數(shù)學(xué) 四 年級（上冊）導(dǎo)學(xué)案
編號：sx04010304編制人：審核人：學(xué)生姓名：
執(zhí)教教師：
單元主題三位數(shù)乘兩位數(shù)課 題行程問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識在具體情境中，我通過探索路程、時間與速度之間關(guān)系的形成過程，培養(yǎng)了我的動手操作、分析、綜合能力，并能運用公式解決生活中的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)能我會“用多種方法解決問題”的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過啟發(fā)、討論和獨立思考、主動參與、積極探究，認(rèn)知水平、實踐能力和創(chuàng)新意識都得到培養(yǎng)。
情感在合作交流中讓我體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了我積極學(xué)習(xí)的情感；以及學(xué)以致用的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)重點理解速度、時間與路程之間的數(shù)量關(guān)系。
學(xué)習(xí)難點理解速度的含義，能運用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。
學(xué)習(xí)過程疑問、收獲
◆學(xué) 行程問題
●自學(xué)任務(wù)一：自學(xué)課本第54頁的內(nèi)容。
特快列車每小時可行160千米。
普通列車每小時可行106千米。
1、問：這兩句話表示什么意思？

2、你能用速度符號表示出它們的速度嗎？　

●交：
1、速度符號包括哪幾部分？

2、應(yīng)該如何書寫？ 你覺得這樣寫有什么好處？

●練：
1、用速度符號表示下面的速度。
燕子飛行速度每小時可達(dá)120千米。可寫作__________�！�
鴕鳥是跑得最快的鳥，每小時可跑60千米�？蓪懽鱛_________。　　
蜂鳥每小時可飛行50千米。可寫作__________。
2、舉例說一說你知道的速度？
◆悟：
單位時間內(nèi)所走的路程叫做（ ）
●自學(xué)任務(wù)二：速度、時間、路程三者之間的關(guān)系。
一輛汽車的速度是80千米/時，2小時可行多少千米？（自己嘗試完成）

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●交：
速度、時間、路程三者之間有什么關(guān)系？
●練：
1、李老師騎自行車的速度是225米/分，10分鐘可行多少米？

2、甲乙兩地相距160千米，一輛汽車從甲地到乙地一共用了2小時，這輛車的速度是多少？

3、甲乙兩地相距160千米，一輛汽車的速度是80千米/時，這輛汽車從甲地到乙地需要多長時間?

◆悟：
速度×?xí)r間=（ ）
路程÷時間=（ ）
路程÷速度=（ ）
◆學(xué)能展示 課堂闖關(guān)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/80858.html

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