2102—2013學(xué)年初一下學(xué)期語文期末測(cè)試
1.看拼音寫漢字，給劃?rùn)M線字注音。
A 走進(jìn)語文大觀園，我見到了鞠躬盡瘁的鄧稼先、目光深(suì)____的貝多芬；還欣賞了“容不得（jī） 絆”的安塞腰鼓，叱咤 風(fēng)云的印度舞蹈……這一切讓我多么沉迷，多么難忘啊
B 編扎（ ） 笨拙（ ） 粗獷（ ）可望不可即（ ）玷（ ）污 墮（ ）落 碩果累（ ）累 罪行累（ ）累 遒（ ）勁（ ） 庇蔭（ ） 畸（ ）形 喑（ ）啞 妍（ ）麗 踉踉（ ） 蹌蹌（ ）貯 （ ） 藏點(diǎn) 憂心忡忡 （ ）熾 （ ） 痛 獲益 匪（ ） 淺 人跡罕 （ ） 至 雞毛撣 （ ） 子 喃喃 （ ） 自語 擷 （ ）取 踱來踱 （ ） 去 玲瓏剔 （ ） 透 頃刻（ ） 佇立（ ） 勉強(qiáng)（ ）
2 找出下列成語中的5個(gè)錯(cuò)別字并改正。
憨態(tài)可掬 曲指可數(shù) 喜出望外 循序漸進(jìn) 自立更生
優(yōu)然自得 一唱一合 懸涯絕壁 嘔心瀝血 心曠神怡
3、下面四項(xiàng)中不是比喻的是（ ）
A、像這樣的事情還有很多。 B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
C、天上的云有的像羽毛。 D、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。
4根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。（4分）
暑假，小明乘火車到北京旅游。
（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識(shí)，于是禮貌地說：“ �！�
（2）到了北京，小明在****賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：“
5 .補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分
（1） ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（2）未至， 。棄其杖，化為鄧林。（《夸父追日》）
（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（趙師秀《約客》）
（4） _______________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
（5） ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）
（6） ，滿座寂然，無敢嘩者。（林嗣環(huán)《口技》）
（7） 《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文表明木蘭出征前準(zhǔn)備充分，辦事有序的詩(shī)句是__________________、_________________、_________________、___________________。
6
滁 州 西 澗
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
a.此詩(shī)作者
b.作者寫晴景明麗如畫，以 烘托幽靜的意境；而在寫雨景用以靜襯動(dòng)手法：暮雨忽來，春潮驟漲，著一“ ”字，如見洶涌之勢(shì)，如聞澎湃之聲。
c.本詩(shī)言外有意，極耐尋味。詩(shī)人借“滁州西澗”的動(dòng)靜之中，抒發(fā)其歷經(jīng)外放、罷任后，閑居時(shí)的 心境。
7、 文段，回答問題。
虎求百獸而食之，得狐。
狐曰：“子無敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”
虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。
節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》
（1）下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 是逆天帝命也:這 B. 獸見之皆走：走開
C. 虎以為然：對(duì)、正確 D. 故遂與之行：于是、就
（3）根據(jù)這則文言文概括一個(gè)成語。
（4）把“虎求百獸而食之，得狐�！弊g成現(xiàn)代漢語。
（5）請(qǐng)選擇一個(gè)角度，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這件事。
曾子殺彘
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘�！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳�！痹�子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也�！彼炫脲橐�
1.下列各句中詞義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.曾子妻之市 之：往 B.顧反，為女殺彘 反：同“返”
C.妻適市反 適：往 D.特與嬰兒戲耳 特：特別
2.請(qǐng)把“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教,今子欺之，是教子欺也,翻譯為現(xiàn)代漢語。
答：
3.試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說說它的啟示。
寓意：
啟示：
（二）下面一段文言文
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？” 曰：“寧信度,無自信也�！�
A、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①先自度其足（ ） ②吾忘持度（ ） ③至之市（ ）
④何不試之以足（ ）⑤反歸取之（ ）⑥而置之其坐（ ）
B、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。
（1）鄭人有欲買履者
（2）先自度其足，而置之其坐
（3）寧信度,無自信也
C、這個(gè)寓言已成為一個(gè)成語，請(qǐng)你另外再寫兩個(gè)其他的寓言典故成語： 、
D、這個(gè)故事使你悟出的道理是什么？
閱讀下面一篇文章，完成15—19題。（12分）
看著你開花
①他將一大盆狗食放在那只母藏獒的面前，但它卻瞧也不瞧，它只是焦急地在狗欄前一個(gè)一個(gè)地打著圈。它已經(jīng)這樣好多天了。
②他有些于心不忍�？戳撕镁�，終于，他把它牽了出來。
③它是一只母藏獒，剛生育。他剛買到它沒多久，它就懷了孕。他真是甭提有多高興了。而且，更讓他意外的是，這只母獒一下就生下了八只小崽！要知道，藏獒就是錢啊。自從幾只小藏獒出生后，他就一刻不離地精心照看著它們。包括老的和小的。
④但隨著小藏獒一天天長(zhǎng)大，問題卻出現(xiàn)了。那些小家伙，最開始時(shí)站都站不穩(wěn)，也就相安無事。隨著時(shí)間的推移，它們慢慢站起來了，然后慢慢睜開了眼。但一睜開眼，它們卻就開始“內(nèi)哄”，只要一有機(jī)會(huì)，這些小東西就會(huì)互相撕咬著對(duì)方的身體。開始他還認(rèn)為它們這是鬧著玩的，但越到后來，他卻越覺得不對(duì)勁，因?yàn)樗鼈兯阂У迷絹碓絽柡�。特別是隨著它們?cè)絹碓接辛�氣，這種狀態(tài)竟然越來越嚴(yán)重。某一天，他竟然發(fā)現(xiàn)其中的一只小藏獒被撕咬得遍體鱗傷！他感覺到了事態(tài)的嚴(yán)重！但更讓他感覺不可思議的是，所有的小家伙在互相撕咬時(shí)，都是當(dāng)著它們的母親，那只母藏獒的面，但母親卻理也不理，就任由它們?cè)谧约旱拿媲皻埧岬厮阂�個(gè)不停！
⑤這種情況他已經(jīng)碰到好幾次了！他覺得再這樣下去肯定不行，于是，就把所有的藏獒全部分開，一只一個(gè)狗屋。但讓他沒有想到的是，他把這些小藏獒分開后，竟然從那一天開始，就再也沒有一只進(jìn)食！
⑥小藏獒們一天天在消瘦。沒有辦法，他只有又把這些獒全集中在了一起。此后，他幾乎一秒不停地守著它們，只要發(fā)現(xiàn)它們又在互相攻擊對(duì)方了，他就馬上上前，把它們分開。
⑦但人終究不是鐵打的。一天早上，他突然在狗欄前的臨時(shí)小鋪上醒來了。一醒來，他就看到，整個(gè)狗欄里，已經(jīng)鮮血一片！他暗叫不好！馬上起床，一看，果然，狗欄里已經(jīng)橫七豎八地躺了整整七條死去的小藏獒的尸體！
⑧所幸的是，還有一只小藏獒活了下來。只剩下了一只，也就沒有什么競(jìng)爭(zhēng)了，它安安穩(wěn)穩(wěn)地隨著母親長(zhǎng)大了，而且特別強(qiáng)壯，特別兇猛！
⑨后來一個(gè)專家給他說，藏獒一胎都會(huì)生好幾條，但每一胎最后卻都只能留下一條！原因是藏獒天生就是一個(gè)好斗的品種，只要它們一生下來，就會(huì)開始永無止境的爭(zhēng)斗，爭(zhēng)斗的目的，只是為了證明自己的強(qiáng)大。如果一生下來就非常羸弱的藏獒，也就再也沒有機(jī)會(huì)長(zhǎng)大。在它們的群體里，能夠最后存活下來的，也就永遠(yuǎn)都是那些從一生下來就最強(qiáng)的個(gè)體！而這也保證了藏獒這一物種一直以來能傳承一種最強(qiáng)悍的血統(tǒng)，間接為藏獒生生不息的繁衍立下了汗馬功勞。
⑩他聽了，一下就震驚了！原來，那些他看在眼里的殘酷撕殺，竟然都是為了物種能更好地延續(xù)這一目的啊。從此，他明白了一個(gè)道理，千萬不能再僅僅以人的眼光去看待任何一種與人類和諧相處的生靈。它們也有它們生存的準(zhǔn)則。這就如一朵花，你只能看著它開，而不能命令它在什么時(shí)候開一樣
15、用簡(jiǎn)潔的語言概括本文內(nèi)容。（2分）
16、“我”對(duì)小藏獒撕咬、廝殺的認(rèn)識(shí)和行為先后經(jīng)歷了哪幾次變化？（4分）
17、文章題目好在哪里？（2分）
18、本文作者借藏獒表達(dá)了怎樣的感悟？（2分）
19、動(dòng)物有自己的生存準(zhǔn)則，植物也有，“揠苗助長(zhǎng)”就是一個(gè)人類違背動(dòng)植物生存準(zhǔn)則的反面例子。你還知道別的動(dòng)植物有自己的生存準(zhǔn)則的例子嗎？請(qǐng)寫出一個(gè)。（2分）
閱讀文章，按要求回答第14-18題。（10分）
南 極 冰 架
（1）此次考察中，我們?cè)鴥纱窝亍岸螓溊锉�架”的北緣航行，有機(jī)會(huì)觀賞了南極冰架的景觀。
（2）所謂冰架，是指與大陸冰蓋相連的海上大面積的固定浮冰。南極冰蓋覆蓋面積達(dá)1200平方公里，平均厚度在2000-2500米之間，最厚的有4800米，總體積達(dá)2450萬立方公里。這頂巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1-30米的速度，從內(nèi)陸高原向四周沿海地區(qū)滑行，形成了幾千條冰川。冰川入海處形成面積廣闊的海上大冰舌，終年既不破碎（外緣除外），又很少消融，這就是海上冰架的來源。
（3）據(jù)目前考察結(jié)果，A南極冰架面積達(dá)140萬平方公里，占南極冰蓋總面積的10%，最大的兩個(gè)冰架羅斯冰架和菲爾克冰架，都在西南極。由于冰架表面平坦，因而是南極洲機(jī)場(chǎng)的選點(diǎn)之處，B我們首次來南極洲乘坐的“大力神”飛機(jī)就是在冰架上降落的。不少國(guó)家的南極考察站，都建立在冰架上。羅斯冰架每年向海延伸300-760米，因此，上面的“浮動(dòng)城市”也逐漸向海洋中推移。
（4）冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆積而造成的。近年來，澳大利亞冰川學(xué)家發(fā)現(xiàn)，厄麥里冰架底部的海水也在不斷凍結(jié)，從而增加了自身的厚度。夏季冰架外緣與南極表層溫暖的水接觸處，消融成水，并在風(fēng)、浪、潮的作用下，造成斷裂，形成海上平臺(tái)型冰山。據(jù)估算，每年從南極冰蓋崩裂入海形成的冰山有50億噸，其中有冰架送出去的冰山占了84%�？梢�，南極冰架是南極洋上冰山的主要來源。從望遠(yuǎn)鏡中望去，厄麥里冰架像一條看不到頭尾的水晶堤。
（5）冰架是一巨大的低溫體，據(jù)澳大利亞冰川學(xué)家在厄麥里冰架上的越冬觀測(cè)，表層100米冰層的年平均溫度低達(dá)零下20攝氏度左右。在冰架附近，一般都有一個(gè)特別寒冷的低溫水體——“冰架水團(tuán)”。我們投放了“溫差深自動(dòng)記錄儀”的探頭，果然測(cè)到了本航次中的最低海水溫度記錄零下23攝氏度。生物拖網(wǎng)也取得了與其它海區(qū)不同種類的浮游生物。這表明，冰架對(duì)它臨近海區(qū)的水文特征及生物的種類分布等都有很大的影響。
14、選出對(duì)文段內(nèi)容概括不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A. 第（2）自然段主要介紹了南極冰架形成的過程。
B. 第（3）自然段介紹了南極冰架的面積及其形狀特征。
C. 第（4）自然段以厄麥里冰架為例介紹了南極冰架不斷加厚和形成冰山的情況。
D. 第（5）自然段與第（1）自然段呼應(yīng)，點(diǎn)明了這次南極考察的目的和意義。
15、結(jié)合第（2）自然段，請(qǐng)你找出第（3）自然段中羅斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。（2分）
答：
16、請(qǐng)分別說明第（3）自然段中，A、B兩個(gè)句子運(yùn)用的說明方法和作用。（2分）
A：
B：
17、第（4）自然段中加點(diǎn)的“主要”一詞能否去掉？為什么？（2分）
18、第（5）自然段最后一句話中加點(diǎn)的“這”指代的內(nèi)容是：（2分）
21文中講述我飼養(yǎng)的八只小藏獒從小就用自己的生命來證明自己的強(qiáng)大
22 選文中“我”對(duì)小藏獒撕咬、廝殺的認(rèn)識(shí)和行為先后經(jīng)歷了3次變化 1不在意 2想辦法進(jìn)行隔離 3事后明白真理，提升主旨
23原來每個(gè)生命都有自己的生存法則，動(dòng)物也一樣，不要打破每個(gè)生命的法則否則便是拔苗助長(zhǎng)
24運(yùn)用類比的修辭手法，是文章更生動(dòng)，形象，傳神
25螳螂，為了下一代的延續(xù)雌螳螂饑不擇食，把丈夫當(dāng)美味，進(jìn)行吃夫，而人們的觀察使得無法進(jìn)行，只有在燈光等儀式不在的情況下才能進(jìn)行，因?yàn)榇企�螂產(chǎn)卵需要大量的能量，雄螳螂的肉正是極好的能量來源，這也是。
14、（2分）D
15、（2分）這是由于南極冰蓋（冰帽）在自身重力的作用下，以每年1—30米的速度，從內(nèi)陸高原向四周沿海地區(qū)滑行造成的。
16、（2分）A：列數(shù)字，說明南極冰架面積大的特征。
B：舉例子，說明南極冰架表面平坦的特征。
17、（2分）不能。因?yàn)楸�架厚度的增加除由降雪的堆積原因之外，還有其他方面的原因，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
18、（2分） （1）冰架附近有一個(gè)特別寒冷的低溫水體（冰架附近的水溫特別低）。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/58467.html

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