快速學習，理解的基礎(chǔ)上記憶，遍嘗試回憶，思考知識與知識之間的聯(lián)系，加以鞏固。

　　 第一遍快速學習，整理出每個章節(jié)的脈絡和重要內(nèi)容，進一步理解、弄懂所學的知識點。

　　口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試結(jié)合課本、筆記，先把每個章節(jié)的重點、難點知識毫無遺漏地用熒光筆、或彩筆在書中劃出來，然后在16開大紙上用樹形圖的方式（也就是大括號、小括號）或畫表格的方式把這些重要知識一層一層地寫下來，反復加以理解，并把重要的習題的解題思路在旁邊簡要備注出來。

　　第二遍在理解的基礎(chǔ)上開始記憶。

　　隨身攜帶自己寫下的筆記，反復背誦自己所總結(jié)出來并寫下來的概念、定理、公式、性質(zhì)、特點等重點難點內(nèi)容。

　　第三遍嘗試回憶。

重新書寫筆記，能清晰回憶出來的內(nèi)容只需略寫概念、術(shù)語、數(shù)字，而不需要寫出具體內(nèi)容�；貞洸怀鰜淼膬�(nèi)容把詳細內(nèi)容寫下來。再反復背誦醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理。
　　第四遍構(gòu)筑知識網(wǎng)絡并思考知識與知識之間的聯(lián)系。

　　網(wǎng)絡圖（大括號、小括號、表格等形式）幫我們把每一個章節(jié)的重要概念、定理公式等重要知識點的層級關(guān)系整理得一目了然。由于內(nèi)容的熟悉和空間距離的接近，我們會突然領(lǐng)悟到，原來每一個章節(jié)內(nèi)部知識點之間，以及前后各個章節(jié)的知識點之間存在的內(nèi)在的聯(lián)系。這種感悟會讓我們欣喜若狂。我們要把自己的發(fā)現(xiàn)用尖頭和簡單的術(shù)語在這張網(wǎng)絡圖上表現(xiàn)出來。

　　第五遍加以鞏固。

　　經(jīng)過前面四遍復習，所有的知識點應該已經(jīng)作為一個完整的網(wǎng)絡儲存在我們的頭腦中。我們甚至已經(jīng)不需要課本和我們自己總結(jié)出來的最后一張網(wǎng)絡圖就能把所學的知識倒背如流，在需要的時候自動化地呈現(xiàn)出來。


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