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§13.1 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流新課(第二課時)
⒈理解串聯(lián)電路各處電流關系和并聯(lián)電路的干路和支中電流間的關系。
⒉學會電流表測串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的連接。
⒊在實驗探究中，培養(yǎng)學生提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、交流與合作的探究能力。
串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流的關系
電流表在并聯(lián)電路中的連接
演示實驗 講授 討論
分組實驗 討論
演示用器材：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個開關、若干條導線、電流表
學生用器材：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個開關、若干條導線、學生用電流表。

一、串聯(lián)電路中各處的電流有什么關系？
①提出問題：如圖091所示，a、b、c三
處的電流大小是什么關系？
②組織學生猜想，并歸納猜想。
③讓學生按電路圖進行實驗，分別測出a、b、c三點的電流，然后進行比較。
④將電流表分別串聯(lián)在a、b、c三處，合上開關后，將電流表的示數(shù)記錄在下表中
電流表的位置電流表的示數(shù)I/A
a處
b處
c處
⑤讓學生根據(jù)自己測得的實驗數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論。
⑥讓不同組之間互相比較，如果發(fā)現(xiàn)某小組實驗結(jié)論與其他小組相關較大，要共同查找大原因。
教師板書結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流都相等。即I1=I2=I3=……=In
二、并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關系。
①提出問題：請猜想一下在并聯(lián)電路中，
干路電流和支路電流有什么關系？
②組織學生猜想，并歸納猜想結(jié)果。
③制定計劃與設計實驗。讓學生設計出實驗探究電路圖。例如圖092所示。
④進行實驗與收集數(shù)據(jù)。讓學生按設計的電路圖進行實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。
電流表的位置電流表的示數(shù)I/A
a處（干路中）
b處（支路中）
c處（支路中）
⑤指導學生分析實驗數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論，不同組間進行交流。
⑥教師板書結(jié)論：在并聯(lián)電流中，干路中的電流等于各支路電流之和。即I=I1+I2+……+In
三、教師總結(jié)實驗中出現(xiàn)的問題，為以后電學實驗打下堅實基礎。
四、布置作業(yè)：
完成《九年級同步提速訓練》


板書設計：
第四節(jié) 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（二）
實驗探究（一） 實驗探究（二）
串聯(lián)電路中各處電流關系 并聯(lián)電路中干路和支路電流間關系

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