【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。
　　
　　2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。
　　
　　3、講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)6以?xún)?nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以?xún)?nèi)數(shù)量的能力幼兒認(rèn)識(shí)菊花。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、菊花真美麗。
　　
　　教師出示菊花，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰(shuí)呢？
　　
　　二、誰(shuí)要菊花。
　　
　　幼兒目測(cè)并介紹自己的方法，引導(dǎo)幼兒用以前學(xué)習(xí)的目測(cè)方法，先看聚在一起的幾只小動(dòng)物，再接著數(shù)完其他的動(dòng)物。
　　
　　1、教師：今天有許多www.jy135.com小動(dòng)物都想要菊花，看它們是誰(shuí)？
　　
　　2、教師：你能用很快的方法看出小動(dòng)物有幾只嗎？
　　
　　3、幼兒自由點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，教室重點(diǎn)觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。
　　
　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么數(shù)的？比比誰(shuí)的方法數(shù)得又快又正確。
　　
　　師：原來(lái)小動(dòng)物分成兩組排隊(duì)，我們?cè)跀?shù)的時(shí)候可以先目測(cè)上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來(lái)就又快又準(zhǔn)確了。
　　
　　教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測(cè)部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準(zhǔn)確。
　　
　　三、鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)量的正確感知。
　　
　　師：菊花要和數(shù)量最多的動(dòng)物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰(shuí)呢？
　　
　　請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面中每種動(dòng)物的數(shù)量，找出最多的動(dòng)物，并將菊花放在他們下面。
　　
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒送菊花，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理由。并用語(yǔ)言講述：這種動(dòng)物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。
　　
　　四、小組操作活動(dòng)。
　　
　　1、菊花送給誰(shuí)。
　　
　　請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，用目測(cè)的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫(huà)一朵菊花。
　　
　　2、做卡片。
　　
　　請(qǐng)幼兒根據(jù)卡片上一面實(shí)物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。
　　
　　3、水果豐收。
　　
　　請(qǐng)幼兒先將實(shí)物卡片按數(shù)量進(jìn)行排列，擺放在分類(lèi)盒中，然后再插上數(shù)字卡片。
　　
　　五、評(píng)價(jià)幼兒操作活動(dòng)。
　　

　　請(qǐng)幼兒講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)操作“菊花送給誰(shuí)”這一組。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：跨一跨，數(shù)一數(shù)
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