù)品通常所具的個(gè)性,它能表現(xiàn)各個(gè)人的性情。從“
物”
的方面說(shuō),創(chuàng)造都要有創(chuàng)造者和所創(chuàng)造物,所創(chuàng)造物并非從無(wú)中生有,也要有若干材料,這材料也要有創(chuàng)造成美的可能性。
(節(jié)選自朱光潛《談美書(shū)簡(jiǎn)》,有刪改)
1
.從原文看,下列對(duì)“
美”
的理解,不正確的一項(xiàng)是(3
分)
A
.一般人甚至許多哲學(xué)家和科學(xué)家認(rèn)為美是物所同有,此觀點(diǎn)有誤。
B
.從同一對(duì)象有人說(shuō)是美有人說(shuō)是丑可知,美本在物之說(shuō)不甚妥當(dāng)。
C
.人先能夠憑心靈創(chuàng)造出美來(lái),物然后才有使人們覺(jué)得美的可能性。
D
.美之中有人情也有物理,因而美是心物相結(jié)合之后所產(chǎn)生的結(jié)果。
2
.下列各項(xiàng),不屬于“
有一派哲學(xué)家說(shuō)美是心的產(chǎn)品”
依據(jù)的一項(xiàng)是(3
分)
A
.美感判斷是主觀的而卻有普遍性,因?yàn)槿诵牡臉?gòu)造彼此相同。
B
.美是在個(gè)別事物上見(jiàn)出概念或理想,如峨眉山美在莊嚴(yán)厚重。
C
.美的事物都含有宗教和道德的教訓(xùn),這是托爾斯泰的美學(xué)觀。
D
.我們純憑直覺(jué)感知事物美,美雖不完全在物卻亦非與物無(wú)關(guān)。
3
.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解利分析,正確的一項(xiàng)是(3
分)
A
.第一段先提出美是物所同有的觀點(diǎn),然后以美人為例具體說(shuō)明她的美雖是從娘胎里帶來(lái),但和看者有關(guān),并指出此觀點(diǎn)很普遍。
B
.第二段指出美是物所同有的觀點(diǎn)有其合理性,因?yàn)槊辣臼俏锏膶傩,凡長(zhǎng)眼睛的人都可看到:但美的估定沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。
C
.第三段先指出同為美是心的產(chǎn)品一派卻對(duì)原因的說(shuō)法不一,再列舉康德、黑格爾、托爾斯泰的觀點(diǎn),最后指出諸觀點(diǎn)各有千秋。
D
.第四段作者提山美是心物婚媾后產(chǎn)兒的觀點(diǎn),然后加以具體闡釋,最后以古松為例先“
我”
后“
物”
地說(shuō)明美是心物結(jié)合的產(chǎn)物。
參考答案:
1
.(3
分)C
(錯(cuò)在“
先”
與“
然后”
,據(jù)第三段“
從此可知物須先有使人覺(jué)得美的可能性,人不能完全憑心靈創(chuàng)造出美來(lái)”
可知)2
.(3
分)D
(A
項(xiàng)是康德的觀點(diǎn),B
項(xiàng)是黑格爾的觀點(diǎn),C
項(xiàng)屬于托爾斯泰的觀點(diǎn),它們都主張美是心的產(chǎn)物,所以是“
美是心的產(chǎn)品”
的依據(jù)。D
項(xiàng)是作者的分析,認(rèn)為美感是直覺(jué)、與物有關(guān),所以不屬于依據(jù))3
.(3
分)D
(A
項(xiàng)錯(cuò)在“
但和看者有關(guān)”
,原文信息是“
和你看者無(wú)關(guān)”
; B
項(xiàng)錯(cuò)在“
合理性”
,原文信息是“
這種普遍的見(jiàn)解顯然有很大的難點(diǎn)”
; C
項(xiàng)錯(cuò)“
諸觀點(diǎn)各有千秋”
,原文信息是“
就只有都是錯(cuò)誤的可能而沒(méi)有都是不錯(cuò)的可能”
)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/435656.html
相關(guān)閱讀:
“《西游記》,別樣的經(jīng)典”閱讀答案
“要討論中華詩(shī)歌的傳承與發(fā)展”閱讀答案
《大一統(tǒng):諸葛亮人格的文化屬性》閱讀答案
《每次災(zāi)難都讓國(guó)人憂心遠(yuǎn)方的困頓》
石中英著《只是轉(zhuǎn)型與教育改革》閱讀答案(2015高考天津卷)
上一篇:
《被廢黜的國(guó)王》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《兩漢今古文經(jīng)學(xué)的斗爭(zhēng)與融合》閱讀答案
《無(wú)主體熟人社會(huì)》閱讀答案
夏商周三朝,被中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)家稱為“三代時(shí)期”閱讀答案
節(jié)選自武藝的《中國(guó)傳統(tǒng)文化的斷層》閱讀
《江南Style》為什么一夜爆紅?”閱讀答案
《儒家管理哲學(xué)的核心理念初探》閱讀
《應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待文獻(xiàn)綜述 熊易寒》閱讀答案
周國(guó)平《孔子的灑脫》閱讀答案
“江南文化”閱讀答案
《談“中國(guó)式文化創(chuàng)新”》
推薦閱讀
《淺閱讀與深閱讀》閱讀答案
淺閱讀與深閱讀 閱讀有深淺之分,淺閱讀是指瀏覽式的、泛泛的閱讀,不用對(duì)所閱讀的內(nèi)容做深……
“荀子主張以禮治國(guó)”閱讀答案
閱讀 下面的文字,完成題目。( 12 分) 荀子主張以禮治國(guó)。 禮 從政治上講,指國(guó)家制訂的……
《節(jié)日,漸漸明朗的“中國(guó)表情”》閱讀答
節(jié)日,漸漸明朗的中國(guó)表情 盧新寧 2000 多前,當(dāng)神情孤傷的屈原徘徊汨羅江邊時(shí)沒(méi)意識(shí)到,他……
《圍棋、象棋與中國(guó)傳統(tǒng)文化》閱讀答案
圍棋、象棋與中國(guó)傳統(tǒng)文化 在中國(guó)的棋林之中,影響最為深遠(yuǎn)者當(dāng)屬圍棋和象棋。俗語(yǔ)有云:棋……
《意象構(gòu)成》閱讀答案
意象構(gòu)成 主觀的、僅屬于個(gè)人的情感只有在對(duì)象化以后,即只有借助于 象 ,才能夠在人與人之……
相關(guān)閱讀
《論發(fā)脾氣 聶紺弩》閱讀答案
“有人說(shuō)到“經(jīng)”,便有意無(wú)意地把它等同
論述類文本閱讀“宇宙無(wú)窮極的能量,因?yàn)?/a>
“我們的文化產(chǎn)業(yè)”
《徽派建筑》閱讀答案
《沒(méi)有閱讀力,何來(lái)閱讀率》閱讀答案
選自葉朗《追求照亮生活的藝術(shù)之光》閱讀
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的審美標(biāo)準(zhǔn)是“具有理想主義
《兩漢今古文經(jīng)學(xué)的斗爭(zhēng)與融合》閱讀答案
《尋找暗物質(zhì)》閱讀
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved