2 乘以 3 得 8 趙 新 我 7 歲還沒(méi)上學(xué)，不識(shí)字也不識(shí)數(shù)，當(dāng)然更不會(huì)算賬。村里人說(shuō)我是個(gè)傻二小。 有一年，我家的斜對(duì)面開(kāi)了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具，也賣些吃的 2
乘以3
得8
趙　新
我7
歲還沒(méi)上學(xué)，不識(shí)字也不識(shí)數(shù)，當(dāng)然更不會(huì)算賬。村里人說(shuō)我是個(gè)傻二小。
有一年，我家的斜對(duì)面開(kāi)了一家小小的雜貨鋪，賣針頭線腦、紙張文具，也賣些吃的喝的。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個(gè)很斯文的白胡子老頭。開(kāi)張那天，他先放了兩掛鞭炮，然后在大門上貼了一副鮮紅的對(duì)聯(lián)。我問(wèn)他這對(duì)子上寫(xiě)的什么，他告訴我，上聯(lián)是“
有酒今日醉”
，下聯(lián)是“
沒(méi)錢你別來(lái)”
。我問(wèn)他啥意思，他說(shuō)，傻二小，回家問(wèn)你爹去吧！
回到家里，我把那副對(duì)聯(lián)給爹念出來(lái)了，問(wèn)爹這是啥意思。
爹是農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。抽了一袋旱煙后，爹說(shuō)，二小，他那副對(duì)子一是鼓動(dòng)人們買他的東西，手里有錢要舍得花；二是說(shuō)他做買賣不賒賬，沒(méi)錢別進(jìn)他的鋪?zhàn)�。爹說(shuō)趙泰這個(gè)人雖然識(shí)文斷字，可是很小氣，很摳，財(cái)迷腦瓜。爹還說(shuō)他應(yīng)該有個(gè)“
不賒不欠”
的橫批！
爹說(shuō)對(duì)了，不一會(huì)兒趙泰爺爺就把橫批貼出來(lái)了，只不過(guò)是“
概不賒欠”
！我很佩服爹的智慧和眼光，盡管爹一字不識(shí)。爹笑著告誡我，你這個(gè)爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，可別去買他的東西，小心糊弄你！
那天我們家里來(lái)了客人，爹要點(diǎn)火做飯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落親戚，就交給我兩毛錢，讓我去買洋火。爹告訴我二分錢一盒洋火，買三盒，剩下的錢一分也不能花，要如數(shù)拿回來(lái)。爹說(shuō)了這么幾句，讓我趕緊跑著去。
進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔(zhàn)訒r(shí)，那位白胡子老頭正趴在柜臺(tái)上噼里啪啦打算盤。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，鼻梁上架了一副眼鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化，有尊嚴(yán)。他把算盤推到一邊，俯下身來(lái)摸著我的頭說(shuō)，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？我說(shuō)，爺爺，我不識(shí)數(shù)！他說(shuō)，你小子不上學(xué)，不就越來(lái)越笨嗎？我說(shuō)，爹不讓我上學(xué)，說(shuō)掏不起書(shū)錢！他說(shuō)，你爹糊涂！掏不起書(shū)錢不會(huì)借？他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？他猛地把柜臺(tái)一拍，短見(jiàn)，你爹真正是短見(jiàn)！
趙泰爺爺?shù)哪樇t了，雪白的胡子也抖動(dòng)起來(lái)。他坐下去歇息一陣才問(wèn)我買什么，身上帶了多少錢。他很認(rèn)真地告訴我，洋火是二分錢一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去八分，我應(yīng)該再找給你一毛錢。你聽(tīng)明白了嗎？聽(tīng)不明白，回家問(wèn)你爹去！我一點(diǎn)也不明白，他一會(huì)兒乘法一會(huì)兒減法，我的腦袋早大了。
那天晚上，爹好一陣激動(dòng)，好一番感慨，好一番嘆息！

爹先是批評(píng)趙泰爺爺，這個(gè)趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？他可真會(huì)打算盤哪！一盒洋火二分錢，三盒應(yīng)該是六分錢，從哪里跑出來(lái)的二乘以三得八啊？?jī)擅�錢減去六分錢應(yīng)該是一毛四分錢，他多收了咱們四分錢。四分錢是個(gè)小數(shù)嗎？?jī)珊醒蠡鹧剑?br />爹接著批評(píng)我，你真是個(gè)傻二�。∧憔筒粫�(huì)算一算？木頭啊你！
昏黃的油燈下，爹流淚了。他的淚水掉下來(lái)，砸得桌面啪啪響。
我說(shuō)，爹，那你找他去，讓他把錢退回來(lái)！
爹說(shuō)，他是我的長(zhǎng)輩，我怎么去找他呀？他財(cái)迷腦瓜，他會(huì)耍手段，他要是不認(rèn)賬呢？撕破了臉面，吵鬧起來(lái)，豈不讓人笑話？罷罷罷，忍了吧，和為貴。你明天上學(xué)去吧，爹給你借錢去！
第二天我就上學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會(huì)寫(xiě)；老師講的話，我都能記住。
一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長(zhǎng)衫到我家里來(lái)了。爹禮貌地接待了他，給他遞了一袋煙，端了一碗水。他對(duì)爹說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你讓二小上學(xué)啦？爹說(shuō)，是呀，沒(méi)錢我可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！爺爺笑了，你忙吧，我走啦！爹說(shuō)，我這可是被人逼的呀！
趙泰爺爺走后，爹在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢！爹的手一抖，碰灑了那碗還在冒著熱氣的水。
爹是在30
多年之后去世的，那時(shí)候我在報(bào)社做記者。臨終前爹對(duì)我說(shuō)，二小，你還記得你趙泰爺爺嗎？那個(gè)白胡子老頭，在咱們村開(kāi)雜貨鋪?zhàn)拥�？我說(shuō)，記得，記得很清楚呢！
爹說(shuō)，喝水不忘挖井人。多虧了他呀！以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個(gè)頭去。人家為了誰(shuí)呢？
爹走了，那是個(gè)秋天，一個(gè)高粱紅了、谷子黃了的日子。

（有刪改）
1.
下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（　　）
A.
小說(shuō)標(biāo)題新穎簡(jiǎn)潔又獨(dú)具匠心，通過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是行文的線索，也揭示了小說(shuō)的主題。
B.
小說(shuō)寫(xiě)到趙泰穿著“
長(zhǎng)衫”
，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對(duì)趙泰的諷刺。
C.“
他的淚水掉下來(lái)，砸得桌面啪啪響”
，運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了“
爹”
對(duì)于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛恨。
D.
本文多處運(yùn)用了生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時(shí)代背景，使情節(jié)真實(shí)可信。
E.
作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛(ài)財(cái)、“
騙財(cái)”
到后來(lái)真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
【答案】　答E
給3
分，答D
給2
分，答C
給1
分；答A
、B
不給分。
2.“
那天晚上，爹好一陣激動(dòng)，好一番感慨，好一番嘆息！”
請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)“
爹”
激動(dòng)什么，感慨什么，嘆息什么。
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
【答案】�、�
爹激動(dòng)是因?yàn)樵诶щy時(shí)期，趙泰爺爺不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)“
我們”
。“
我”
被趙泰爺爺騙去4
分錢。②
感慨的是趙泰爺爺作為一個(gè)有文化的人竟然用2
乘以3
得8
來(lái)欺騙不識(shí)數(shù)的“
我”
。③
嘆息的是不識(shí)數(shù)沒(méi)文化終將被人欺侮。
【解析】　解答此題，注意聯(lián)系上下文語(yǔ)境。這句話是“
我”
到趙泰爺爺家買洋火而趙泰爺爺用“2
乘以3
得8”
的錯(cuò)誤算法多收了“
我”4
分錢后的內(nèi)容，且這句話后面也寫(xiě)了父親生氣、感慨的原因：如不看同宗同家，多收錢；會(huì)打算盤，用錯(cuò)誤的算法等。答題時(shí)，可以先結(jié)合父親的性格特征，具體寫(xiě)出“
激動(dòng)”“
感慨”“
嘆息”
的內(nèi)容即可。
3.
文章結(jié)尾一段，作者特別強(qiáng)調(diào)“
爹”
走的時(shí)候，是一個(gè)“
高粱紅了、谷子黃了”
的日子，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
【答案】�、�
交代了“
我”
爹去世時(shí)的自然環(huán)境，也暗示了小說(shuō)的結(jié)局。讀書(shū)改變了“
我們”
一家的命運(yùn)，暗示父親的心愿實(shí)現(xiàn)了，放心地離開(kāi)了人世。②
襯托了趙泰的智慧與遠(yuǎn)見(jiàn)，進(jìn)一步凸顯了人物有文化、有見(jiàn)識(shí)的形象特點(diǎn)。③
讀書(shū)改變了“
我”
的命運(yùn)，貧窮、愚昧被富足、文明代替，揭示了作品主題。
4.
關(guān)于這篇小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是趙泰爺爺，也有人認(rèn)為是“
爹”
。你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕睦碛伞?br />答：________________________________________________________
____________________________________________________________
【答案】　趙泰爺爺是小說(shuō)的主人公。①
小說(shuō)的主要情節(jié)是在一個(gè)貧窮、落后的時(shí)代，趙泰故意多收4
分錢，以此逼迫爹送“
我”
上學(xué)，從而改變了“
我”
的命運(yùn)。②
在趙泰爺爺身上體現(xiàn)了在貧窮落后中生活的人所擁有的智慧和眼光。③
作者借趙泰爺爺和“
我”
的故事，反映知識(shí)改變了“
我”
及整個(gè)農(nóng)村這一主題。
【解析】　題目要求探究小說(shuō)的主人公是誰(shuí)，回答這個(gè)問(wèn)題要注意從小說(shuō)的情節(jié)、表達(dá)的主題、人物的塑造等幾個(gè)方面分析。比如，認(rèn)為趙泰爺爺是小說(shuō)的主人公，可以從情節(jié)的角度分析，正是因?yàn)樗�多收�?ldquo;
我”4
分錢才使得“
我”
爹下定決心送我上學(xué)，由此改變了“
我”
的命運(yùn)；從人物塑造的角度分析，從趙泰爺爺?shù)纳砩衔覀兛吹搅酥�識(shí)的重要性；從表達(dá)的主題上看，由趙泰爺爺?shù)淖龇�體現(xiàn)出來(lái)知識(shí)改變命運(yùn)的主題等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/955188.html

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