誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái) 那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和他的媽媽來(lái)說(shuō)，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過(guò)那條圍巾，有一個(gè)聲 誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)

那只是一條非常普通的圍巾，可對(duì)于貧困的瑪婭和他的媽媽來(lái)說(shuō)，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過(guò)那條圍巾，有一個(gè)聲音在心底告訴她，媽媽需要這條圍巾。
貨主是個(gè)滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在她臉頰上刻滿了輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說(shuō)里的圣誕老人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
每次進(jìn)到店里，瑪婭都會(huì)情不自禁地盯著那條圍巾看一會(huì)兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問(wèn)：“小姑娘，你想買(mǎi)下它嗎？我可以便宜一點(diǎn)賣(mài)給你。” 瑪婭搖搖頭窘迫地跑開(kāi)了，因?yàn)樗�口袋里連一個(gè)硬幣也沒(méi)有啊！
那的冬天越來(lái)越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天。
可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會(huì)那么冷了。
瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那條珍珠項(xiàng)鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛?lái)的寶貝，能值不少錢(qián)。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項(xiàng)鏈放到貨主老人手里，說(shuō)：“我想要那條圍巾，因?yàn)槲覌寢寣?shí)在是太需要它了。我把項(xiàng)鏈押在您這兒，等我有錢(qián)了再把它贖回去行嗎？”
“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項(xiàng)鏈押給我了，她會(huì)傷心的，你知道嗎？”貨主老人說(shuō)。
瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢(qián)了一定會(huì)把錢(qián)送來(lái)的。”
說(shuō)完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
貨主老人輕輕地?fù)崦�著她的腦袋，和藹地微笑著說(shuō)：“爺爺知道你是個(gè)很有愛(ài)心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過(guò)我答應(yīng)你，這圍巾一直會(huì)為你留著，等你湊夠錢(qián)來(lái)買(mǎi)走它。”
瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來(lái)。他開(kāi)始有一點(diǎn)恨那個(gè)貨主老人。他真的太小氣了。
整個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報(bào)紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。他努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時(shí)，冬天很快就過(guò)完了，可他攢的錢(qián)還是不能把它買(mǎi)回來(lái)。
第二春天，上初一的
瑪婭意外地收到了一個(gè)包裹
，
里面是那條讓她魂?duì)繅?mèng)縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫(xiě)來(lái)的，她在信里說(shuō)：“寄這條圍巾和寫(xiě)這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說(shuō)他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。爺爺說(shuō)希望你能原諒他的無(wú)情。”
看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實(shí)誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自己。
15.
第一段中有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（1
分）

______
改為 ______
16.
結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義 。（2
分）
（1
）.
每次進(jìn)到店里，
瑪婭都會(huì)情不自禁地盯
著那條圍巾看一會(huì)兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件藝術(shù)品。
______________________________________________________________________
。
（2
）.
說(shuō)完，他可憐地盯
著貨主老人，等待他的憐憫。
_____________________________________________________________________
。
17.
第四段中的劃線句用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？（
3
分）
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
。
18.
根據(jù)提示，將體現(xiàn)
瑪婭對(duì)貨主老人情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下面的括號(hào)內(nèi)。
（
）→（
）→（
）（3
分）
19.
這篇文章刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是瑪婭，一個(gè)是貨主老人，你最喜歡那個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)理由。（3
分）
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________________________________________________________________________
。
20.
聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“誰(shuí)也不能施舍給你未來(lái)”的含義。（3
分）
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
。
21.
讀完這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺�。�?0
字左右）（3
分）
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_________________________________________________________________________
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。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15.
“即”改為“及”
16.
（
1
）表現(xiàn)出了小姑娘對(duì)圍巾的喜愛(ài)，渴望得到這條圍巾。
（
2
）
.
寫(xiě)出了小姑娘非�？释�得到這條圍巾。
17.
運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）的方法。作用是：（
1
）因?yàn)樘鞖獾暮�冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（
2
）烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對(duì)母親的疼愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了瑪婭是個(gè)善良懂事的孩子。
18.
好感

怨恨

感動(dòng)
19.
示例：瑪婭是一個(gè)熱愛(ài)母親、聰明善良、情感豐富指揮執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子。貨主老人是一個(gè)有愛(ài)心、用心良苦、教育方式獨(dú)到的慈祥的老人。
20.
示例：
想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。誰(shuí)也不能施舍給我們未來(lái)，除了自己。
21.
示例：父母不能給我們一輩子的能力，未來(lái)還需我們自己去創(chuàng)造，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，別人的施舍是暫時(shí)的，只有自己的擁有才是長(zhǎng)久的。

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