活動過程：

　　（一）以蒙古族小客人導入，讓幼兒了解蒙古族服飾的特點。

　�。ǘ�）結合課件，讓幼兒進一步了解蒙古族的風俗習慣。

　　1．視聽結合，初步感知。

　　提問：你看到了什么？

　　重點引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風俗特點。

　　2．再次觀看課件，了解蒙古族“那達慕”盛會。

　　提問：“那達慕”盛會上舉行了哪些活動？

　�。ㄈ�）舉行“那達慕”盛會。

　　在感知蒙古族音樂特點的基礎上，嘗試創(chuàng)編動作。

　　1．賽馬。

　　2．歌舞。

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　　活動目的：

　　1．引導幼兒了解蒙古族服飾的特點、生活習俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　2．通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

　　活動準備：

　　1．課前準備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。

　　2．電腦課件。

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