逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
初中學(xué)習(xí)方法
初中語文
初中英語
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習(xí)網(wǎng)
初一學(xué)習(xí)方法
初一語文
初一數(shù)學(xué)
初一英語
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習(xí)
初中教案
初二學(xué)習(xí)方法
初二語文
初二數(shù)學(xué)
初二英語
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習(xí)
初中試題
初三學(xué)習(xí)方法
初三語文
初三數(shù)學(xué)
初三英語
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習(xí)
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
化學(xué)
>
九年級
>
物質(zhì)組成的表示方法
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法
知識與技能:
能說出化學(xué)式的含義;能依據(jù)物質(zhì)組成、利用元素化合價(jià)書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式;能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。
過程與方法:
逐步形成對事物進(jìn)行抽象概括和定量處理的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
養(yǎng)成尊重客觀實(shí)際,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能說出化學(xué)式的含義;
2.能依據(jù)物質(zhì)組成、利用元素化合價(jià)書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式;
3.能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。
過程與方法:
逐步形成對事物進(jìn)行抽象概括和定量處理的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
養(yǎng)成尊重客觀實(shí)際,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
內(nèi)容要點(diǎn):
1.通常用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。
2.可以利用元素化合價(jià)書寫化學(xué)式。
3.寫化學(xué)式時(shí),正價(jià)元素通常寫在左邊,負(fù)價(jià)元素通常寫在右邊。原子的數(shù)目用阿拉伯?dāng)?shù)字寫在元素符號的右下角。在金屬化合物中,金屬元素一般呈正價(jià),非金屬元素一般呈負(fù)價(jià);在非金屬氧化物中,非金屬元素一般呈正價(jià)。根據(jù)化合物中各種元素化合價(jià)的代數(shù)和等于零的原則,確定化合物中各種元素原子的數(shù)目。
4.簡單化合物的中文命名原則。
5.兩種元素組成的化合物,在兩種元素中間用“化”字連接,如氧化銅(CuO)。
6.化學(xué)式中元素的名稱從右向左讀,與化學(xué)式的寫法剛好相反,如氯化鈉(NaCl)。
7.元素的原子個(gè)數(shù)在該元素之前先讀出,如五氧化二磷(P2O5)。
8.含有復(fù)雜原子團(tuán)的化合物,要根據(jù)其特征來稱呼,不需讀出原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù),如氫氧化鈉(NaOH)、碳酸鈣(CaCO3)、硫酸鈉(Na2SO4)等。
內(nèi)容:
一、化學(xué)式反映物質(zhì)的組成
1、化學(xué)式(formular),就是用元素符號和數(shù)字的組合來表示純凈物組成的式子。
提出的依據(jù):任何純凈物都有固定的組成,不同的物質(zhì)組成不同。
2、化學(xué)式所表示的含義(一般包括宏觀和微觀角度)
微觀上:表示某物質(zhì);表示該物質(zhì)由哪些元素組成的。
宏觀上:表示該物質(zhì)的一個(gè)分子或者一個(gè)原子;由分子構(gòu)成的物質(zhì),還可以表示一個(gè)分子的構(gòu)成情況。
我們以水(H2O)為例說明
化學(xué)式的涵義以H2O為例
宏觀表示一種物質(zhì)表示水這種物質(zhì)
表示該物質(zhì)有哪些元素組成的表示水由氧元素和氫元素組成的
微觀表示該物質(zhì)的一個(gè)分子表示一個(gè)水分子
表示一個(gè)分子里有多少個(gè)原子表示一個(gè)水分子中由2個(gè)氧原子和1個(gè)原子構(gòu)成
質(zhì)量表示物質(zhì)的相對分子質(zhì)量Mr(H2O)=2Ar(H)+Ar(O)=2+16=18
表示物質(zhì)中各種元素的原子個(gè)數(shù)比水中氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1
表示物質(zhì)中各種元素的質(zhì)量比水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8
3、化學(xué)式中元素符號周圍的數(shù)字的意義,如 aRbc
a表示有a個(gè)這樣的微粒
b 表示一個(gè)微粒中有b個(gè)原子或原子團(tuán)
c 表示一個(gè)該離子中帶有c個(gè)正(負(fù))電荷
如:3H2SO4 Ca2+表示鈣離子,一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷
注意:同元素符號的意義相似,在化學(xué)式前有數(shù)字后,就不能表示宏觀含義,只能表示微觀含義
二、如何書寫化合物的化學(xué)式
1、各種物質(zhì)的化學(xué)式都是通過實(shí)驗(yàn)方法測定出來的,一種純凈物只能由一個(gè)化學(xué)式來表示,不能主觀臆造。
2、化合價(jià)。大量的化合物中不同元素的原子數(shù)目中都是一個(gè)固定的比值,體現(xiàn)這種關(guān)系的數(shù)值就是化合價(jià)某種元素的化合價(jià)數(shù)值與它原子的最外層電子數(shù)是密切相關(guān)的。
3、單質(zhì)的化學(xué)式的寫法
(1)金屬單質(zhì)、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)用元素符號表示。如金屬單質(zhì):Fe(鐵)、Na(鈉);固體非金屬:S(硫)、P(磷)等;稀有氣體:He(氦)、Ne(氖)等
(2)氧氣等多原子分子構(gòu)成的單質(zhì),在元素符號的右下角添上下標(biāo),表示一個(gè)分子含有多少個(gè)該原子。如:O2(氧氣)、O3(臭氧),Cl2(氯氣)
4、化合物的化學(xué)式的寫法??根據(jù)化合價(jià)來寫化學(xué)式
(1)一般是正價(jià)的元素(或原子團(tuán))寫在左邊,負(fù)價(jià)元素(或原子團(tuán))寫在右邊。
(2)在金屬化合物中,金屬元素一般呈正價(jià),非金屬呈負(fù)價(jià);在化合物中,氧元素一般呈-2價(jià),氫元素一般呈+1價(jià)。
(3)化合物中,各種元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。 +2
注意:(1)標(biāo)注某元素的化合價(jià)時(shí),務(wù)必要寫在該元素符號的正上方,先標(biāo)電性,后標(biāo)數(shù)目,如 CuO
+2表示在氧化銅中銅元素呈+2價(jià)
(2)某些元素具有可變價(jià)態(tài),它們表示在與其他元素化合形成化合物時(shí),會出現(xiàn)多種可能。
特別:Fe 在命名時(shí),+3價(jià)就是鐵,而在+2價(jià)時(shí)要被稱為亞鐵
補(bǔ)充:初中一般常見的原子團(tuán)及化合價(jià)
原子團(tuán)化學(xué)式化合價(jià)原子團(tuán)化學(xué)式化合價(jià)
氫氧根OH-1硝酸根NO3-1
碳酸氫根HCO3-1高錳酸根MnO4-1
碳酸根CO3-2錳酸根MnO4-2
氯酸根ClO3-1硫酸根SO4-2
磷酸根PO4-3亞硫酸根SO3-2
氨根NH4+1
識記:課本P80的常見元素的化合價(jià)
三、簡單化合物的命名
1、兩種元素組成的化合物的命名
根據(jù)元素的名稱,從右往左讀作“某化某”。如NaCl讀作“氯化鈉”,ZnO讀作“氧化鋅”,F(xiàn)e3O4讀作“四氧化三鐵”。但要注意,H2O就是“水”,不能讀成“氧化氫”,NH3就是“氨氣”。
2、含有OH原子團(tuán)的化合物的命名:一般命名為“氫氧化某”
如:NaOH讀作“氫氧化鈉”,Cu(OH)2讀作“氫氧化銅”
3、含有其他原子團(tuán)的化合物的命名:一般根據(jù)原子團(tuán)和另一元素的名稱從右到左的順序讀作“某酸某”。
如:CaCO3讀作“碳酸鈣”,Cu(NO3)2讀作“硝酸銅”
但注意,H2CO3就讀作“碳酸”,H2SO4就讀作“硫酸”等。
4、某些比較復(fù)雜物質(zhì)的命名
如:Cu2(OH)2CO3讀作“堿式碳酸銅”,H2O2讀作“過氧化氫”等
四、純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系
(1)某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計(jì)算:
將化學(xué)式中所有的原子的相對原子質(zhì)量加和,即是該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,如:Ca(OH)2
答:Mr[Ca(OH)2]=Ar(Ca)+2(Ar(O)+Ar(H))=40+2(16+1)=74
(2)計(jì)算化合物中的原子個(gè)數(shù)之比:
在化學(xué)式中,元素符號右下角的數(shù)字就是表示該元素原子的個(gè)數(shù),因此這些數(shù)字的比值就是化合物中的原子個(gè)數(shù)。
如:Fe2O3中,鐵原子與氧原子個(gè)數(shù)比就是2:3,碳酸鈣CaCO3中鈣、碳、氧原子個(gè)數(shù)比為1:1:3
但注意某些物質(zhì)的化學(xué)式中,同種元素并不寫在一起的,這時(shí)要注意原子個(gè)數(shù)。
如:NH4NO3中,氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比應(yīng)該為2:4:3
Cu2(OH)2CO3中,銅、碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1:2:5
(3)計(jì)算化合物中各元素質(zhì)量之比
在化合物中,各元素質(zhì)量之比就是各元素的原子個(gè)數(shù)與它的相對原子質(zhì)量積之間的比值
如:氯酸鉀(KClO3)中,m(K):m(Cl):m(O)=39:35.5:16×3=78:71:96
硝酸銨(NH4NO3)中,m(N):m(H):m(O)=14×2:1×4:16×3=7::1:12
(4)計(jì)算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量
某元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×該元素在物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
如:求60gMgSO4中含有氧的質(zhì)量
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/59313.html
相關(guān)閱讀:
物質(zhì)性質(zhì)的探究學(xué)案
上一篇:
化學(xué)肥料
下一篇:
初三化學(xué)溶液的酸堿性教案及教學(xué)反思
相關(guān)主題
物質(zhì)性質(zhì)的探究學(xué)案
探究水的組成
用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案
物質(zhì)的化學(xué)式及其分類
構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
單元2 組成物質(zhì)的元素 教案
組成物質(zhì)的化學(xué)元素
2012屆中考化學(xué)考點(diǎn)化學(xué)物質(zhì)與健康分析復(fù)習(xí)
燃燒條件與滅火原理
相關(guān)推薦
推薦閱讀
九年級化學(xué)我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課教案
九年級化學(xué)復(fù)習(xí)教案 第一輪 題:我們周圍的空氣(1) 一、目標(biāo)解讀: 1、知道空氣的組成以……
燃燒和滅火學(xué)案
第七單元 題1 《燃燒和滅火》 班級: 姓名: 學(xué)號: 第 小組 號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握燃燒……
定量認(rèn)識化學(xué)變化
第二節(jié) 定量認(rèn)識化學(xué)變化 (學(xué)案) 自學(xué)導(dǎo)航 1.下列化學(xué)式書寫正確嗎?錯(cuò)誤的請加以改正:……
(山東版)九年級化學(xué)全套精品教學(xué)案
《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道化學(xué)所研究的對象,了解化學(xué)發(fā)……
二氧化碳的性質(zhì)學(xué)案
j.Co M 第一課時(shí) 二氧化碳的性質(zhì) 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解二氧化碳的主要性質(zhì); 2.通過探……
相關(guān)閱讀
走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
2012屆中考化學(xué)考點(diǎn)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘知識總
第1節(jié) 溶液的酸堿性 學(xué)案
酸和堿會發(fā)生什么反應(yīng)學(xué)案
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
純凈物組成的表示方法
鐵的冶煉和合金
化石燃料及其利用
化石燃料的利用
2012屆中考化學(xué)考點(diǎn)分析復(fù)習(xí):質(zhì)量守恒定
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved