一、 活動目標(biāo)：1. 嘗試從紐扣的特征：形狀、顏色、洞眼數(shù)進(jìn)行匹配。

2. 在操作中樂于思考，體驗幫助小動物后的快樂感。

二、 活動準(zhǔn)備：

課件、塑封的動物衣服、彩紙做成的紐扣若干、小動物紐扣的標(biāo)記。

三、 活動過程：

（一）直接導(dǎo)入，引起興趣

今天，老師給你們帶來一個故事，名字叫一顆紐扣。

（二）觀看課件，聽故事觀察、比較小動物紐扣特征。

1. 小兔撿到的紐扣是什么樣子的？

教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)把兔紐扣的形狀、顏色、洞眼數(shù)記錄下來。

2．這是小豬的紐扣嗎？

小豬的紐扣是什么樣子的？它和小兔撿到的紐扣有什么不一樣？

幼兒邊說教師邊出示記錄好的小豬紐扣的標(biāo)記。

3. 這是小松鼠的紐扣嗎？

小松鼠的紐扣什么樣子的？它和小兔撿到的紐扣有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記說出小松鼠紐扣的特征。

4. 這是小老鼠的紐扣嗎？

小老鼠的紐扣什么樣子的？它和小兔撿到的紐扣有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記說說小老鼠的紐扣特征。

（三）幼兒操作，給小動物送紐扣

1. 有一些小動物掉了紐扣，滾到了你們的椅子下面，把它拿出來。

看看你撿到的紐扣是什么樣子的，跟邊上的小朋友說一說。

2. 幼兒送紐扣。

教師交代要求：請你根據(jù)小動物領(lǐng)結(jié)上的標(biāo)記給小動物送紐扣哦。

3.交流講評

哪個小動物還沒有找到紐扣呢？

（四）結(jié)束活動

《貝恩和壞騎士貝爾托特》繪本閱讀
多元化繪本閱讀

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/292680.html

相關(guān)閱讀：