大和中學(xué)初2013級10月月考語試卷
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題號(hào)積累與運(yùn)用與理解習(xí)作與感悟總分
分值(一)(二)（三）

一、積累和運(yùn)用。（共45分）
1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、祈禱（qǐ） 挑剔（tī） 輕鄙（bǐ） 桑梓（zǐ）
B、招徠（lài） 煞白（shà） 憎惡（zèng） 糾葛（gé）
C、污穢（huì） 星宿(xiù) 僥幸(jiǎo) 窺望 (kuī)
D、譖害 (zèn) 伺侯(sì) 自給(jǐ) 肥碩(suò)
2、下列句子中書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、到徐州見著父親，看到滿院狼籍，又想起祖母。
B、此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是苦熱難行。
C、方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。
D、為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他慪心瀝血,積勞成疾。
3、結(jié)合語境，對下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、范進(jìn)往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。
（不省人事：這里指人昏迷，失去知覺）
B、她是一個(gè)情緒極度不穩(wěn)的人，一丁點(diǎn)兒矛盾都可能使她歇斯底里與人大吵一架。
（歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常）
C、大和小學(xué)近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居學(xué)區(qū)前茅，人家都說學(xué)校人杰地靈，必定人才輩出。（人杰地靈：意指川靈秀，人物杰出）
D、十•一的巴人廣場種種促銷活動(dòng)紛紛登場，每場表演都十分精彩，不得不讓人嘆為觀止。（嘆為觀止：停下腳步欣賞并發(fā)出由衷的贊嘆）
4、下列各句中，用詞準(zhǔn)確，表意明確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.全國青年電視舞蹈大賽上，少數(shù)選手在綜全素質(zhì)考查中表現(xiàn)欠佳，令人大飽眼福.
B、校際聯(lián)歡會(huì)上，自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未，享受天倫之樂。
C．同志之間應(yīng)互相關(guān)心，以誠相待，如果只想坑害別人，必然是搬起石頭砸自己的腳。
D．剛剛在第49屆世乒賽上全部囊括5項(xiàng)金牌的男女國手們勝利凱旋，回到北京。
5、下列標(biāo)語的運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.某圖書館的門口帖有一則標(biāo)語：經(jīng)濟(jì)搞上去人口降下。
B.某公園前寫著：外人員請到門房登記。
C.某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
D.某機(jī)關(guān)的墻上寫著：春小草醒，請您繞道行。
6、下列詩句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、忽如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨花開。(春) B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春) D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)
7、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語，再另選一個(gè)歷史人物，并寫出相關(guān)的成語。（5分）
⑴呂蒙___________________ ⑵曹操_______________________
(3)“景陽崗打虎”、“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“花和尚”、“豹子頭” 分別是指 、 。
8、概括下面新聞的主要內(nèi)容，不超過20字（2分）
據(jù)新華社電 最近一段時(shí)間，一些地方相繼發(fā)生部分群眾和學(xué)生自發(fā)舉行的涉日游行示威活動(dòng)。對此，公安部新聞發(fā)言人發(fā)表了談話。
公安部新聞發(fā)言人表示，近期在北京上海等地先后發(fā)生了部分群眾和學(xué)生自發(fā)舉行的涉日游行示威活動(dòng)。這是由于日方在釣魚島、歷史等一系列問題上的錯(cuò)誤態(tài)度并不斷采取傷害中華民族感情的錯(cuò)誤行為引發(fā)的。對于廣大群眾和學(xué)生的這種愛國熱情，我們是充分理解的。我們希望日方認(rèn)真對待中國人民的關(guān)切，妥善處理有關(guān)問題，不要再做傷害中國人民感情的事情。
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9、修改下列段中劃線處存在的問題。（3分）
生活是豐富多彩的，生活中的美，有時(shí)候盡管十分短暫，①所以它們留給人的印象卻很深刻。比如：悄然開放的曇花，稍縱即逝的流星，響徹云霄的汽笛，②雁陣掠過天空，還有跳高劃過的弧線……，這一切美好的瞬間，③都能撩動(dòng)我們無限的遐思？
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
10、結(jié)合語境在中畫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱?分）
大自然給予人類的詩意是豐富而多姿多彩的，爛漫的春光里有詩意，蕭瑟的秋景中也能找到詩意。夏日的艷陽照耀著含苞欲放的花是一首詩，_____________________________________________________。
11、每年9月，都會(huì)有新同學(xué)跨入大和小學(xué)校，你作為校學(xué)生會(huì)宣傳部長需要為迎接新同學(xué)擬幾條標(biāo)語，現(xiàn)在就請你以宣傳部長的身份，寫出你認(rèn)為最滿意的一條（要求運(yùn)用兩種修辭手法，句意通順）。（2分）
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12、按詩內(nèi)容用原句（每空1分）（共10分）
①今夜偏知春氣暖， 。
② ，日高人渴漫思茶。
③莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。
④官船往亂如麻， 。
⑤在人才輩出的今天，如果我們有才華沒被發(fā)覺卻不懂得毛遂自薦的話，定會(huì)落得《馬說》中“千里馬”的命運(yùn)：“ ， �！�
⑥范仲淹在《漁家傲》中用“長煙落日孤城閉”了邊塞的悲涼，而王維在《使至塞上》中以“ ， ”突出了邊塞的壯美。
⑦《白雪歌送武判官歸京》中“畫中有詩，言無盡而意無窮”的詩句是：“
， ”
13、對下面古詩理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
A、作者劉禹錫是唐代人，我們還學(xué)過他的散《陋室銘》。
B、第二句的大意是：我認(rèn)為秋天的景致勝過了明艷美麗、萬物更新的春景。
C、“排云上”的鶴矯健凌厲，奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣。
D、本詩是詠秋之作，所寫景雖明麗暢快，但仍未擺脫“悲秋”的情調(diào)。
二、與理解（55分）
（一）把鑰匙掛在心口（19分）
⑴年紀(jì)輕輕，可是我忘性挺大。每逢出門總是得先找到家門鑰匙。不然，回家時(shí)我一準(zhǔn)兒會(huì)站在門前束手無策。
⑵一次，把我這種煩惱講給朋友聽，朋友笑道：“其實(shí)很簡單，你可以用個(gè)紅繩把鑰匙串起套在脖子上，讓鑰匙貼著心口，這樣你肯定不會(huì)再忙著找鑰匙了。
⑶一試，果然不爽。再細(xì)細(xì)地研究一番，又覺得這種做法實(shí)在是富有深深的意趣。
⑷人們常常把鑰匙拿在手里�？墒鞘掷锟偸菨M盈盈的：獎(jiǎng)券、首飾、職稱、學(xué)歷、榮譽(yù)證書、信用卡……然而在這個(gè)什么都需要瘋狂掠取的時(shí)代，手里的東西也并不能讓人足意。人們往往是在緊握雙手的同時(shí)，還在時(shí)時(shí)刻刻地環(huán)顧著周圍，想著要再去獲取些什么。手是這么小，可要的東西是那么多，哪里還會(huì)有鑰匙一個(gè)合適的位置呢?
⑸人們也常常把鑰匙放在口袋里。可是口袋里也往往被塞得不留一絲空隙：股票、期貨、房產(chǎn)、存單……凡是人們認(rèn)為對自己有用而且能夠保存一段時(shí)間的東西，都要讓他們在口袋里占上一席之地�？诖�被撐得那么鼓，那么脹；似乎隨時(shí)都會(huì)有爆炸的危險(xiǎn)。哪里還會(huì)有鑰匙一個(gè)寬松的位置呢？
⑹人們還常常把鑰匙放在皮包里�？墒乾F(xiàn)在的皮包本身好像往往比皮包里的東西更重要。人們的皮包不停地淘汰著，變幻著，皮包里的東西也在做著相應(yīng)的增多、減少、搭配和組合：化妝品、大哥大、計(jì)算器，甚至衛(wèi)生巾……哪里還會(huì)有鑰匙一個(gè)恒定的位置呢?
⑺于是，我們常常隨意地把鑰匙放在某個(gè)地方。于是，我們便常常需要去尋找鑰匙。
⑻難道不是嗎?
⑼當(dāng)然，在很大程度上，我所說的手，是心靈的手。我所說的口袋，是心靈的口袋。皮包，是心靈的皮包。鑰匙，當(dāng)然也是心靈的鑰匙了。
⑽所以，才需要把鑰匙掛在心口。
⑾也許，在這個(gè)五彩繽紛的世界上，只有心靈才是最易空曠的地方。我們只有把鑰匙掛在心口，才能時(shí)時(shí)聽到鑰匙敲擊心靈的聲音。
⑿也許，在這個(gè)浮華輕飄的世界上，只有心靈才是最為真實(shí)的福地。我們只有把鑰匙掛在心口，才永遠(yuǎn)不會(huì)忘記回家和失落家門。
14、結(jié)合語境解釋中加點(diǎn)的詞：（2分）
足意： 浮華：
15、①中第⑶段畫線句子中“這種”指代的內(nèi)容是（1分）
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②其中“深深的意趣”應(yīng)如何理解？（2分）
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16、品味下列句子，琢磨一下其中的的含義。（4分）
①“人們往往是在緊握雙手的同時(shí)，還在時(shí)時(shí)刻刻地環(huán)顧著周圍，想著要再去獲取些什么。”
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②“可是現(xiàn)在的皮包本身好像往往比皮包里的東西更重要�！�
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17、第⑿段中為什么說“只有把鑰匙掛在心口，才永遠(yuǎn)不會(huì)忘記回家和失落家門�！保�3分）
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18、整體感知全，鑰匙為什么找不到自己的位置？（3分）
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19、本以“鑰匙”為話題，揭示了深刻的道理，請你也從日常生活中任選一件事物為話題寫一段50字以上的話（比如“筷子”、“吸塵器”、“寵物”等等）。（4分）

(二)諾貝爾學(xué)情結(jié)（21分）
①身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛學(xué)，寫過抒情詩、短篇小說，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的學(xué)作品的人！”誰也不曾料到，這個(gè)1909年在北歐小國瑞典設(shè)立的學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，竟會(huì)如此長久而劇烈地糾纏著遠(yuǎn)在千萬水之外的中國人的心!
②事與愿違的是，中國就是沒有人得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)。自1909年設(shè)立到2001年，92年間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個(gè)國家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，學(xué)歷史最長的中國無—人獲此殊榮。難道中國學(xué)沒有理想主義?沒有優(yōu)秀作品?歷史上，中國作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎(jiǎng)失之交臂。
③1927年：魯迅曾被瑞典歷史學(xué)家斯•赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說；“我們要講道理，我們對生命不可要求太多，也不可太少，—定要抱著適可而止的態(tài)度。”
④1968年，老舍先生以其卓越的學(xué)成就獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第—，成為有史以最有希望獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的中國作家。但令人遺憾的是，當(dāng)時(shí)老舍先生已經(jīng)不在人世，瑞典學(xué)院只好將當(dāng)年的諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)授予了另外—名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國又一次錯(cuò)過了諾貝爾的青睞，據(jù)說沈從、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒有下。
⑤2000年2月份，國內(nèi)媒體大炒臺(tái)灣學(xué)狂人李敖向諾貝爾獎(jiǎng)沖擊一事，稱其小說們《北京法寺》被提名，著實(shí)給垂頭喪氣的中國人注入了—些活力，但馬上就有人撰質(zhì)疑這—消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無名，2000年高行健(法籍華人)獲獎(jiǎng)不僅為諾貝爾獎(jiǎng)劃上了世紀(jì)句號(hào)，也使中國作家在20世紀(jì)獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的希望成為泡影。
⑥為什么偏偏中國人不能獲獎(jiǎng)?為什么瑞典偏偏不發(fā)獎(jiǎng)給中國人?尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎(jiǎng)，簡直玄妙到近乎調(diào)戲了。高的作品在中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上—流。他的獲獎(jiǎng)小說《靈》《一個(gè)人的圣經(jīng)》，在的混亂、水準(zhǔn)的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說無非是得力于評獎(jiǎng)委員會(huì)的馬悅?cè)缓团_(tái)灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的神壇。話到此處，總會(huì)激起—股強(qiáng)烈的民族情緒，但諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的歐洲中心主義是不可否認(rèn)的。
⑦有許多專家分析認(rèn)為，語言障礙是中國作家獲獎(jiǎng)的另一大障礙。在評選諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的18位院士中，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學(xué)家馬悅?cè)�，他的妻子是四川人。在此之前的歷代院士中，沒有一個(gè)懂漢語。這就是說，中國作家的作品，委員們只能讀譯本。且不說作品其他方面的藝術(shù)水準(zhǔn)，單漢語語言本身的魅力就不知要打多少折扣。你可以設(shè)想，一個(gè)不懂中更談不上深入了解中國化的人，怎么能夠充分欣賞和體會(huì)莫言、賈平凹們的藝術(shù)魅力?所以，不少人開始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當(dāng)然還有—些更冷靜者，認(rèn)為當(dāng)下中國作家的輕飄浮躁和急功近利也是導(dǎo)致獲獎(jiǎng)失敗的重要原因。
⑧盡管對諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問，但它在世界學(xué)中的霸主地位不容置疑。有人說，獲獎(jiǎng)?wù)呶幢貍ゴ�，未獲獎(jiǎng)?wù)呶幢鼐筒粋ゴ�，但是，我們還是衷心希望真正的中國作家能在未獲獎(jiǎng)。
20、這篇談?wù)摰脑掝}是什么？（請用簡潔的語言概括。）（2分）
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21、第①段中畫線句從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看在中有什么作用？（4分）
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22、第②段流露出作者什么樣的情感？（2分）
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23、除魯迅的婉然拒絕外，第②段中的“種種原因”在下還指哪些具體原因？（4分）
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24、揣摩中第⑧段加橫線句子的言外之意。（3分）
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25、聯(lián)系全，分析作者在結(jié)尾處說的“還是衷心希望真正的中國作家能在未獲獎(jiǎng)”這句話的深刻含義。（3分）
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26、中列舉了不少的中國著名作家，相信你對他們有一定的了解，請你舉出他們的一部作品并向你的朋友作一個(gè)簡要的介紹。（中已涉及到的作品不能再舉）（3分）
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(三)（15 分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
27、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）弗之怠 （ ） （2）走送之（ ）
（3）未嘗稍降辭色（ ） （4）俟其欣悅（ ）
28、對下列句子中加點(diǎn)的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A、每假借于藏書之家（的） B、弗之�。ㄖ复�抄書）
C、走送之（指代藏書之家） D、益慕圣賢之道（的）
29、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）
（1）以是人多以書假余。

（2）故余雖愚，卒獲有所聞。

（3）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

30、讀了這段字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？你即將參加高中招生考試了，宋濂的哪一點(diǎn)對你當(dāng)前的學(xué)習(xí)最有啟發(fā)？（3分）

三、寫作與感悟
31、任選一題（50分）
（1）走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究題，參加競賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是堂。這些多姿多彩的堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使人心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……
請以“生活中的堂”為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)、思考。題目自擬，體不限，不少于600字。
（2）很久以前，一個(gè)人感到生活的沉重壓力，覺得支撐不住，去請教智者。智者帶他到一條由五彩石鋪就的小路。給他一個(gè)背簍，要他把小路上他認(rèn)為喜歡的都撿進(jìn)背簍里。此人看到紅色的熱烈奔放、白色的晶瑩剔透、純潔無暇、黑色的莊重嚴(yán)肅，都一一撿進(jìn)去……終于，他雙肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者見狀，讓他把最喜歡的石頭留下，其余的統(tǒng)統(tǒng)仍掉。這樣一，他頓感輕松無比，很快抵達(dá)盡頭。人的一生，曲直而漫長，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負(fù)在身上。在獲取的同時(shí)，還須懂得有所放棄，你在生活之路上才會(huì)獲得輕松、愉快的心情。請以“獲取與放棄”為話題寫一篇。
注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，要把兩者的關(guān)系結(jié)合起寫。②立意自定。③除詩歌外，體不限。④題目自擬。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的班級姓名。⑥不少于600字。

[參考答案]
一、（一）1、C ；2、C；3、D；4、C；5、C；6、A；
7、刮目相看、望梅止渴；武松、魯智深、林沖；
8、公安部（近日）對涉日游行示威活動(dòng)發(fā)表談話（意對即可）；
9、①“所以”改為“但是”或“然而”，②改為“掠過天空的雁陣”，③將“？”改為“�！�；或“能不撩動(dòng)我們無限的遐思？”
10、寫到了冬，得1分；意境凄美，得1分，句子通順得1分；例如：初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘荷是一首詩；
11、運(yùn)用了兩種修辭得1分，句意通順得1分；答案略；
12、①蟲聲新透綠窗紗；②酒困路長惟欲睡;③人比黃花瘦;④全仗你抬身價(jià)；⑤只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；⑥大漠孤煙直，長河落日圓；⑦回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；
13、D；
二、（一）14、心滿意足 講究表面上的華麗或闊氣，不顧實(shí)際。
15、指代“你可以用個(gè)紅繩把鑰匙串起套在脖子上，讓鑰匙貼著心口”這句話。意趣是“也許，在這個(gè)五彩繽紛的世界上，只有心靈才是最易空曠的地方。我們只有把鑰匙掛在心口，才能時(shí)時(shí)聽到鑰匙敲擊心靈的聲音。（也可以用自己的話說，意對即可。）
16、①表明人們的“貪婪”，不知道滿足。②表明人們的“虛榮”，注重表面而忽視了內(nèi)在的本質(zhì)。（意對即可）
17、因?yàn)樾撵`才是鑰匙最為真實(shí)的福地，只有把鑰匙靠近心靈，才能時(shí)時(shí)提醒心靈固守自己的家園。
18、因?yàn)樵谶@個(gè)浮華輕飄的世界上，人們總是欲望太多，總想攫取更多的東西，心靈的手、口袋、皮包等都被雜亂的物質(zhì)塞滿，所以“微不足道”的鑰匙找不到自己的位置。（意對即可）
19、要求語句通順，字?jǐn)?shù)達(dá)到得一分；有一定的道理得三分；語句精練，富有新意得一分。（字?jǐn)?shù)不足酌情扣分）
（二）20、中國作家為什么未能獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，或中國無人獲諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的原因。
21、從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)全。（2分）從內(nèi)容上看，引出全要談?wù)摰年P(guān)于中國人與諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的話題。（2分）
22、一方面對中國無人獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的遺憾（惋惜）之情（2分）；另一方面又流露出對此的不平之情（2分）。
23、老舍逝世過早；評委的歐洲中心主義（政治偏見）；語言的障礙；當(dāng)時(shí)中國作家的輕飄浮躁和急功近利。（每點(diǎn)1分）
24、不必太在意獲獎(jiǎng)與不獲獎(jiǎng)，或名和實(shí)有時(shí)未必相符，獲獎(jiǎng)的不一定就是好作品，不獲獎(jiǎng)的不一定不是好作品。
25、①委婉的提出了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)在操作程序和公正性上有待進(jìn)一步完善。（1分）②希望我們的作家拋棄輕飄浮躁和急功近利的風(fēng)，寫出具有世界一流水平的作品；（1分）③希望我們中國的當(dāng)代學(xué)能在世界壇上得到公正的評價(jià)和應(yīng)有的地位。（1分）
26、略，舉出作品1分，介紹簡要完整2分。
（三）27、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑 （3）臉色（神色） （4）等待（等到、等）（4分，每小題1分）
28、C （2分）
29、（1）因此人們大多（愿意）把書借給我。（2）所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最終還是得到了一些知識(shí)）。（3）因?yàn)檫@樣，很多人都愿意借書給我，我所以可以看到很多書。（6分，每句2分，意思符合即可）
30、學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠心；尊敬老師，守信用（3分，答出“學(xué)習(xí)刻苦”或“求學(xué)誠心”給1分，答出“尊敬老師”或“守信用”給1分，答出啟發(fā)給一分）
三、31、略

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