笛 聲 胡念邦 有 種笛聲已經(jīng)被我遺忘很久了，是中國的竹笛，又短又細的那種，不是舞臺上的表演，是三十多以前，在深秋和初冬的夜晚，在冷清的門洞里，一個少面對著寂寥的夜 笛 聲
胡念邦
有—
種笛聲已經(jīng)被我遺忘很久了，是中國的竹笛，又短又細的那種，不是舞臺上的表演，是三十多以前，在深秋和初冬的夜晚，在冷清的門洞里，一個少面對著寂寥的夜空，面對著荒涼的街道在吹奏。
這是一條貧民聚居的老街，在這條街上發(fā)生的每一個故事幾乎都源自貧窮。
我就是在這條街上度過了我的童、度過了我的少、度過了我的青。在這里我嘗受過饑餓、嘗受過寒冷、還嘗受過被剝奪被遺棄的那種傷痛，同時我還享用過另外一種東西。也許可以說，我所享用的是生活里溫馨的那—
部分，可這樣說顯然遠遠不夠。很久以后我才知道，這種東西我很難說清楚，我只有在老街才能享用到它。
夜晚是從家家戶戶簡陋的晚飯開始的。在這條街上，每家每戶的食譜幾乎都是一樣的。每一棵白菜、每一塊豆腐、每一滴花生油、每一兩玉米面，都是定量供給�？稍绞沁@樣，我們越是重視對飯萊的品嘗。我們總是鄭重其事地以極其認真的態(tài)度，來做來吃這頓清湯寡水的晚飯。常常飯還沒有吃完，天就完全黑了下來。拉亮十五瓦的電燈，掛上厚厚的綴著補丁的棉窗簾，這樣家與外部世界似乎就完全隔離開了。不用出門，我也會想象出屋外的荒寒。闃無一人的街道、孤零零的路燈、幽暗的街角一只貓倏忽而過，所有的門窗在沉睡。深夜在八點鐘就已經(jīng)來臨了。
就在這時，突然響起了笛聲。這笛聲不做任何試探，只第一聲就穿透了冷凍的空氣，緊接著一連串響亮、短促、跳躍著的音符組合成歡快的旋律，沿著斑駁的墻壁盤旋而上，響徹了老街空曠而灰白的天空。這是那首著名的民樂曲《喜洋洋》。隨著歡快的樂曲，一種嶄新的洋溢著喜悅氣氛的生活驟然間自天而降。老街一下子被這種生活照得明亮通透，仿佛到處是喜氣洋洋的喧鬧聲，有許多人正歡笑著涌向街頭。這笛聲在房屋與街面之間、在臺階與墻角之間、在樹與樹之間自由婉轉(zhuǎn)地回響。這笛聲把老街帶入了一個神奇之境。樂曲起始的快板像是輕捷的風，在沉寂的院落吹動、在衰敗的門洞吹動，吹拂著老槐樹干枯的枝條。隨后樂曲轉(zhuǎn)入慢板，像是溫暖的手輕輕撫摸著破舊的門窗、撫摸著暗淡的燈光、撫摸著老街夜晚的落寞與荒涼。
這是住在和興里大雜院里的三勝吹的，三勝總是在這樣的時刻吹笛子。我不記得他在別的時候吹過笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整個白天，我都沒有聽他吹過笛子，他只在深秋的夜晚和初冬的夜晚吹。在這種季節(jié)，幾乎每一個晚上，這個矮個子少準時走出他那不足十平方米的擁擠不堪的家，走下陡峭陰暗的樓梯，站在和興里冷清的門洞口吹笛子。他從來沒有吹過別的曲子，他只吹《喜洋洋》。他每天晚上反復(fù)吹奏的只是這支曲子。我至今不知道，三勝為什么只在這樣的晚上吹笛子，他為什么只吹這一支曲子。住在這條街的人們都喜歡這笛聲。鄰居們當著三勝的面對他的吹奏夸贊不已。如果有一個晚上聽不到他的笛聲，就會有人去問他。
三勝用他靈巧的嘴唇和雙手，用—
根小小的竹笛，營造出一種非現(xiàn)實的歡樂情緒，契和了老街某種深在的生活感情。這笛聲傳達出了無望之中的盼望、破滅之后的夢想。也許沒有誰會意識到這一點，然而歡樂的生活情緒無疑是老街人們每時每刻的所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小時，哪怕只是來自一首樂曲的些許撫慰，也足以讓他們品味生活的美好。老街的鄰居們，請原諒我說起這一切。
每天晚上我都等待這笛聲，傾聽這笛聲，不僅僅是因為沒有娛樂、沒有書讀的日子太枯干。我從這笛聲中還聽到了另外—
種聲音，尤其是當?shù)崖曂Ｖ�、無邊無際的空曠重又在老街降臨時，這種聲音就在我心里嘹亮起來。我始終說不清楚這是—
種什么聲音。
聽著悠揚的笛聲，母親在默默做著手工活，縫制出口的高級羊皮手套�；椟S的燈光把她瘦弱的身影映照在窗簾上。她的手指已經(jīng)變形，她終日操勞不停，日復(fù)一日、復(fù)一。我不知道今天晚上老街的窗戶上映照出多少母親勞碌的身影，可我知道這條街上所有的母親都和我的母親—
樣，一直在堅韌地生活著。
寂寞的夜晚，蒼涼的街道，我的老街正如詩句里所說的那樣是“
天空的一道傷口”
。三勝——
這個在貧窮中長大的孩子面對著這道傷口在吹笛子。
今天，老街的鄰居們都住進了高層商品樓，三勝也不知到哪里去了。但老街的笛聲并沒有離棄我，如今聽到這沿著歲月的街道傳采的笛聲，我明白了被我當初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的是什么。當我走過一條條燈火輝煌、高樓林立陌生的寬闊大街，滿懷疲憊地走進家門，在我把臉伏向枕頭的那一瞬間，我就又回到了老街，聽到了那消逝已久的遙遠的笛聲。
8.
第五段中畫線句子是怎樣描寫笛聲的?
請具體分析。（4
分）
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9.
作者為什么寫笛聲中勞作的母親?
（3
分）
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10.
結(jié)合全文，說說“
被我當初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的”
，究竟是什么?
（4
分）
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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8.
（3
分）
作者先用“
試探”
予笛聲以擬人之態(tài)，寫出了笛聲驟然出現(xiàn)時的脆響與力量，接著連續(xù)用“
響亮、短促、跳躍”
等幾個詞形容描摹笛聲的歡快，然后用“
沿著”“
盤旋而上”
賦予笛聲以動態(tài)，笛聲覆蓋了老街的每一個角落。作者賦無形以有形，描寫的笛聲形象生動。
9.
（4
分）
母親勤勞、無語無怨，一輩子堅韌地生活著，她們付出的不僅是勞動，更是生命；她們不僅是貧困家庭的生活支柱，更是家人的精神支撐。笛聲與母親融合、呼應(yīng)，帶來的是更為踏實的生活力量，美好的生活更可期待。
10.
（4
分）
當初貧窮，物質(zhì)匱乏，人們珍惜、敬重物質(zhì)，享用物質(zhì)帶來的最大可能的價值；當初貧窮，生活單調(diào)，人們分外渴望、珍愛生活中的歡樂，擁有體驗、憧憬美好的敏感心靈，內(nèi)心生活豐富。當初貧窮，人們踏實勤奮地生活，平靜堅韌地面對一切，擁有質(zhì)樸簡單的生活態(tài)度。

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