1998年11月13日　，廣州市十六中57歲的李新源老師，寫(xiě)下最后一行板書(shū)后，轟然倒在講臺(tái)，再也沒(méi)有醒來(lái)！

作者一邊哭，一邊斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下了這篇稿子。她說(shuō)，就以這篇文章為李老師送行。

①老師，您走的時(shí)候，我們聚在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)肅然而立。女生的眼淚一行又一行，男生也個(gè)個(gè)眼睛濕潤(rùn)。目送您離開(kāi)校門(mén)的一刻，不知是誰(shuí)帶頭擦干了淚水，大家沒(méi)有慟哭，只是靜默地為您送行。您一生為學(xué)生的牽掛太多太多，今天，一定要讓您安心地離開(kāi)。

②陽(yáng)光穿過(guò)云層，趕來(lái)為老師方面軍行，老師，您披一綹陽(yáng)光上路吧。您如陽(yáng)光，一輩子都在照耀別人。

③送走您，我們回到教室，泣不成聲地抄您留下的板書(shū)。班長(zhǎng)忽然站起來(lái)，緩緩走上講臺(tái)，用手擦去“離高考還有188天”的標(biāo)語(yǔ)，然后執(zhí)起一根粉筆，重重地寫(xiě)下了“　1998年11月13日　”。

④最后一堂課的情形一次次地在同學(xué)腦中重現(xiàn)：上課鈴響過(guò)10分鐘，您由班主任攙扶著出現(xiàn)在教室門(mén)口。您依舊和藹地笑著，但顯得那么吃力。您堅(jiān)持寫(xiě)板書(shū)，直到挺不住，想坐下來(lái)歇歇，但是還沒(méi)坐穩(wěn)，就一頭栽倒在地。

⑤同學(xué)們圍在您身邊喊您，給您擦汗，但您渾然不知。老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫(huà)上句號(hào)嗎？

⑥老師，您聽(tīng)見(jiàn)您的學(xué)生的呼喚了嗎？我們的眼眶情不自禁地多次決堤，隨著淚潮涌來(lái)的是往日一個(gè)接一個(gè)的片段：

…………

1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

泣不成聲：_________________________________

渾然不知：__________________________________

2、 讀句子完成練習(xí)�！澳�如陽(yáng)光，一輩子都在照耀別人。” （5分）

①這句話用了_________修辭手法。

②句中把___________比作____________.

③這句話表達(dá)了學(xué)生_________________.

④請(qǐng)你依照這句話寫(xiě)一句贊美自己的老師的話。

__________________________________________________________________________

3、 細(xì)讀第③段，分析這段是屬于（ ）描寫(xiě)。（填寫(xiě)序號(hào)）（2分）

A、心理描寫(xiě) B、動(dòng)作描寫(xiě) C外貌描寫(xiě)

4、“老師，您就這樣，在講臺(tái)上為生命畫(huà)上句號(hào)嗎？”說(shuō)明了老師的一生是怎樣的一生？（3分）

___________________________________________________________________

參考答案：

1、泣不成聲：文中指同學(xué)們小聲地哭泣。

渾然不知：一點(diǎn)也不知道。

2、①這句話用了_比喻__修辭手法。

②句中把老師比作陽(yáng)光

③這句話表達(dá)了學(xué)生：對(duì)老師無(wú)限的熱愛(ài)與敬仰.

④請(qǐng)你依照這句話寫(xiě)一句贊美自己的老師的話。（略）

3、B

4、說(shuō)明了老師的一生是：獻(xiàn)身教育的一生。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/764203.html

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