課題：綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》 課型：活動鑒賞課 執(zhí)筆：馬繼謙 時間：2012年3月24日
活動目標(biāo)：
1、通過此次活動，進(jìn)一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古詩作品的豐富多彩，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)一定的審美情趣，提高文化品味。
一、活動準(zhǔn)備：
1、腹有詩書氣自華
請同學(xué)們圍繞下列主題，分門別類輯古詩。規(guī)則：以小組為單位，由小組長安排本組成員分工負(fù)責(zé)，各司其職。上課時抽簽背誦主題。
（1）、描寫春夏秋冬 （2）、描寫山水風(fēng)光 （3）、抒發(fā)離情別緒 （4）、描寫花鳥蟲魚
（5）、表達(dá)哲理的詩 （6）、表達(dá)不斷進(jìn)取，對前途充滿信心的詩句
2、聲情并茂頌古詩
要求同學(xué)們從讀音/語調(diào)/節(jié)奏/韻味誦讀古詩，然后評比得分。要求篇目《水調(diào)歌頭》。
3、查找資料，互幫互助。
二、活動過程
（一）導(dǎo)入（為本次活動準(zhǔn)備一個開場白），以精彩程度得分，基分10分，然后視情況加分。
（二）腹有詩書氣自華（小組長抽簽，每小組背出有關(guān)主題的2首，就可獲得基本分20分，多背一首加10分）
（三）聲情并茂頌古詩
朗誦《水調(diào)歌頭》，每組選派一名，老師隨機(jī)抽一名，基分10分，以精彩程度加分。
（四）詩情畫意品古詩
1、給下面兩幅畫配上古詩。（小組展示，符合意境的每首得10分）
2、結(jié)合古詩配畫（基分20分，符合意境的酌情加分，創(chuàng)造素描的，基分20分，語言、思想精彩的酌情加分）
唐.李白
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
（五）別出心裁賞古詩（回答對的加20分）
唐詩素描（1）
雪落的聲音，如花，開放在萬壑千山。鳥們收起薄薄的羽翅，趕回了溫暖的巢，它們將在愛情中，幸福地度過一個漫長的雪季。
冷峻的天空，雪花劃破凝重：一片、二片、三片一群芳香的語言，撒遍大地。所有的道路，在載走最后一個回家的孩子后，不肯再走出來。它們躲在一片純潔的思想下，做著春天的美麗的夢。
只有一只小船，如島嶼，泊在水中，靜靜的，一動不動。一些雪花從它身邊滑入江中，化了，一些雪又緊跟而來。船上的漁翁，破舊的斗笠下露出一雙沉著的眼，歲月的風(fēng)霜寫滿了蒼老的雙頰。瘦小的身子，裹在單薄的蓑衣里，季節(jié)的交替改變不了他悠閑的生活。
穩(wěn)坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明年的希望呢？
江無聲，雪不語。
人也無言。
1、你能說出上面是哪首詩的素描嗎？
唐詩素描（2）
這時候，那彎淺淺的月跌進(jìn)了對面的山坳。一只烏鴉凄涼的鳴叫越過夜空，濺落了滿天的寒意。薄薄白白的霜就鋪滿了船舷。一位詩人獨(dú)立船頭，他長長的胡須已被秋天染白。
岸邊一叢紅紅的楓葉，被船上的漁火隱隱地映出，在微風(fēng)中悄悄搖曳，像一團(tuán)跳動的火焰。好深好深的秋啊！詩人斜倚船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦澀的濃茶，襲上心頭，久久不能平靜。
而夜色中的寒山寺，靜靜地立于繁華的蘇州城外，送走了多少個春秋，目睹了多少離愁和別恨？只有那株與它一樣蒼老古槐，知道這數(shù)不清的故事了。
突然，一陣清晰的鐘聲穿過寂靜，驚飛了船篷上的一只小鳥，它撲拍著翅膀，飛進(jìn)了濃濃的夜色。它會找到黑暗中的家嗎？詩人看到又一艘客船，停在了楓橋。
隱約中，一些人上船，一些人下去。還有一些手，一些淚，在眼中晃動。
2、你能說出上面是哪首詩的素描嗎？
3、試試看借鑒上文，繪一則唐詩素描

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