父愛陷阱 鄭成南 那，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親。但是，一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時， 父愛陷阱
鄭成南
那，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親。但是，一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他擔(dān)心，他的努力僅僅是白費力氣，因為，父親根本聽不到。
可是，他突然失蹤，引起了父親的注意，父親一路尋到陷阱旁。父親把頭探進陷阱看了看。他喜出望外，揮動雙手，他大聲喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒過去，他期待著父親能早點找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。
井下昏暗潮濕，他能感受到坐在地上的褲子潮濕了。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能最快速度地趕回來，也需要兩天時間，那么，他能堅持兩天時間嗎？而他唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣
????
的聲音，是井邊的草叢�？赡苁俏ｋU動物向井邊靠攏了，他無法想象，即使一只常見的獾子，跟他同時窩在一個狹窄的陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況，在森林里，危險的動物不計其數(shù)。
他再次提起警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運的是，聲音只響了一會兒，又消失了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。　
沒多久，消沉使他沮喪，困意向他襲來。忽然，那聲音再次響起，他立刻提高警惕。他意識到，在井內(nèi)，比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了。只有聽到井口的聲音，他才不至于放棄。
他甚至不再期待著父親能來救援他，如果，父親不來，或遲來，那么，他將永遠被困在井內(nèi)。對他來說，等待或許才是最危險的。他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出身上的獵刀，在井壁上挖出階梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久，就可以爬出陷阱。
他終于成功了，當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣，一屁股坐在草地上。他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上毒蛇了。
他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了，父親竟然一直守在井口，看著他在井內(nèi)垂死掙扎。他沒想過父親竟然如此絕情冷漠。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開了，他說，我沒有你這個見死不救的父親！父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得愧疚。說，對不起。他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我，而你，竟然一直就守在井口而見我痛苦。父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為，井壁的泥質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱�？墒牵�幸運的是，昨晚上一直沒出現(xiàn)任何動物。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音……我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學(xué)會自救！這便是我當(dāng)初挖這口陷阱的初衷。
他的雙眼潤濕了，他理解了父親的苦心，撲進父親懷里，他說，爹，對不起！父親擁抱著他，卻開心地笑了。那，盡管他才十三歲，卻勇敢得像個老獵人。
17
．本文中的“他”在“掉入陷阱——逃出陷阱”的過程，對父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？（
3
分






期待


18
．（
6
分）
（
1
）
當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。
（
2
）
他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上毒蛇了。

19
．“他理解了父親的苦心”，請聯(lián)系上文，說說父親的“苦心”表現(xiàn)在哪些方面？（
5
分）


20
．說說本文塑造了“父親”怎樣的形象特點，請結(jié)合文本簡述理由。（
4
分）
21
．從文中的他或者父親身上，你得到什么感悟？先表明你的觀點，再聯(lián)系文章內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀愕睦碛�。�?br />6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
．（
3
分）。失望（
1
分）；憤怒（
1
分）；理解。（
1
分）
18
．（
6
分）。（
1
）這句采用了景物描寫的方法（
1
分），“黎明的霞光”

“斑斑銀光”，多么美麗的景色，襯托出“他”出陷阱時的高興心情（
2
分）。（
2
）動作描寫和比喻的運用（
1
分），形象生動地刻畫了“他”誤解父親“見死不救”時憤怒、激動的心情（
2
分）。
19
．（
5
分）。挖陷阱引兒子掉進去；整晚守在陷阱邊保護兒子；踩踏草叢制造聲音，逼兒子自救；整晚忍受對兒子的擔(dān)憂。（答到一點得
1
分，答到兩點得
3
分，答到三點得
5
分）
20
．（
4
分）。能挖掘出形象特點，并能言之有據(jù)就可以，每個特點
1
分，理由
1
分。
示例：
教子有方，理由：故意挖陷阱訓(xùn)練兒子的自救能力；
機智，有智慧，理由：踩踏草叢制造聲音，逼兒子自救；
用心良苦，心思縝密，理由：整個訓(xùn)練兒子的計劃周詳；
關(guān)愛兒子，理由：整晚守護兒子；
剛毅、堅強，理由：能忍受愛子在陷阱中的痛苦折磨。
21
．（
6
分）。觀點
2
分，理由
4
分�？梢哉剰乃麑Ω赣H的誤解，談如何理解父母的愛；也可以從父親特殊的教育手段，談對孩子進行挫折教育的必要性；也可以談對父親的做法的態(tài)度，可贊成，可反對，只要言之成理。（
4
分）

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