2.7.5幾百幾十的加、減綜合練習

課 型練 習 使用人

教學內容：
教科書第99頁練習二十的第3、4、5、9、10、11、12題。
教學目標：
1．通過練習進一步鞏固幾百幾十加減幾百幾十的筆算以及相應的估算。
2．使學生更加明確估算策略可以不同，只要合理就行，要與實際情況相符。
3．滲透培養(yǎng)學生將數學應用于生活實際的意識。
重點、難點：
1．幾百幾十加減幾百幾十的筆算以及相應的估算。
2．進一步提高學生的計算能力。
教學準備：
相關練習題的情景圖、幾百幾十加減幾百幾十的算式卡、小黑板。
教 學 過 程
一、情境引入，回顧再現(xiàn)
先估一估，再筆算下面各題（小黑板出示）。
530+280= 940-370= 450+160= 720-250=
（1）指名估算并說說估算的方法。
引導學生把這些數看作整百數進行估算比較簡便。
（2）找4名學生上臺板演，其余學生做在練習本上。
（3）集體交流，訂正時強調計算方法。如：
530 940 相同數位對齊
+ 280 - 370 十位數相加滿十，就向百位進1；十位數相減
810 570 不夠減，就從百位退1。
師生小結：哪一位上的數相加?十，就向它的前一位進一；哪一位上的數相減不夠減，就從它的前一位退一。
二、分層練習，強化提高
1．基本練習。
（1）完成教材第99頁練習二十第3題。
學生先獨立計算，再以開火車的方式匯報評價。
（2）獨立完成教材第101頁練習二十的第9題。
先讓學生獨立完成，把結果直接填在書上，然后集體交流評價。
2．綜合練習。
（1）完成教材第99頁練習二十第4題。
①要求學生認真看圖、讀題。說一說題中說的是什么?怎樣列式?
②討論交流后引導學生列出算式300—150=150(度)，教育學生要保護自己的視力。
（2）獨立完成教材第101頁練習二十第10題。
①要求學生獨立思考題意，獨立列式解答，并指名上臺板演。
②集體交流匯報。讓學生說一說怎樣列算式?結果是多少?然后集體評價訂正。
3．提高練習。
（1）完成教科書第100頁練習二十的第5題
①先讓學生算出每一道題的結果，然后根據結果把比500大的歸一類，比400小的歸一類。
②再讓學生想一想還有什么方法可以把這些算式按照題目的要求進行歸類。（采用估算的方法）
③讓學生用估算的方法驗算一下剛才分的結果是否正確。
（2）完成練習二十第12題。
①讓學生獨立估算。
②學生估算結果后，引導學生對估算的結果進行分析，預測冷飲店叔叔第二天兩種冷飲的進貨情況。如，礦泉水比冰棍賣得多，第二天礦泉水要多進一些。
三、自主檢測、評價完整
1．看誰算得對（用豎式計算）
360+180= 630－270= 510+370= 280－160=
2．估一估，連一連

比600大 比500小

3．火眼金睛辯對錯
170 420 760
＋560 －280 ＋120
630 260 88
（ ） （ ） （ ）
4．想一想，算一算新

小紅 240元 小明
小紅有多少錢？□○□=□（ ）
小明有多少錢？□○□=□（ ）
小紅和小明誰的錢多？多多少元？□○□=□（ ）
（2）評價完善
一生匯報答案，其余自我核對，校正對錯。
四、歸納小結，拓展延伸
通過這一節(jié)課的練習，是不是感覺計算比以前熟練了，互相說說本節(jié)課你最大的收獲。
五、板書設計：
幾百幾十的加、減綜合練習

530 940 相同數位對齊
+ 280 - 370 十位數相加滿十，就向百位進1；十位數相減
810 570 不夠減，就從百位退1。

作業(yè)設計
基礎：
1．課本P101的11題。
2．填空。

加數720340
加數180290
和600720

被減數960810680
減數340320490
差170490
綜合：
3．奶牛廠第一天產奶1603千克，第二天產奶2014千克，兩天大約共產奶多少千克？
4．一本書有480頁，小敏第一天看了150頁，第二天看了180頁，第三天應該從哪一頁看起？
拓展提升：
5．一桶油連桶重810克，倒出油的一半還重430克，桶重多少克？

6．小朋友，你知道每朵 下面遮住的數是幾嗎？
5 0 9 0
＋ 3 0 － 8 0
5 1 3

教學反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/50066.html

相關閱讀：分一分（二）教案及教學反思