三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料七(修辭手法訓(xùn)練專題) 班別: 姓名: 學(xué)號(hào):
擬人句:就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或,使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。 比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。 排比句:是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。 夸張句:為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,突出某種事物的本質(zhì)特征,運(yùn)用豐富的想象力,對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小,作藝術(shù)上的渲染。
一、下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法?請(qǐng)把答案填在括號(hào)內(nèi)。 1、蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。 ( ) 2、蒲公英和我們一起睡覺,和我們一起起床。( ) 3、美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。( ) 4、走在街上的,是來(lái)來(lái)往往的、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨(dú)輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。( ) 5、欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。( ) 6、西沙群島的海里一半是水,一半是魚。( ) 7、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。( ) 8、小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。( ) 9、海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。( ) 10、對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái),發(fā)明家用盾左抵右擋,還是難以招架。( ) 11、秋天到了,落葉如蝴蝶般在林間飛舞。( ) 12、成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱。( ) 13、這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人們報(bào)告著成熟的喜訊。 14、春天,漓江岸邊的樹木換上了新的衣裳,好看極了。( ) 15、這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。( ) 16、山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。( ) 17、小草兒受到春雨的愛撫,樂(lè)得露出了綠色 。( )
二、照樣子,寫句子。 1、太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹梢。 2、大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。 3、有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。 三、照樣子,把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 例 風(fēng)把快要結(jié)好的網(wǎng)毀掉了。 快要結(jié)好的網(wǎng)被風(fēng)毀掉了。 1、老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。 2、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身,它就四腳朝天,沒法逃跑了。 3、小朋友的腳被那香味勾住了。 4、紙船被風(fēng)浪打濕了
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