兩只棉手套 冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒(méi)完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊 ！ 松鼠媽媽要生小娃娃了�？墒撬�還沒(méi)找到一個(gè)避風(fēng)的地方。 松鼠爸爸很著急，他在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦 兩只棉手套
冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒(méi)完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊
！
松鼠媽媽要生小娃娃了�？墒撬�還沒(méi)找到一個(gè)避風(fēng)的地方。
松鼠爸爸很著急，他在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，想找一個(gè)暖和的樹(shù)洞。
找呀找呀，他找到了一個(gè)很大很圓的樹(shù)洞。他剛往里一探頭，就聽(tīng)到一聲粗嗓門(mén)：“對(duì)不起，我已經(jīng)住上了。”松鼠爸爸一聽(tīng)，就知道是大黑熊。他趕忙走開(kāi)了。
找呀找呀，他又找到了一個(gè)很小很圓的樹(shù)洞。他剛往里一探頭，就聽(tīng)到一聲尖嗓門(mén)：“對(duì)不起，我已經(jīng)住上了。”松鼠爸爸一聽(tīng)，就知道是小刺猬。他趕忙走開(kāi)了。
風(fēng)越刮越大了，還夾帶著雪花。
松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹(shù)枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹(shù)，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，這里看看，那里找找，連個(gè)草窩都找不到。他的腳都凍麻了，可根本顧不上暖暖它們。他只想快點(diǎn)給松鼠媽媽找個(gè)窩，好平平安安地生下小娃娃呀！
走著走著，他忽然踩著一個(gè)軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃，啊，露出了一只棉手套！他知道，這一定是哪個(gè)小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進(jìn)去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下來(lái)就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好一只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺(jué)了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護(hù)著他們。
松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來(lái)，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的的身上取暖。
風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊
。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風(fēng)雪。他迎著風(fēng)雪臥在棉手套的外面，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開(kāi)一步。
忽然，松鼠爸爸聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來(lái)越近，他看見(jiàn)兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見(jiàn)一個(gè)男子站在跟前，他一只手套戴著棉手套，另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白了，就是這個(gè)男孩子丟了他的棉手套。真的，他是來(lái)取回他的棉手套的。
他蹲下身來(lái)，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說(shuō)：“謝謝你的棉手套。”
男孩子卻說(shuō)：“我該謝謝你呀，
”
“不，”松鼠爸爸說(shuō)：“我該謝謝你。你看，我的五只小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套里哪！要不，他們真會(huì)凍死的。”
“你怎么不進(jìn)去呢？”小男孩問(wèn)。
“里面太擠了。我在外面給他們擋風(fēng)雪。”松鼠爸爸很自豪地說(shuō)。
這時(shí)候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，不聲不響地走了。
松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來(lái)想謝謝他，只見(jiàn)他已踩著厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走遠(yuǎn)了。松鼠爸爸說(shuō)：“好好保存這兩只棉手套，明春天天暖了，我們一定要送還給他。”
五只小松鼠望著男孩遠(yuǎn)去的背影一齊喊著：“我們長(zhǎng)大了，跟著爸爸媽媽一起去！”
——選自金波的《影子人》
16
．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括則童話的內(nèi)容。（2
分）
17
．這則通話想奇特。請(qǐng)從文中摘抄你認(rèn)為最有想像力的一個(gè)句子并簡(jiǎn)要賞析。（3
分）
最有想像力的句子是：


這個(gè)句子好在



18
．細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠很好地突出人物。下面句子中，“毫不猶豫”顯現(xiàn)了小男孩
的品質(zhì)，而“不聲不響”則突出了他
的品質(zhì)。（2
分）
這時(shí)候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫
地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，不聲不響
地走了。
19
．文中兩個(gè)劃?rùn)M線的句子都是描寫(xiě)自然環(huán)境的。請(qǐng)認(rèn)選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹杏惺裁醋饔谩＃?
分）
（1
）冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒(méi)完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼��！
（2
）風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊。
我選
句。作用：


20
．如果你是文中的小男孩，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)松鼠爸爸的感謝呢？請(qǐng)把要說(shuō)的話補(bǔ)充在下面的橫線上。（2
分）
男孩子卻說(shuō)：“我該謝謝你呀，
”
21
．這是一個(gè)令人感動(dòng)的童話故事。請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)最打動(dòng)你的地方和原因是什么？（3
分）
參考答案：
16
．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送給了他們。
（基本符合童話的大意即可，共2
分）
17
．示例：最有想象力的句子是：“五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好一只住一間小房子。五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好一只住一間小房子。”
這個(gè)句子好在作者巧妙地用手套的五個(gè)指頭，安排五個(gè)小松鼠住進(jìn)去，讓人覺(jué)得又好玩、又可愛(ài)。
（符合要求即可，摘抄1
分，賞析2
分，共3
分）
18
．樂(lè)于助人（富有愛(ài)心）
不求回報(bào)
（大意對(duì)即可，每空1
分，共2
分）
19
．示例（1
）：我選（1
）句。這個(gè)句子描寫(xiě)了惡劣的天氣，突出了情況的緊急，烘托出松鼠爸爸媽媽因找不到窩焦急的心情。示例（2
）：我選（2
）句。這個(gè)句子描寫(xiě)了惡劣的天氣，通過(guò)對(duì)比突出了松鼠爸爸對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)（或?yàn)楹竺婺泻�把另一只手套送給他作了鋪墊）。
（言之成理即可，共2
分）
20
．示例：是你替我看管著手套啊！
（結(jié)合語(yǔ)境，語(yǔ)言得體即可，共2
分）
21
．示例（1
）松鼠爸爸對(duì)家庭強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我感動(dòng)。他先是在風(fēng)雪天里不辭辛勞地找窩，找到后，又因?yàn)槭痔滋�小，只�?ldquo;迎著風(fēng)雪臥在棉手套的外面”，即使“他凍得發(fā)僵了，也不肯離開(kāi)一步”。示例（2
）小男孩的奉獻(xiàn)精神讓我感動(dòng)。小男孩找到自己丟失的手套后，沒(méi)有簡(jiǎn)單地索回。他耐心地傾聽(tīng)了松鼠爸爸的解釋后，毫不猶豫地把另一只手套也送給松鼠一家，使得松鼠一家能溫暖地度過(guò)風(fēng)雪盈天的寒冬。
（感動(dòng)的原因1
分，結(jié)合具體內(nèi)容1
分，語(yǔ)言表達(dá)1
分。共3
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/546506.html

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