龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師設(shè)計(jì)
編 寫 者王晶執(zhí) 教 者王晶
執(zhí)教時(shí)間 4月23日 星期三
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊(cè) 數(shù)第六冊(cè)單 元三單元
題住新房 --- 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法
時(shí)
目標(biāo)　　　1. 結(jié)合“住新房”的問(wèn)題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法計(jì)算方法，體會(huì)算法多樣化。
　　　2. 會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
　　
德育
教學(xué)目標(biāo)　　　3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)　　　理解并掌握乘法的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)　　　計(jì)算十位上的數(shù)時(shí)，寫在哪一位上
教學(xué)準(zhǔn)備 件
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)

教學(xué)過(guò)程

第一時(shí)　　　1.解決圖片中的問(wèn)題。（列式計(jì)算）小組內(nèi)討論并總結(jié)你的計(jì)算方法。
　　　2試一試。
　　　11×13 24×12 44×21
　　　3練一練。
　　　前三分鐘內(nèi)容：數(shù)學(xué)袋袋庫(kù)
　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
　　　同學(xué)們，今天我們的好朋友淘氣住新房，同學(xué)們想去參觀他的新家嗎？但是淘氣說(shuō)去他家必須闖數(shù)學(xué)關(guān)，有信心嗎？那我們馬上出發(fā)吧！
　　　二、算法探究。
　　　１.件出示主題圖，闖第一關(guān)。發(fā)現(xiàn)信息、根據(jù)信息提出“兩位數(shù)乘兩位數(shù)＂的問(wèn)題。
　　�。�.生提問(wèn)題這棟樓共能住多少戶？并齊讀問(wèn)題并列出算式14×12或12×14。
　　　３.觀察比較這個(gè)算式跟以前學(xué)過(guò)的有什么不同？
　　　師根據(jù)學(xué)生的回答板書“ 兩位數(shù)乘兩位數(shù)”
　　　４.探索計(jì)算方法。
　　�。�.個(gè)性算法展示
　　　　口算：14×10=140
　　　　　　　2×14=2８
　　　　　　　140＋28=168）
　　　如學(xué)生說(shuō)不出口算，師可做如下引導(dǎo)：
　　　同學(xué)們看，14×12他表示幾個(gè)幾相加？可以用加法計(jì)算嗎？怎樣寫算式？14+14+14+14……..
　　　還有沒(méi)其他方法?同學(xué)們看這條加法算式，12個(gè)14連加，我們可不可以先算10個(gè)14 ？再加2個(gè)14？怎樣列出算式？學(xué)生口頭說(shuō)，師板書：14×10=140
　　　　　　　14×2=28
　　　　　　　140+28=168
　　�。�.豎式算法討論
　　　把它寫成豎式應(yīng)該怎樣寫呢？同學(xué)們先看老師寫，寫的時(shí)候注意數(shù)位要對(duì)齊，個(gè)位對(duì)齊個(gè)位，十位對(duì)齊十位，用尺子畫橫線。接著應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？接著自己試做，教師巡視，展示學(xué)生練習(xí)。
　　　集體訂正：和老師一起演示做豎式，先用東西遮住十位的1，演示2×14，接著再讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)十位1表示什么？他和14也要相乘，得出的積應(yīng)該是14，寫到28的下面。4對(duì)齊十位，最后把他們兩個(gè)的積加起，得168。同學(xué)們看他們兩個(gè)誰(shuí)做對(duì)了？一起訂正錯(cuò)誤的豎式，邊說(shuō)計(jì)算順序。
　　　同學(xué)們現(xiàn)在明白用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法了嗎？現(xiàn)在我們?cè)僬J(rèn)真看一遍他的計(jì)算順序。（件出示）同學(xué)們看得真認(rèn)真。誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)。
　　　今天真有成就感，用口算和豎式這種新方法都算出了準(zhǔn)確結(jié)果，現(xiàn)在請(qǐng)你打開書26頁(yè)，把書本的算式和答補(bǔ)充完整。再看看有什么不明白的地方請(qǐng)舉手問(wèn)老師或同學(xué)。
　　　三、拓展應(yīng)用。
　　�。�.生闖第二關(guān)：（件出示問(wèn)題）大門的密碼是13×23的積，你
　　　能算出是多少嗎？（299）生做完后集體訂正。
　　　2.接著我們闖第三關(guān)，（件出示問(wèn)題：知道我們家的房號(hào)是多少嗎24×12把它算出就知道了。學(xué)生公布結(jié)果是288）
　　　3.件出示第四關(guān)問(wèn)題：你能準(zhǔn)確計(jì)算下列各題嗎？
　　�。�31×12 24×21 22×43 13×13）學(xué)生做完后集體訂正。
　　　四、小結(jié)：談收獲。
　　　這節(jié)同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，能和大家分享一下你這節(jié)的收獲嗎？ 　
板書設(shè)計(jì) 住 新 房 （兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法）
　　　　　　　　14×12＝168（戶）
　　口算：14×10=140 豎式： 1 4
　　　 1 4×2=28 ×1 2
　　　 140+28=168 2 8
1 4
1 6 8
答：這棟樓共能住168戶。
教后隨記

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/144393.html

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