第四章第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展
目標
1.使學生了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系。
2.使學生認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及和人民生活的關系。
3.使學生掌握我國工業(yè)發(fā)達地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布，初步學會分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件。
4.使學生了解我國高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點。
重點
1.工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)系、工業(yè)在國民經(jīng)濟的地位和作用。
2.工業(yè)分布的大勢和主要工業(yè)城市、工業(yè)基地的分布。理解工業(yè)基地形成和發(fā)展的條件。
3. 高新技術產(chǎn)業(yè)的特點、分布特點及發(fā)展方向。
教學難點
1.理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用。
2.我國工業(yè)分布的大勢和主要工業(yè)城市、工業(yè)基地的分布。理解工業(yè)基地形成和發(fā)展的條件。
3.高新技術產(chǎn)業(yè)的特點。
教學方法
討論法 指導探究法
教學過程
同學們，大家能在我們的教室（學生互相觀察彼此身上）找到哪些工業(yè)產(chǎn)品？這些工業(yè)產(chǎn)品都是哪些工業(yè)部門生產(chǎn)出來的？
[教師承轉]我國的工業(yè)經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展取得了很大的成就。我們的生活離不開工業(yè)，那么你知道什么是工業(yè)嗎？你對工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)部門知道多少呢？工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位是怎樣的？這就是我們一起要來了解的內(nèi)容。
（通過提問引起懸念，激發(fā)學生的求知欲。）
[出示板書]第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展
提問: 對照“汽車生產(chǎn)過程”圖，你能說出工業(yè)生產(chǎn)的三個階段嗎？
（培養(yǎng)學生從資料中獲取信息解決問題的能力。）
[學生搶答]從自然界中獲得物質(zhì)資源階段、對原材料進行加工階段、對原材料進行加工后再加工階段。
[出示板書]1.工業(yè)：從自然界中獲得物質(zhì)資源或對原材料（礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品）進行加工、再加工的生產(chǎn)部門。
[小組活動]汽車輪胎“追根尋源”：合成橡膠工業(yè)──石油工業(yè)
[出示課件]精彩視頻：汽車工業(yè)的生產(chǎn)過程
[教師指導]引導學生分析汽車工業(yè)與輪胎制造業(yè)相互按比例發(fā)展的關系。歸納生產(chǎn)過程的階段性、相互聯(lián)系性和計劃性的特點。
[教師承轉]從工業(yè)生產(chǎn)的過程看，工業(yè)可分成哪幾種類型呢？每種類型有哪些工業(yè)部門？你能舉例說明嗎？
[學生討論、交流、回答]
“從自然界中獲得物質(zhì)資源”的工業(yè)──采煤工業(yè)
“對原材料進行加工”的工業(yè)──鋼鐵工業(yè)
“對原材料進行加工后再加工”的工業(yè)──汽車工業(yè)
[教師承轉提問]每一種工業(yè)產(chǎn)品都與多個工業(yè)部門有關，這么多工業(yè)部門是如何分類的？
[教師指導]幫助學生分析重工業(yè)和輕工業(yè)的各個部門：重工業(yè)是生產(chǎn)主要生產(chǎn)資料的各工業(yè)部門的總稱，大部分滿足生產(chǎn)需要；輕工業(yè)主要生產(chǎn)消費資料的各工業(yè)部門的總稱，大部分滿足生活需要的生活消費品，部分用于生產(chǎn)。
[學生討論交流填寫下表]
定義主要工業(yè)部門
重工業(yè)
輕工業(yè)
（用圖表形式邊提示邊回答并填表，知識脈絡清晰，比較記憶。）
[教師承轉]工業(yè)與我們的生活息息相關，那么工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位如何呢？
[學生活動、角色扮演]學生自愿扮演農(nóng)民、建筑師、軍人、科學家，分別來評述對工業(yè)重要性的認識。鼓勵學生扮演其他多種角色并談談對工業(yè)的認識。
（角色扮演，使學生把身邊的生活引入地理課堂。）
[教師小結]工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導，是國家財政收入的主要來源，也是國家經(jīng)濟自主、政治獨立、國防現(xiàn)代化的根本保證。
[出示板書]2.工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導
[學生活動展示]學生在教師發(fā)放的“中國工業(yè)分布空白圖”上標注，并到實物投影儀上展示，說明理由。
鋼鐵工業(yè)──東北地區(qū)──振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略，資源豐富，交通便利；
石油工業(yè)──新疆──西部大開發(fā)戰(zhàn)略，西氣東輸工程的實施。
（關注地理熱點問題意識的培養(yǎng)。）
[教師承轉]同學們的設計非常好，下面我們就來具體了解我國工業(yè)分布究竟是怎樣的？來印證你的設計好嗎？
[出示板書]第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展
二 工業(yè)的空間分布
[出示課件提問]對照“我國工業(yè)的分布”，說出我國工業(yè)分布的大勢。
（培養(yǎng)學生讀圖析圖的能力。）
[學生搶答]
──京廣、京滬、哈大等鐵路沿線，形成了很多具有全國意義的工業(yè)基地；
──黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶；
──長江沿線形成了以上海、南京、武漢、重慶等城市為中心的沿江經(jīng)濟發(fā)達地帶；
──沿海地區(qū)集中了長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心地區(qū)。
[出示板書]1.我國工業(yè)分布大勢
[教師承轉]你能說出沿鐵路干線、長江沿線、沿海地區(qū)的主要工業(yè)城市嗎？黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶，你能說出主要能源工業(yè)嗎？
[出示課件、學生活動]學生根據(jù)“我國工業(yè)的分布圖”制作的電腦動畫，依次指出京廣、京滬、哈大等主要鐵路干線的工業(yè)城市；黃河、長江沿線的工業(yè)城市；沿海的四個工業(yè)基地的位置和范圍以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。
[教師指導]黃河流域上、中、下游地區(qū)最為豐富的能源分別是什么？
[師生小結]上游──水能 中游──煤炭 下游──石油
[教師承轉]通過剛才的活動，我們可以看到合理的工業(yè)分布是獲得較高經(jīng)濟效益的關鍵。那么沿鐵路線、沿江、沿海三方面來說，我國經(jīng)濟最發(fā)達的核心地區(qū)在哪里？
[學生搶答]沿海地區(qū)集中了長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心地區(qū)。
[教師承轉]下面我們就以沿海地區(qū)的遼中南和滬寧杭地區(qū)為例，看一看區(qū)域發(fā)展條件對工業(yè)分布的影響。
[出示板書]2.區(qū)域工業(yè)分布類型及特點
[教師指導]案例指導學生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”、圖4.28“滬寧杭地區(qū)”，先了解位置，然后根據(jù)圖例熟悉圖中的礦產(chǎn)資源分布、工業(yè)城市工業(yè)部門的構成、交通路線，最后根據(jù)活動1.2的要求組織學生討論，重點探究區(qū)域條件對工業(yè)分布的影響。
（學生對工業(yè)部門餅狀圖接觸不多，教師應讓學生在充分熟悉圖例的基礎上分析工業(yè)分布的特點；學生在了解了我國工業(yè)分布的大勢后，對于這部分區(qū)域工業(yè)分布的教學，教師應放手讓學生自己分析，從中培養(yǎng)學生分析和解決地理問題的能力，掌握地理學習的科學方法。）
[師生小結]

（學會知識歸納的方法。）
[教師承轉]學生自己分析京津唐地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)發(fā)展的條件，總結還有哪些因素影響工業(yè)的分布。
[學生討論交流]政策、環(huán)境、勞動力等。
（聯(lián)系實際，解決問題，體驗進步，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。）
教師承轉]可見，工業(yè)分布受多方面因素的影響，就我國工業(yè)分布來看，你能從總體上評價我國工業(yè)分布的合理性嗎？
[學生搶答]不太合理。
[教師小結、提問]為使工業(yè)分布日趨合理，國家在這方面采取了哪些措施？
[學生討論]西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。
[教師承轉]西部大開發(fā)戰(zhàn)略將資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢，對我國東西部經(jīng)濟的發(fā)展都有好處。那么發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有什么好處呢？
[學生活動]學生展示自己的調(diào)查結果。
──工業(yè)分布與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密結合起來；
──增加農(nóng)民收入，脫貧致富；
──縮小城鄉(xiāng)差別；
──能使分布工業(yè)更加均衡；
──促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。
（讓學生拓寬知識面和保持探究學習的熱情。）
[教師補充指導]鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是我國農(nóng)民貫徹國家方針政策的一個偉大創(chuàng)舉。到1999年底，全國有2000多萬家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，1.25億職工，創(chuàng)造增加值2500億元，出口商品交貨值7200億元，利潤總額5600億元，上繳國家稅金1750億元。目前全國農(nóng)村社會增加值的近2/3、國內(nèi)生產(chǎn)總值的近1/3、農(nóng)民收入的1/3、工業(yè)增加值的近1/2、出口創(chuàng)匯的近2/5等，都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
[教師小結]合理分布工業(yè)是工業(yè)建設中一個重大戰(zhàn)略問題，它關系到自然資源的合理利用、城鄉(xiāng)結合、國防安全和生產(chǎn)的經(jīng)濟效益。各位“老總”，通過本節(jié)課的學習，你對你的投資決策有何評價？

提問:“北京高新技術園區(qū)”，介紹我國最早建立的高新技術開發(fā)試驗區(qū)──北京中關村科技園區(qū)。高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件是什么？什么是高新技術產(chǎn)業(yè)？
[學生搶答]高新技術產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學技術基礎之上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品科技含量高。產(chǎn)品具有“高、精、尖”的特點。
[出示板書]1.高新技術產(chǎn)業(yè)
[出示課件、教師承轉]通過觀看中關村的視頻材料，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術產(chǎn)業(yè)有什么特點呢？填寫下表。
項目高新技術產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)工業(yè)
技人員比例
產(chǎn)品增加值
生產(chǎn)增長速度
產(chǎn)品更新?lián)Q代周期
投入的研究開發(fā)費用
[學生活動]（加深對高新技術產(chǎn)業(yè)的概念及特點的理解。）
[出示板書]2.高新技術產(chǎn)業(yè)的特點
[教師承轉]我國的高新技術產(chǎn)業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。電子和信息類產(chǎn)業(yè)、生物技術類、新材料、新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)正在形成。我國高新技術產(chǎn)業(yè)的分布情況是怎樣的呢？
[出示課件、提問]對照“國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，說出高新技術開發(fā)區(qū)分布的特點。
（培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。）
[學生搶答]目前，我國高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點。
[出示板書]3.高新技術產(chǎn)業(yè)分布的特點：大分散、小集中。
[教師承轉]我國高新技術開發(fā)區(qū)因地理位置不同，就具有不同的開發(fā)重點。沿海、沿邊、內(nèi)地地區(qū)高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)的重點有什么不同？
[學生搶答]
──沿海地區(qū)以智力資源和技術力量為依托，側重科技園區(qū)型高新技術產(chǎn)業(yè)；
──沿邊地區(qū)以國家的開放政策和沿邊的地理優(yōu)勢，開發(fā)以貿(mào)易導向型的產(chǎn)業(yè)；
──內(nèi)地以優(yōu)勢資源和工業(yè)基礎，多發(fā)展與軍工有密切關系的產(chǎn)業(yè)。
[教師承轉]高新技術產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟的發(fā)展會起到怎樣的作用呢？請閱讀P115活動1的三則短文，然后回答活動2的（1）（2）（3）小題。
[學生討論]
[教師指導]問題（1）高新技術產(chǎn)業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興所起的作用；問題（2）北京中關村高科技園對北京市的經(jīng)濟發(fā)展所起到的推動和促進作用；問題（3）國際互聯(lián)網(wǎng)快捷的信息傳遞方式將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。
[實例分析討論]最近幾年，電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”，相比之下，鋼鐵、紡織、機械制造等傳統(tǒng)工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中，傳統(tǒng)工業(yè)“老氣橫秋”，不如所謂“朝陽產(chǎn)業(yè)”的高新技術產(chǎn)業(yè)有前途。你有什么看法？
[學生探討、教師提示點撥]運用信息技術能有效縮短一個產(chǎn)品從開發(fā)、生產(chǎn)到銷售的周期，保證企業(yè)產(chǎn)品能緊跟市場需求。信息技術、新材料、新能源的開發(fā)和利用使工業(yè)生產(chǎn)擺脫了“找米下鍋”的局面。納米技術在材料、醫(yī)藥等領域的廣泛應用，帶動了新產(chǎn)品的開發(fā)；環(huán)境技術使工業(yè)發(fā)展避免走先污染后治理的老路，并為其走可持續(xù)發(fā)展的道路創(chuàng)造了條件；各國政府積極推動用生物技術、生物醫(yī)學等高新技術改造傳統(tǒng)工業(yè)，促進社會產(chǎn)業(yè)結構越來越多元化、高效化，為整體經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。
[小結]傳統(tǒng)工業(yè)與高新技術相結合，將闖出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的路子。憑借高新技術，傳統(tǒng)工業(yè)重振雄風指日可待。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/71577.html

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