內容：《12、ie üe er》
目標：
1.學會復韻母ie üe，特殊韻母er，整體認讀音節(jié)ye yue及四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。
2.學習聲母與復韻母ie üe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。
教學重難點：
1、ie üe er的發(fā)音。
2、能熟練拼讀聲母與復韻母ie üe組成的音節(jié)。
教學準備：拼音掛圖、投影片、拼音卡片。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
課時目標：
學會復韻母ie üe，特殊韻母er，整體認讀音節(jié)ye yue及四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。
教學過程：
一、看圖引入：
1、看情境圖：圖上畫了什么？他們在干什么？
2、學習語境歌。
二、學習復韻母及整體認讀音節(jié)：
1、學習復韻母ie及整體認讀音節(jié)ye：
（1）學習ie的發(fā)音： ie的讀音和“夜晚”的“夜”相近。范讀，仔細看老師的口形是怎樣變化的。
小結：ie里的e讀ê，發(fā)音時由i滑向e（讀ê）。
（2）自由練讀，指名讀，齊讀。
（3）ie是復韻母，誰說說聲調應標在哪個字母上？為什么？
（4）指名試讀，齊讀。
（5）學習整體認讀音節(jié)：出示：ye 。和ie比較：有什么變化？
（6）學習ye的四聲。出示：yē yé yě yè，指名認讀，組詞。
（7）書寫ie和ye
2、學習復韻母üe和整體認讀音節(jié)yue：【我的10分鐘】
（1）學習üe的讀音：出示：üe ，這里的“e”也發(fā)“ê”的音，范讀，指名根據ie的讀法試讀。自由練讀。
（2）學習üe的四聲。出示：üē　üé　üě　üè，指名加上聲調符號，并說明理由。練讀四聲。
（3）學習整體認讀音節(jié)yue：üe和ie一樣，只能作為韻母和聲母相拼，當它要自成音節(jié)時，前面要加上大y。
（4）出示：yue ，比較：它和üe有什么不一樣？為什么要去掉兩點？它也是一個整體認讀音節(jié)，讀音和üe差不多，不要拼讀。
指名讀、齊讀。
（5）學習yue的四聲：出示：yuē　 yué　 yuě　 yuè，開火車讀，組詞。
3、學習特殊韻母er：
（1）看圖：小男孩是媽媽的什么人？（兒子）“兒子”的“兒”去掉第二聲就是我們要學習的一個新韻母。
（2）出示：er ，范讀。發(fā)這個音時，先發(fā)e（讀ê）的音，然后把舌頭輕輕往上面一湊。
（3）板書：ēr　ér　ěr　èr，自由練讀er的四聲，指名讀，齊讀。
（4）er是一個特殊的韻母，只能自己獨立成為音節(jié)，不能和聲母相拼，所以叫特殊韻母。
4、看圖讀音節(jié)：圖上畫了什么？讀相應的音節(jié)，即：yè yuè ěr。組詞讀。
5、自主練寫。

第二課時
課時目標：
1、學習聲母與üe相拼的規(guī)則。
2、看圖讀音節(jié)詞。
教學過程：
一、復習檢查：
認讀卡片：ie üe ye yue
認讀ju qu xu，說說這3個音節(jié)的韻母是什么？
二、學習與聲母相拼：【我的10分鐘】
1、n、l與üe相拼：
出示：n——üe →nüe l——üe →lüe
指名讀，齊讀。加聲調讀。
2、 j q x與üe相拼：
（1）出示：j——üe →（ ）
q——üe →（ ）
x——üe →（ ）
自由練習填空，指名上黑板填，糾正。
小結ü上兩點為什么要省掉。
（2）自由讀音節(jié)，指名讀，齊讀。
三、看圖讀音節(jié)詞和音節(jié)句：
1、看圖，指名說說圖意。
2、出示：bù xié，自己讀。
3、出示：pí xuē，自己讀。
4、（1）看圖：說說這個小朋友在干什么？
（2）出示音節(jié)句子，自由拼讀。找出三拼音節(jié)、聲母是翹舌音的音節(jié)。
（3）試讀兒歌，齊讀。
（4）看圖說說小立立是怎樣愛學習。
5、自主練讀課音節(jié)、音節(jié)詞、句子。

板書設計：
ie üe er

智慧瞬間：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/47374.html

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