教學難點:引力和斥力的同時存在和表現(xiàn)不一

要求:會考B,A

設計:分子間始終存在著相互的作用力,不但因距離的不同表現(xiàn)不同的性質,且可能有條件地認為是零。這是一個主次關系復雜而又影響分子間(合)力表現(xiàn)問題。由于分子間的距離很小,難以直接用實驗的手段來證明,教學中應注重從(間接的宏觀)現(xiàn)象來思考,引導由宏觀轉向微觀,初步形成一定的微觀思考。依照課本的要求,用彈簧模型來解釋分子間引力與斥力的表現(xiàn),避開圖象這個難點,避免圖象的介入加大了理解的難度。

解決難點:結合學生的生活實際,讓學生在熟悉的生活經歷和經驗中找到分子力存在

的依據(jù),并能用分子力的概念解釋一些現(xiàn)象,用熟悉的事例增強和應

用練習。

培養(yǎng):理解概念,自覺應用于實際的

學生現(xiàn)狀:分子之間的相互作用力既有引力又有斥力,難以理解;

以為分子力很小,只能在實驗室中遇到,沒有聯(lián)系實際生活。

課堂教具:三角板
一、引入

擴散現(xiàn)象和布朗運動不但說明分子不停地做無規(guī)則的運動,同時也說明了分子之間是有間隙的,否則分子就不能運動了,氣體容易被壓縮,水和酒精混合后的體積小于兩者原來體積之和,說明氣體分子之間、液體分子之間都有空隙。彩圖2也說明石墨中炭原子之間存在空隙。

注:測定分子大小時,認為固體和液體分子是一個一個緊密排列的,主要是用來理想化的方法,只是設想。

實際上,如此微觀的分子之間還存在著一個奇妙的世界,這節(jié)課,我們就來了解。

二分子間存在相互作用力

【演示】把兩塊純凈的鉛壓緊,兩塊鉛就合在一起,甚至下面吊一個重物也不能把它們拉開。

結論:分子間存在引力(例如物體很難被拉長)

【舉例】但同時我們也遇到這樣的現(xiàn)象,使勁壓物體,也很難使它縮短,液體也很難被壓縮,這又是什么原因呢?

結論:分子間存在斥力,大量的分子間的斥力宏觀上反映出來就是反抗壓縮的彈力。

【問】是不是有的物體當中的分子存在著引力,有些存在著斥力呢?

反駁:物體很難被拉長,也很難被壓縮。

1.分子間相互作用的特點:

a、分子間的引力和斥力是同時存在的,實際表現(xiàn)出來的分子力是兩者的合力

b、分子間的引力和斥力只與分子間的距離(相對位置)有關,與分子的運動狀態(tài)無關

c、研究表明,分子間的引力和斥力的大小都隨分子間的距離的增大而減小,隨距離的減小而增大。但總的來講,分子距離的變化對斥力的影響要比對引力的影響大。

下面我們來具體分析一下引力和斥力怎樣隨分子間的距離在變化。

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