【活動目標】  
1、鼓勵幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。  
2、引導幼兒有序的觀察圖片，根據提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯：又..又..  
3、教育幼兒在集體活動中遵守秩序。  
【活動準備】  
教學掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。  
【活動過程】  
?、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣  
師：這是一個什么樣的桃子？什么動物最喜歡吃桃子呢？  
二、引導幼兒仔細觀察圖片，并嘗試講述（出示圖一）  
1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？  
2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？（豐富詞匯：又大又紅）  
3、幼兒學先利用看圖標的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結。  
三、幼兒根據提問嘗試完整的講述圖片內容（出示圖二）  
1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河，可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠）  
2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。  
提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。  
四、同時出示2個圖標，幼兒根據連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）  
1、它們聽了同伴的話了嗎？現在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？  
這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）  
2、幼兒仔細觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結。  
3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）  
4、教師小結。  
五、幼兒仔細觀察圖片完整講述故事。  
1、運用接龍的方式講述故事。  
2、為故事取個好聽的名字。  
六、教師總結講述方式，并教育幼兒在集體活動中遵守秩序。  

大班古詩《小池》教案
大班詩歌?《荷葉床》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/420528.html

相關閱讀：大班語言《小老鼠分果果》教案與反思
大班語言活動設計猴哥請幫手
大班看圖講述：愚蠢的熊媽媽
大班語言《大帶小》教案與反思
大班語言教案：狗狗的夢想