第一節(jié) 燃燒與滅火 學案
自學導航
1．你能舉出日常生活中你見到的爆炸的例
子嗎？___________________________
_________________________________
2．爆炸是在 的空間內， 的燃燒，短時間要聚積大量的熱，使氣體的體積 ，就會爆炸。
3．寫出以下幾種消防安全標志的意義：


4．常用的滅火方法有哪些？各舉2例。
①將可燃物撤離燃燒區(qū)，與 ___ 隔離，如 ____________； ________________________________。
②將燃燒著的可燃物與 _隔離，如 __________________； ________________________________。
③用大量的冷卻劑去冷卻燃燒物，使燃燒物的溫度___ __________.
如 ___ __； _______________________________。
④其它方法：如

5．請你以“當火災發(fā)生時……”自編自演一片段。(注意：時間、地點、人物、環(huán)境等因素)

6．去年夏天的一個中午,范雨同學放在操場上的自行車車胎突然爆炸了，請你分析原因？你還能舉出這種變化的爆炸例子嗎？
指點迷津
當發(fā)生下列情況時，你會建議采取什么方法滅火？
①家用電器線路老化短路而發(fā)生火災。

②炒菜鍋中食油起火。
③在實驗室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌上著火。
④檔案室、圖書室失火。__________
⑤大片森林發(fā)生火災。 _____
思路分析：解題的關鍵是在滅火的原理與生活中滅火的方法之間建立聯(lián)系，注意方法的實用性，可操作性，實際損失等。＂家用電器線路老化發(fā)生火災＂要關掉電源再用濕布蓋滅；＂炒菜鍋中食油起火＂要蓋上鍋蓋端離火焰；＂在實驗室酒精在桌上著火＂要用黃沙或濕抹布蓋滅；＂檔案室圖書室失火＂要用干粉滅火器滅火；＂森林發(fā)生火災時＂要設置隔離帶將可燃物與燃燒區(qū)隔離．
基礎評價
1．下列物質屬于易燃物的是 （ ）
①酒精 ②白磷 ③氫氣 ④石灰 ⑤食鹽
⑥液化石油氣 ⑦硫 ⑧鎂帶
A．有①②③ B．只有①③⑥⑧
C．只有①②③⑥⑦⑧ D．全部都是
2．在實驗室里，通常將白磷浸沒在水中保存，其目的是 （ ）
A．降低白磷的溫度 B．防止白磷與空氣接觸 C．使白磷與水結合成穩(wěn)定物質
D．將白磷浸濕而不易著火
3．下列關于爆炸的敘述正確的（ ）
A．爆炸是氣體物質劇烈燃燒的結果，所以一定發(fā)生化學變化
B．爆炸是一種現(xiàn)象，當氣體體積在一個受限制的空間內急劇膨脹時，就會發(fā)生爆炸，這種現(xiàn)象可能因化學變化或物理變化引起的。
C．爆炸都會伴有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象
D．爆炸是緩慢氧化的必然結果
4．下列氣體分別和氧氣混合，遇明火不會發(fā)生爆炸的 　　 （　 ）
A．CH4 B．H2　 C．CO 　D．CO2
5．裝汽油的油罐車，最適宜貼的圖標是　　　　　�。ā� ）

　�。痢　　。隆　　。谩　　。�
6．常見的滅火器有 _________、 ___________、 ___________ 三種。
7．杰克用銅絲編織成銅網(wǎng)，將銅網(wǎng)放在蠟燭火焰的上半部位置，燭焰被切斷，銅網(wǎng)上方火焰熄滅，下方繼續(xù)燃燒，請你幫他分析原因 __________ _。[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]
8．1995年12月8日，在克拉瑪依特大火災中，288名中小學生葬身火海，災難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生。當高層樓房下層起火 ，火勢兇猛，無法撲滅時，下列逃生措施你認為正確的請在括號內打“√”。
①沿樓梯迅速下樓 （ ）
②用濕毛巾堵住口鼻 （ ）
③匍匐前進尋找安全出口 （ ）
④封閉房門 （ ）
⑤迅速轉到陽臺，用繩索下墜（ ）
⑥跳樓 （ ）
9．南極科考隊去南極考察，在路上遇到了暴風雪，把火柴弄丟了．在南極冰天雪地的世界里，沒有火柴怎樣生火呀？于是，有一位聰明的科學家想出了一個好辦法……他可以用什么方法生火呢？


拓展探究
火災會給人類的生命和財產(chǎn)造成巨大損失，如果我們住房室內著火，是否要打開所有的門窗？為什么？從火災中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？上網(wǎng)查找一些火災時的安全逃生知識。


參考答案
基礎評價：1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、泡沫滅火器、干粉滅火器、液態(tài)二氧化碳滅火器 7、銅網(wǎng)吸收熱量上方溫度達不到著火點 8、②(√) ③(√) ④(√) ⑤(√)
9、因為南極冰多，可將冰削成凸透鏡，在陽光下聚光點燃可燃物

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