早上由于健康活動(dòng)“開心跳跳糖”的需要，拆了好幾包跳跳糖，大家一起分享，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的跳跳糖的包裝袋里面還裝了一支棒棒糖。跳跳糖大家一起分享著，吃完了，可這多余的棒棒糖該怎么辦?留著？下次吃。不行，已經(jīng)拆封了，會(huì)受潮融化的，影響口感的；吃了，給誰(shuí)吃?給乖孩子吃，看著孩子們戀戀不舍的目光，我知道他們都想吃，這可怎么辦?數(shù)一數(shù)，只有七根，給乖孩子吃，小班的孩子都認(rèn)為自己是乖孩子，我自己選幾個(gè)吧！會(huì)不會(huì)傷到個(gè)別孩子的自尊心。一直以來(lái)，乖孩子的尺度都是以老師的標(biāo)尺為主的，老師說(shuō)他（她）是，她（他）就是，今天何不讓孩子自己爭(zhēng)取做一次乖孩子，憑自己的努力來(lái)贏取這份獎(jiǎng)品呢!做什么事好呢?對(duì)了！午餐時(shí)，總有個(gè)別幼兒挑食，何不把棒棒糖作為孩子認(rèn)真用完午餐的獎(jiǎng)品呢！主意一定，我就對(duì)孩子們說(shuō)：“寶貝們，這兒還有七根棒棒糖，我要獎(jiǎng)勵(lì)給中午吃飯吃得好的小朋友，三個(gè)碗都吃完的孩子，而且是前面七名小朋友，吃得慢了，機(jī)會(huì)就給了人家，你只能爭(zhēng)取下一次了。”孩子們高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

到了午餐時(shí)間了，今天食堂的伙食也很配合我，菜肴是鴨肉和西紅柿蛋花湯。湯是孩子們平時(shí)愛(ài)吃的，可鴨肉就有幾個(gè)孩子不愛(ài)吃了，對(duì)于他們自己動(dòng)手吃，可是一大挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)在家吃，都是由爺爺奶奶給他們撕好鴨肉，放在飯里的。于是在用餐前，我又提醒幼兒，完成三個(gè)碗里的飯、菜、湯，并且是在前面完成的，就有機(jī)會(huì)得到棒棒糖的。孩子們?nèi)缥宜�料的，認(rèn)真用餐了。平時(shí)愛(ài)說(shuō)話的幼兒也能靜悄悄的自個(gè)兒用餐；愛(ài)東張西望的幾個(gè)也能專心用餐了，靜悄悄的，真好，看來(lái)糖果的吸引力滿足的。過(guò)了一會(huì)兒，我班食量大的陶馨小朋友拿著她的三個(gè)白白碗過(guò)來(lái)了，我問(wèn)：“陶馨，你還需要添飯嗎？”陶馨說(shuō)：“不要了。”于是我馬上兌現(xiàn)了我的諾言，把一支大大的棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給她，并請(qǐng)她坐到位置上去品嘗。陶馨美滋滋的品嘗著，同桌頓時(shí)瞟來(lái)了羨慕的眼神，有的小朋友立馬加速調(diào)羹抄飯的速度。我再次提醒其余幼兒爭(zhēng)取得棒棒糖。又過(guò)了一會(huì)兒，又有兩個(gè)孩子先后完成自己碗里的飯菜，同樣我也對(duì)他們兌現(xiàn)了獎(jiǎng)品，這可不得了了，眼看獎(jiǎng)品越來(lái)越少了，陳陸和皓楊可不干了，他們倆一前一后的把三個(gè)空碗拿過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備把棒棒糖給他們，忽然，潘老師阻止了，原來(lái)他們倆的任務(wù)還沒(méi)完成，他們的鴨肉還沒(méi)吃掉，就倒在了桌子中間放骨頭的餐點(diǎn)盤內(nèi)，他們自以為做得聰明，騙過(guò)了同伴，可沒(méi)逃過(guò)潘老師的火眼金睛，就這樣，他們又繼續(xù)完成自己的任務(wù)去了，當(dāng)他們完成好了，確實(shí)沒(méi)有遺漏了，他們才得到了獎(jiǎng)品。俗話說(shuō)得好，殺一儆百，后面的幼兒就不敢這樣做了。愉快的午餐繼續(xù)進(jìn)行著。

通過(guò)今天的糖果誘惑法，孩子們用餐的情況確實(shí)得到了改善，吃飯專心了，挑食的現(xiàn)象減少了，能學(xué)習(xí)自己啃咬帶骨頭的實(shí)物了，速度慢的個(gè)別孩子明顯提快了，趕上班級(jí)內(nèi)幼兒的正常用餐速度了，可我也發(fā)現(xiàn)，個(gè)別幼兒用完餐后，還不愿離開位置，分析原因，是他沒(méi)有吃掉菜，只吃空了兩個(gè)碗；可同時(shí)他也想得到棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)。像洋洋就是這樣的，于是我上前對(duì)坐在位置上的洋洋說(shuō)：“洋洋，你也想吃棒棒糖，對(duì)嗎？。”洋洋點(diǎn)點(diǎn)頭，“棒棒糖都吃完了，沒(méi)關(guān)系的，洋洋繼續(xù)努力，今天得不到，爭(zhēng)取明天拿到棒棒糖。”洋洋若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭，搬起了小椅子離開了桌子。

“甜甜蜜蜜”主題將要連續(xù)開展兩周，看來(lái)，孩子們跟糖果要打持久戰(zhàn)了，我們老師也變成了魔法師了，用手中的魅力法寶“糖果”培養(yǎng)孩子堅(jiān)持良好習(xí)慣的形成。

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