鄭? ① 劉瞻之先 ② ，寒士也。十 許歲，在鄭 ? 左右主筆硯。十八九，?為御史，巡荊部商山 ③ ，歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。?坐久，起行五六里。曰：此 鄭?①
劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭
?
左右主筆硯。十八九，?為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。?坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩(shī)。顧見(jiàn)一絕，染翰尚濕。?大訝其佳絕。時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實(shí)見(jiàn)侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌⑥一切，無(wú)異爾輩。吾亦不復(fù)指使。”至三數(shù)，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級(jí)。
（選自《太平廣記》）
【注釋】①?：念y
īn
。�、趧⒄爸�先：指劉瞻的父親，即劉景。 ③荊部商山：地名。

④概：景象。
⑤起：?jiǎn)�發(fā)。
⑥饌：念zhu
àn
，食物。
11.
聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。
（2
分）

⑴
十八九，?為御史，
⑵
巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。
12.
用“／”給文中畫(huà)線的句子斷句。(
限斷兩處)
（2
分）
時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。
13.
用現(xiàn)代漢語(yǔ)
寫(xiě)出下面句子的意思。（2
分）
自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無(wú)異爾輩。
14.
《太平廣記》按主題分類(lèi)（如選項(xiàng)），
本文以“鄭?”為題，應(yīng)屬于哪一類(lèi)？
（ ）
（2
分）

　
A.
俊辯
B.
氣義
C.
知人
D.
幼敏
15.
劉景成才的自身原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析。
（4
分）
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11
．（2
分）⑴劉景(
景)
⑵鄭?(
?)
12
．（2
分）時(shí)南北無(wú)行人／左右曰／但劉景在后行二三里。
13
．（2
分）從今以后讓他和你們共同上學(xué)院讀書(shū)，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們一樣。（意對(duì)即可）
14
．（2
分）C
15
．（4
分）示例：一是善于學(xué)習(xí)，劉景作為書(shū)僮能一鳴驚人，不難推測(cè)他長(zhǎng)期以來(lái)留心學(xué)習(xí)；二是敢于展露才華，并不因?yàn)樽约菏瞧腿硕�妄自菲薄，而是大膽題詩(shī)，才有被賞識(shí)的機(jī)會(huì)；三是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅三左右時(shí)間就學(xué)有所成，這與他努力進(jìn)取的態(tài)度密不可分。(
一條2
分，原因、分析各1
分)
26.
解釋句中加點(diǎn)的詞。（4
分）

（1
）

顧
見(jiàn)一絕
（2
）

但
劉景在后行二三里

（3
）公咨嗟久之而去
（4
）

比
回京闕
27.
把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6
分）

（1
）十許歲，在鄭?左右主筆硯。

（2
）此勝概，不能吟詠，必晚何妨？

（3
）至三數(shù)，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。
28.
選文表現(xiàn)了劉景哪些品格？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析。（4
分）
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26.
【答案】（1
）看見(jiàn)
（2
）只有
（3
）離開(kāi)
（4
）等到

【評(píng)分】每空1
分，共4
分。
27.
【答案】（1
）（劉景）十多歲的時(shí)候，就在鄭?身旁管理筆墨硯臺(tái)等書(shū)房用具。
（2
）如此美景，卻沒(méi)有作詩(shī)，就是觀賞到天黑又有什么關(guān)系？
（3
）三以后，劉景所作的文章辭藻都十分華美。
【評(píng)分】每句2
分，共6
分。意思對(duì)即可。
28.
【答案】①敢于展露才華，并不因?yàn)樽约菏瞧腿硕�妄自菲薄，而是大膽題詩(shī)，才有被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。②珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅三左右時(shí)間就學(xué)有所成，這與他努力進(jìn)取的態(tài)度密不可分。③文學(xué)才能突出，寫(xiě)出的文章辭藻華美，富有文采。④善于學(xué)習(xí)，劉景作為書(shū)童能一鳴驚人，不難推測(cè)他長(zhǎng)期以來(lái)留心學(xué)習(xí)。

【評(píng)分】每項(xiàng)2
分，共4
分。以上4
項(xiàng)寫(xiě)出其中2
項(xiàng)意思對(duì)即可。
譯文：
劉瞻的父親是個(gè)貧寒的讀書(shū)人，十多歲的時(shí)候，他就在鄭?身旁管理筆墨硯臺(tái)等書(shū)房用具。十八九歲的時(shí)候，鄭?當(dāng)上了御史，前往荊部商山巡視，中途在亭子里休息，俯瞰山水。當(dāng)時(shí)剛剛雨過(guò)天晴，山巒秀美巖石奇麗，泉水山石分外好看。鄭?坐了很久，起來(lái)走了五六里地，說(shuō)：
“
如此美景，卻沒(méi)有作詩(shī)，就是觀賞到天黑又有什么關(guān)系？
”
鄭?于是又返回亭子，想要往亭子上題一首詩(shī)。他忽然發(fā)現(xiàn)亭子上已經(jīng)題了一首絕句，墨跡還沒(méi)有干。鄭?驚訝于這首詩(shī)作得

出色。而當(dāng)時(shí)南北方向又都沒(méi)有行人。隨行的人對(duì)鄭?說(shuō)：
“
剛才只有劉景落在后面二三里地。
”
鄭?同劉景開(kāi)玩笑說(shuō)：
“
莫非是你題的嗎
?”
劉景拜了拜說(shuō)：
“
實(shí)在是因?yàn)榭匆?jiàn)侍御您欣賞風(fēng)景起了興致，所以特意作了這首拙詩(shī)題在上面。
”
說(shuō)完自我檢討又行了一個(gè)禮。鄭?贊嘆了很久才離開(kāi)。這次巡視回到了京城，鄭?對(duì)自己的后輩鄭涵、鄭瀚等人說(shuō)：
“
劉景將來(lái)是個(gè)人才，文學(xué)上必然有超人的成就，從今以后讓他和你們一起到學(xué)院，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們沒(méi)有差別。我也不再把他當(dāng)做仆人指使。
”
三以后，劉景所作的文章辭藻都十分華美。經(jīng)過(guò)科舉考試被錄取，鄭?推薦他當(dāng)上了辟法寺學(xué)省清級(jí)。

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