第一部分
1．注意下列加點字的讀音：
覬覦（　　�。�　慷慨（　　　）　遐想（　�。�　甲胄（　�。�　
拽（　　）　拂（　�。�　怠慢（　　）
2．解釋句子中的詞語或根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語：
⑴巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，（希望得到或企圖得到（不應(yīng)該得到的東西））著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。（　　　　�。�
⑵所以，我們總是（糾纏個沒完）地討豬油。（　　　　　　）
⑶兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣�，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想�?br>遐想：
⑷臉蛋兒上總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。
滑稽：
3．給下列形似字分別組詞：
慨　　　　　　劈　　　　　　梢　　　　　　遐　　　　
概　　　　　　臂　　　　　　稍　　　　　　瑕　　　　
4．本文作者　　　　　　，是我國　　　　　　　　　家。
5．根據(jù)課文內(nèi)容回答：
⑴“我”喜歡“豬蹄兒燈”的理由是 。
⑵“我”喜歡“抽陀螺”的理由是 。
⑶“我”喜歡“兔兒爺”的理由是 。
6．讀一讀，品一品，下面加點詞語表達了作者怎樣的感情。
⑴所以，我們總是死乞白賴地討豬油。
⑵本是兔兒，偏又以“爺”相稱，在別的動物中，絕無這種殊榮。
7．文中寫了怎樣玩陀螺，作者抓住了一系列的動作，試將這些詞語找出來。
8．下列說法符合文章內(nèi)容的一項是（　�。�
A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、對兔兒爺?shù)南矏壑皇蔷売谏�活中真實小白兔的溫情�?br>C、我最喜歡的兔兒爺是騎著獅子形態(tài)的。
D、大人們不肯給豬油的原因是那夠炒一個菜了。
第二部分
（一）
“楊柳活，抽陀螺�！�
這是我童年時學(xué)過的一首童謠中的兩句，說的是初春時節(jié)，孩子們常玩的一種游戲。
陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一料滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來。
玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。
為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。
在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒。現(xiàn)在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，它就會停轉(zhuǎn)歪倒。
抽陀螺，還很有進攻性。幾個人一起在冰上抽打，常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。
給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個新名稱，很快就被大家認可。一說起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉(zhuǎn)，很是解氣。
有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。
9．“楊柳活，抽陀螺”一句童謠交代了抽陀螺的 。
10．寫“抽陀螺”，作者大致寫了四方面的內(nèi)容，請加以概括。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
11．關(guān)于抽陀螺的方法，作者用了一系列的動詞，請寫出這些動詞，并說說這些動詞的好處。
動詞：
作用：
12．“一說起‘抽漢奸’，我們的鞭子抽得更響、更有力”這句話表現(xiàn)孩子們 的感情。
13．選文末尾寫大人們也和我們一起抽它幾鞭子，這如何理解？
（二）
牽手
①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳，淺一腳，趔趔趄趄，小小的胖手指　　　　住我的食指，粘糊糊地抓著，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫、割也割不掉，不知道那只手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢，她手指又彎不過來，捏也捏不攏呢，竟能把我的食指攥得濕漉漉的一層汗水。
②稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實實的，一步不落的，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得姿勢別扭，小臂被她拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她的胳膊里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是　　　　地抓住，而且比剛才更加小心更加用勁。
……
③現(xiàn)在，十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我穿高跟鞋比她高一個頭尖，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是滿把抓住我的一根食指了，而是把我的食指、中指、無名指小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的孩子還牽媽媽的手?她嗯一聲說，我想牽。我半開玩笑地試圖甩脫她，一次二次，三次四次。她扭過頭，用目光責備地望著我，然后暗里使勁，五指并攏捏緊，　　　　地不讓我的手滑開。她的勁多大啊!她的手還是親親的嫩嫩的小小的，可是傳到我手里勁道分明已經(jīng)遠勝于我。我的指骨在她的掌心里酥麻麻的，只要她再加一把勁我就會叫喚出來。我扭頭無奈地看她，用眼神表示認輸和投降。其實，我真是喜歡那種指骨酥麻的感覺，在那樣用勁地一握之間，包含了多少孩子對母親的情感!
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還能不能分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧，牽吧，我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。不經(jīng)意地輕輕一牽中，是女兒對我的一份沉甸甸的依靠，沉甸甸的信任，她把她的手交到我手里，她就把她的一切交給我了，　　　　　，　　　　　，
　　　　　，　　　　　，一切一切都交給我了。在她年滿十八歲之前，她盡可以生活得無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，道路由媽媽去鋪，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能交給誰呢?媽生來就是要牽著孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時媽媽也該把一切交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一樣夢一樣的年華。以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個斑駁生銹的靈魂。我知道這不公平，可是我只能如此，歲月就是這樣從我們身邊流過去的呀!
⑥到那時候，你會接受我這只手嗎，我的孩子，我的女兒?
14．請給①②③段空格處依次選擇恰當?shù)脑~語(只寫序號)。(　　)
A、攥　　不屈不撓　　固執(zhí)　　B．抓　　不屈不撓　　固執(zhí)
C．攥　　不由分說　　堅決　　D、抓　　不由分說　　堅決
15．仔細揣摩第③段“現(xiàn)在十三四歲的女兒人高馬大”和“人高馬大的女兒出門依舊牽我的手”兩句中的“人高馬大”在表達上的側(cè)重點是什么?
①前一個“人高馬大”
②后一個“人高馬大”
16．請把下面幾個短語的順序排人第④段的橫線之處(填序號)。依次填　　　　　　　。
A、她的學(xué)問　　B．她的生命　　C．她的前途　　D．她的衣食住行
17．第④段中兩個加點的“沉甸甸”在文中的意思是指　　　　　　　　　　　　。文中體現(xiàn)“沉甸甸”的具體內(nèi)容是　　　　　　　　　　　 　　　。
18．分析第⑤段中畫線部分的含義。
“詩一樣夢一樣的年華”：
“斑駁生銹的靈魂”：
19．作者從“牽手”這一平常的小動作中發(fā)現(xiàn)了真情，發(fā)現(xiàn)了美。這就是：　　 　　　　　　。
20．對本文的分析不正確的是(　　)
A、本文抓住“牽手”這一線索，按時間順序，記敘了女兒成長過程。寫的是家常事，抒的是母女情，表達的卻是一種真實的人生感受。
B．本文感情真摯，記敘生動，理隨情顯，理在事中。
C、文中“給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著”。暗示母親對女兒沒有辨別是非，獨立思考的能力不滿。
D．以疑問句結(jié)尾，突然中止，回味無窮，發(fā)人深思。
《一起長大的玩具》答案
1．略　
2．⑴覬覦⑵死乞白賴⑶悠遠的思索或想象。⑷言語、動作等引人發(fā)笑�！�
3．略　 4．金波；兒童文學(xué)作家　
5．⑴因為豬蹄兒燈是我們自己做的。
⑵因為這種游戲很有刺激性。
⑶對生活中真實小白兔的溫情，還由于兔兒爺多了幾分童話色彩�！�
6．略　7．纏住、直放、按住、拉、抽打　
8．D　9．時間　
10．⑴陀螺的制作⑵抽陀螺的方法⑶抽陀螺的進攻性⑷“抽漢奸”　
11．交代了抽陀螺的方法，準確，直觀�！�
12．憎惡投敵賣國者　
13．說明抽陀螺極有樂趣，連大人們也被吸引過來了。　
14．C　
15．①為女兒個兒高大而自豪。②對女兒個兒大卻牽我手的責備�！�
16．DACB　
17．深深的全部的依靠；她把她的手交到我手里，她就把她的一切交給了我�！�
18．女兒的青春年華；母親衰老的年齡。　


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