1．(2013·江西六校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
宿濟(jì)州西門外旅館
晁端友
寒林殘日欲棲烏①，壁里青燈乍有無(wú)。
小雨??②人假寐，臥聽(tīng)疲馬嚙殘芻。
[注]�、贋酰簽貘f。②??：寂靜無(wú)聲。
(1)(考查形象)詩(shī)中的“烏”和“馬”兩個(gè)意象有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
(2)(考查思想內(nèi)容)詩(shī)的三、四兩句，葉夢(mèng)得《石林詩(shī)話》作“小雨??人不寐，臥聽(tīng)羸馬嚙殘蔬”。其中“不寐”與原詩(shī)“假寐”相比哪個(gè)更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)

2．(2013·鷹潭質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)
青玉 案
賀　鑄①
　　凌波②不過(guò)橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。
飛云冉冉蘅皋③暮，彩筆新題斷腸句。若問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨！
[注]　①賀鑄，為人耿直，才兼文武，可惜官職低微。此詞作于晚年退居蘇州時(shí)。②凌波：形容女子輕盈的步態(tài)。 ③蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅的沼澤地。
(1)(考查思想感情) 這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2) “一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)分析其妙處。(4分)

3．(2013·威海市高三模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 (8分)
秋日赴闕題潼關(guān)驛樓①
許　渾
紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。
殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條②。
樹(shù)色隨關(guān)迥，河聲入海遙。
帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。
[注]　①闕，指長(zhǎng)安。此詩(shī)作于作者奔赴長(zhǎng)安應(yīng)試途中。②太華，陜西的華山；中條，山西的中條山。兩山分別聳立在潼關(guān)南北。
(1)“殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條”兩句中運(yùn)用的動(dòng)詞歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。 (4分)
(2) (考查思想感情) 簡(jiǎn)要分析“帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。(4分)

4．(2013·萍鄉(xiāng)調(diào)研)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
水村閑望
(宋)俞紫芝①
畫(huà)橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。
翡翠④閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)⑤在蘆花。
溪云淡淡迷漁屋，野旆⑥翩翩露酒家。
可惜一繃真水墨，無(wú)人寫(xiě)得寄京華。
[注]�、儆嶙现ィ核未�詩(shī)人，篤信佛教。②橈，船槳，指代船。③賒，語(yǔ)助詞。④翡翠，翡翠鳥(niǎo)。⑤別業(yè)，原意為別墅，此指白鷺棲息的地方。⑥旆，旗。
(1)(考查形象、思想感情)詩(shī)歌描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？(4分)
(2)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌景物描寫(xiě)的手法。(4分)

5．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。(8分)
[雙調(diào)]　撥不斷·大魚(yú)
王和卿
　　勝神鰲[注]，夯風(fēng)濤，脊梁上輕負(fù)著蓬萊島。萬(wàn)里夕陽(yáng)錦背高，翻身猶恨東洋小。太公怎釣？
[注]　神鰲：《列子·湯問(wèn)》中說(shuō)，上古時(shí)東海有蓬萊等五座仙山，隨波上下往還不定。天帝恐怕它們消失，命十五只巨鰲牢牢頂住。鰲指海里的大龜。
(1)(考查形象)這首元曲塑造了一個(gè)什么樣的形象？塑造這個(gè)形象的目的是什么？(4分)
(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本首元曲是如何將夸張和襯托結(jié)合在一起的。(4分)

6．(2013·臨川調(diào)研)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
處士盧岵山居
溫庭筠
西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。
古樹(shù)老連石，急泉清露沙。
千峰隨雨暗，一徑入云斜。
日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。
(1)(考查形象) 二、三兩聯(lián)寫(xiě)景角度有什么不同？展現(xiàn)了山居景物怎樣的特點(diǎn)？(4分)
(2))(考查思想感情) 這首詩(shī)表現(xiàn)了處士盧岵怎樣的生活情趣和詩(shī)人什么樣的感情？(4分)

7．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
食　筍
曾　幾①
花事闌珊竹事初，一番風(fēng)味殿春蔬。
龍蛇戢戢②風(fēng)雷后，虎豹斑斑霧雨余。
但使此君常有子，不憂每食嘆無(wú)魚(yú)。
丁寧下番③須留取，障日遮風(fēng)卻要渠。
[注]�、僭鴰祝耗纤卧�(shī)人，字吉甫，自號(hào)茶山居士，學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。②戢戢(jí jí)：牛羊角的樣子。③下番：下一輪。
(1)(考查形象)頷聯(lián)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(2)(考查思想感情) 最后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理和思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

8．(2013·吉安質(zhì)檢)閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
飲　酒
陶淵明
青松在東園，眾草沒(méi)其姿。
凝霜殄異類，卓然見(jiàn)高枝。
連林人不覺(jué)，獨(dú)樹(shù)眾乃奇。
提壺?fù)岷�柯，遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。
吾生夢(mèng)幻間，何事紲[注]塵羈。
[注]　紲：束縛。
(1)(考查形象) 請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句，簡(jiǎn)要概括“青松”的特點(diǎn)。(4分)
(2)(考查表達(dá)技巧) 從整體上看，詩(shī)人運(yùn)用哪些方式抒發(fā)了自己的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

9．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(8 分)
除夜自石湖歸苕溪十首(其七)①
姜　夔
笠澤②茫茫雁影微，玉峰重疊護(hù)云衣。
長(zhǎng)橋③寂寞春寒夜，只有詩(shī)人一舸歸。
[注]�、俳�夔于紹熙二年(1191)冬，到石湖范成大處做客，除夕晚上乘船回家，途中寫(xiě)下了十首七絕。此為第七首，描寫(xiě)詩(shī)人只身夜渡太湖的情景。②笠澤：指太湖。③長(zhǎng)橋：指垂虹橋，北宋時(shí)建，在今江蘇吳江市。
(1)(考查形象) 這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？這一畫(huà)面是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(4分)
(2)(考查觀點(diǎn)態(tài)度) 有人說(shuō)“雁影”是作者的化身，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

10．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
雜詩(shī)二首(其二)
曹　丕
西北有浮云，亭亭①如車蓋。
惜哉時(shí)不遇，適與飄風(fēng)②會(huì)。
吹我東南行，行行至吳會(huì)③。
吳會(huì)非我鄉(xiāng)，安得久留滯？
棄置勿復(fù)陳，客子常畏人。
[注]　①亭亭：遠(yuǎn)而無(wú)所依靠的樣子。②飄風(fēng)：暴起的風(fēng)。③吳會(huì)：指吳郡和會(huì)稽郡。吳本是秦會(huì)稽郡，后漢時(shí)分為吳和會(huì)稽兩郡。
(1)(考查形象) 詩(shī)人開(kāi)篇兩句中塑造“浮云”這一意象的目的是什么？(4分)
(2)(考查思想感情) 這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)




參考答案
1．(1)詩(shī)中的“烏”和“馬”既是實(shí)景，又傾注著詩(shī)人的感情：烏鴉暮投林，而詩(shī)人卻無(wú)家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此，“烏”和“馬”，一反一正襯托了詩(shī)人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。
(2)“假寐”更好。“假寐”，即坐著打盹兒，表明詩(shī)人旅途勞頓，要睡又因心緒不寧，只得“假寐”，同時(shí)由本句的“坐”到第四句的“臥”，層次清楚。而“不寐”則與第四句“臥聽(tīng)”重復(fù)。(說(shuō)“不寐”好，只要言之成理即可)
2．(1)詞中明寫(xiě)相思之情，實(shí)則借懷思美人抒發(fā)自己的苦悶閑愁和迷惘心境。 (“相思”“苦悶閑愁”各2分，不結(jié)合詩(shī)句作答各扣1分)
(2)作者連用三個(gè)比喻，化抽象為形象，新穎別致，真切地表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。(修辭1分，作用1分) 這三句寓情于景(融情入景、情景交融、以景結(jié)情)，作者借“煙草”“風(fēng)絮”“梅雨”等意象寄托自己的“閑愁”之多之重之廣。(手法1分，分析1分)
3．(1)遠(yuǎn)處的云彩漸漸歸返太華峰際，殘?jiān)七h(yuǎn)去，天將放晴；稀疏的細(xì)雨緩緩地路過(guò)中條山區(qū)，給人一種清爽感； (2分)詩(shī)人的情緒也從離愁別苦中陡轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，胸襟也因之開(kāi)闊起來(lái)。 (2分)
(2)詩(shī)人赴京應(yīng)考即將到達(dá)目的地，卻仍然夢(mèng)著故鄉(xiāng)的漁樵生活；(2分)委婉含蓄地表白了自己并非熱衷功名之人，寫(xiě)出了詩(shī)人(動(dòng)搖于出仕與退隱之間)的矛盾心態(tài)。(2分)
4．(1)詩(shī)歌描寫(xiě)出一幅恬淡靜謐的深秋水村圖：船泊煙岸、鳥(niǎo)閑云淡、屋迷旗展，顯出一派沉寂安寧朦朧的意境。(2分)從而表現(xiàn)了作者悠然閑適的心緒和寄情山水、與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。(2分)
(2)①遠(yuǎn)近結(jié)合。(1分)翠鳥(niǎo)閑眠、白鷺棲息為近觀，溪云淡淡、酒旗招展為遠(yuǎn)望，極富層次感。(1分)②動(dòng)靜結(jié)合，化動(dòng)為靜。(1分)溪云、酒旗為動(dòng)景，漁屋、酒家為靜景，一動(dòng)一靜，動(dòng)中有靜，更增情味。翠鳥(niǎo)、白鷺本為動(dòng)景，動(dòng)物不動(dòng)，從而靜物更靜，閑適之情蕩漾其間。(1分)(其他角度，言之成理也可)
5．(1)這首元曲塑造了一個(gè)翻江倒海、氣度不凡的碩大無(wú)比的大魚(yú)的形象。(2分)作者塑造這個(gè)形象的目的是以此自比，來(lái)抒寫(xiě)自己的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。(2分)
(2)能夠頂住蓬萊等五座仙山的大龜已經(jīng)夠大了，可作者卻用“勝”字說(shuō)這條大魚(yú)比大龜還要了不得，用“輕”字說(shuō)背著蓬萊島對(duì)它而言是輕而易舉的事，用“恨”字說(shuō)它想在東洋翻個(gè)身都困難，以此襯托出大魚(yú)之大。(4分)
6．(1)兩聯(lián)遠(yuǎn)近角度不同。二聯(lián)寫(xiě)的是樹(shù)、石、泉、沙，為一路所見(jiàn)，是近景。三聯(lián)寫(xiě)的是雨中的山峰、入云的山路，為遠(yuǎn)望所見(jiàn)，是遠(yuǎn)景。(扣住遠(yuǎn)景、近景，得2分)兩聯(lián)展現(xiàn)了山居景象幽僻清靜、闊大深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。(2分)
(2)追求遠(yuǎn)離塵世的古樸高潔的生活，表現(xiàn)作者對(duì)山居者的生活及人品無(wú)限景慕的感情。(扣住古樸、高潔得2分，扣住無(wú)限景慕得2分，共4分)
7．(1)頷聯(lián)寫(xiě)春夏之交，在風(fēng)雷霧雨之后，新筍破土而出，如龍蛇戢戢而動(dòng)，如虎豹初露斑紋。(2分)詩(shī)人用比喻將雨后春筍寫(xiě)得有聲有色，動(dòng)態(tài)十足，表現(xiàn)了對(duì)它的熱愛(ài)，也給讀者留下聯(lián)想的空間。(2分)(意思對(duì)即可)
(2)最后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人曲折復(fù)雜的心理：第三聯(lián)寫(xiě)只要竹林常發(fā)出新筍，就無(wú)慮頓頓吃素，每食無(wú)魚(yú)；第四聯(lián)則寫(xiě)不要把竹筍全吃了，應(yīng)該留下一些，讓它生長(zhǎng)成竹，因?yàn)槲覀冞�要靠它障日遮風(fēng)。(3分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹的熱愛(ài)和贊美之情。(1分)(如果答為“表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、希望后繼有人濟(jì)世救民”也可。意思對(duì)即可)
8．(1)①青松不屈服于逆境，生命力頑強(qiáng)；②在凝霜之中，青松卓然獨(dú)立，不畏嚴(yán)寒；③青松外形偉岸挺拔，與眾不同，比成片的樹(shù)林更能引起人們的關(guān)注。(答出兩點(diǎn)即可，4分)
(2)前六句詩(shī)人托物言志，將感情寄寓在青松之中，表達(dá)出自己堅(jiān)貞不屈、不與世俗同流合污的品性；(2分)后兩句詩(shī)人直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。(2分)
9．(1)本詩(shī)描繪了一幅寂靜冷清、空蒙淡遠(yuǎn)的冬夜行舟圖。(2分)這一畫(huà)面是由太湖、長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)山、云霧、雁影、小舟等景物組成的。(2分)
(2)同意。(1分)①茫茫太湖上的一點(diǎn)雁影與作者的孤獨(dú)漂泊之情正好契合，這里的孤雁也就成了作者的化身(1分)。②作者把自己比作孤雁，(1分)表達(dá)了其淡泊、清冷、落寞的心境。(1分)
10．(1)“浮云”喻身不由己、無(wú)所依靠，詩(shī)人塑造這一意象一方面暗示了游子的孤獨(dú)無(wú)依，(2分)另一方面為下文的“東南行”埋下伏筆。(2分)
(2)①采用象征的手法，用浮云來(lái)象征游子；②詩(shī)歌前六句借“浮云”寫(xiě)出了游子的遭遇，表達(dá)了游子生不逢時(shí)、遭遇亂世、漂泊不定的凄苦之情；七八兩句抒發(fā)了思鄉(xiāng)但無(wú)法歸家的抑郁、痛苦之情。(手法及象征意義各占1分，情感表達(dá)前六句分析與最后兩句分析各占1分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/640220.html

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