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安居育才外國(guó)語小學(xué) 數(shù)學(xué) 四 年級(jí)（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案
審核人：學(xué)生姓名：
執(zhí)教教師：
單元主題角的度量課 題角的度量
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)我在觀察、交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)與功能，通過自己的探索、實(shí)踐，出用量角器量角的方法，初步學(xué)會(huì)用量角器量角。
學(xué)能我在在學(xué)習(xí)過程中統(tǒng)一角的計(jì)量單位的需要，認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位，建立 1°角的表象；能通過量角，建立角的大小的量化觀念，感受角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無關(guān)。
情感通過動(dòng)手操作、自主探究、合作交流培養(yǎng)我的自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)踐能力及合作精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用量角器量角的度數(shù)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無關(guān)與兩邊叉開的大小有關(guān)
學(xué)習(xí)過程疑問、收獲

◆學(xué) 認(rèn)識(shí)量角器
● 自學(xué)任務(wù)一1．認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位。（自學(xué)課本第37頁）
思考：量角器是什么形狀的? 從0開始到180為止。這個(gè)半圓被平均分成了多少份?
說明：角的計(jì)量單位是 ，用符號(hào)“ ”表示。把半圓平均分成 ，每一份所對(duì)的角的大小是 度。記作
2．認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)（觀察自己的量角器）。
(1)把半圓分成180等份，每一份是1°。
(2)請(qǐng)同學(xué)們觀察，量角器上小圓點(diǎn)叫做量角器的中心。再仔細(xì)觀察，量角器上有幾圈刻度?外圈的刻度0°-180°是按怎樣排列的?內(nèi)圈呢?
(3)外圈的刻度線， o°刻度線在 邊。組內(nèi)找出10°、30°、90°、120°、180°，從左邊起找出外圈50°的刻度線，找出90°的刻度線?找出外圈125°的刻度線?
(4)內(nèi)圈的0°刻度在 邊。找出內(nèi)圈45°80°90°的刻度線，
組內(nèi)學(xué)生找出140°、180°的刻度線。
(5)請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的量角器。量角器上的中心在哪里?
從左邊起，找0°、135°、180°刻度線。再?gòu)挠疫吰穑��?0°135°180° 刻度線。

●交：
組內(nèi)探究量角的方法?

●練：

◆悟：
量角的時(shí)候量角器的中心和 重合，量角器的一條0刻度線和 ¬ 重合，看角的另外一條邊對(duì)著刻度幾，這個(gè)角就是幾度。量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)”

●自學(xué)任務(wù)二：自學(xué)課本第38頁的內(nèi)容。

●交：
自學(xué)任務(wù)二，交流討論角的大小變化有什么規(guī)律？

●練 量出下列角的度數(shù)

悟：
角的大小與邊的 沒有關(guān)系，只與兩條邊 有關(guān)。兩邊張開得越大，角就 ，張開得越小，角就 。

◆學(xué)能展示 課堂闖關(guān)

1、填空
①、角的計(jì)量單位是（ ），用符號(hào)（ ）表示。
②、把一個(gè)圓平均分成（ ）份，每一份所對(duì)的角就是（ ）記作（ ）。
③、量角的步驟是：
（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合。
（2）另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)叫就是多少度。
④、角的大小與邊的 沒有關(guān)系，只與兩條邊 有關(guān)。兩邊張開得越大，角就 ，張開得越小，角就 。

⑤先估計(jì)，在量出圖中各角的度數(shù)

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