語文試卷
（全卷共四大題，滿分100分） 姓名 得分
一、積累與運用（22分）
1．下列加點字注音完全正確的一項。（ ）（2分）
A.腦髓 (suǐ ) 花圃 (pǔ ) 驪( lí )歌 倜儻（tìtǎn?）
B.沮（jǔ）喪 訕（sàn）笑 菜畦（qí） 雞毛撣（dǎn ）子
C.嫉（jì）妒 丑陋（lòu） 蟬蛻（tuì） 彌漫（mí ）
D.書塾（shú） 環(huán)謁（yè） 瞬（shùn）息 收斂（lián ）
2、下列語句中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
A．他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。
B. 黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久駐立。
C.而那老和尚卻道無防，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。
D. 他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船，來勢兇兇地向他走來。
3、下面加點詞語運用不當?shù)囊豁検?( ) （2分）
A .廈門一臺資企業(yè)女廁所竟裝針孔攝像頭一事被曝光后，迫于輿論壓力，24日還氣勢洶洶的老板娘終于在25日哭哭啼啼地向女工們道歉。
B .近期，湖南旅游進入接待高峰，“韶山”、“花明樓”等“紅色景點”人聲鼎沸。
C .去年，一對探險人員在人跡罕至的丹霞山核心區(qū)發(fā)現(xiàn)了巖棺。
D.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。
4.下列的說法正確的一項是（ ） （2分 ）
A、“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因為爸爸離開了人世沒有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。
B、《最后一課》是一篇小說，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時候的作者。
C、《未選擇的路》一詩中作者重點寫的是自己選擇的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足跡”的路，以表現(xiàn)自己不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨立人格。
D、《丑小鴨》的作者是丹麥童話作家格林，從作者的生平，我們可以看出，本文是作者的自我寫照。
5.下列語段畫橫線處都有語病，請寫出改法。(4分)
世界上所有的城市都在懷念鄉(xiāng)村，做著還鄉(xiāng)的夢。①人性的墮落與萎縮是世界上所有城市的通病，可是涌入城市的大潮還是源源不斷。②城市提供給人最多的生存，但它很少有兄弟和伴侶，③是因為它犧牲了活潑的人性，冒著墮落的風險，承擔起了援助無數(shù)貧困鄉(xiāng)村的責任所造成的，④它的問題正日益升華。
(1)第①處語序不當，改法是將“ ”和“ ”交換位置。
(2)第②處成分殘缺，改法是在句末加“ ”。
(3)第③處句式雜糅，改法是刪去“ ”。
(4)第④處搭配不當，改法是將“ ”換成“ ”。
6、文學常識。（2分）
《爸爸的花兒落了》節(jié)選自 ，作者 ，臺灣作家。
《丑小鴨》是一篇 （體裁），作者 。
7．小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續(xù)下去。（2分）
微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是_____________________，_____________________。
8、在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們全面了解了有關黃河的知識。
①、你知道哪些有關黃河的詩句？請寫出至少兩句。（2分）
②、面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創(chuàng)意．）（2分）
③、在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條并寫出它的意義。（2分）
二、古詩文默寫與（18分）
（一）9.古詩文名句默寫（6分）
①山際見來煙，___________ 。(吳均《山中雜詩》)
②______________ _，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
③馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）
④ ，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
⑤《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ,
（二）、文言文（12分）
《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
10．解釋加點的字。(2分)
（1）未嘗識書具 （ ） （2） 指物作詩立就 （ ）
（3）不能稱前時之聞 （ ） （4）稍稍賓客其父 （ ）
11．下面各句中加點詞含義相同的一項是（ ）（2分）
A、未嘗識書具 即書詩四句 B 、復到舅家問焉 唧唧復唧唧
C、愿為市鞍馬 東市買駿馬 D、自是指物作詩立就， 安能辨我是雄雌
12．下列句中停頓有誤的一項是（ ）(2分)
A．借旁近／與之，即／書詩四句…… B．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意
C．父/利其然也 D．余聞之也／久
13．翻譯下列句子。(4分)
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
14．作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資呢？（2分）
答：
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）從百草園到三味書屋 （10分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
15.從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字的寫景順序是（ ）（2分）A、從靜景到動景。 B.從概括全景到突出局部。
C.從美麗的植物到可愛的動物。 D.從近的景物到遠的景物。
16.文章連用兩個“不必說”，其作用是什么？（2分）
__________________________________________________________________
17.文段特別詳寫何首烏，有什么作用？（2分）
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18、文段中所寫景物的特點是：_____________（用原文中詞語概括）。（2分）
19、作者寫這段景物的目的是什么？（2分）
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（二）（20分） 芳草斜陽
輪子
①那個時候天空很高遠，潔凈而澄碧。很空靈，就像劃過了一聲小鳥的脆啼。大地遼闊，一馬平川，遠方還悠遠地傳揚著牧馬人的歌聲。
②那年我頂多五歲，一個不知煩惱憂悶的年齡。然而，令母親憂慮的是，我竟不會說話。我非常想開口，可是，總像有什么堵住嗓子，無法出聲。在蒼茫的草原上，我就像一粒小黑點，整天無憂無慮、無聲無息地玩耍著。一天，在大人們趕著羊群出去后，我獨自一人離開帳篷，沿著一條小溪不知不覺地走遠了。
③那是一條精靈似的美麗溪流。溪水清洌，水草柔美，溪中礫石粒粒可數(shù)，草原上的神靈??金燦燦的太陽，在我的腦門上方寧靜地照耀著。溪水流向何處？亮晶晶的波光誘惑著我走向遠方，溪水里的五彩石、小蝦米早已讓我忘掉了一切。
④后來，走得倦了，我上了一個山崗。極目遠眺，這才發(fā)現(xiàn)迷失了我的家園、我的兄長和親愛的母親。一陣憂急，我流下淚來，喉嚨里發(fā)出了哭音。我開始往回走，可是，先前并不在意的溪澗岔道已經讓我茫無頭緒。
⑤走過了一個又一個山崗，翻過了一個又一個坡嶺，徒勞的奔徙逐漸擊潰了我的意志。那天特別漫長，中午時分，我在饑餓、驚嚇與疲倦中睡著了，在一個小山崗上。
⑥黃昏時分，我醒了過來，觸眼的是芳草青青，斜陽凄迷。眼看霧靄降臨，我一陣心悸，不自禁地在草原上狂奔不止：媽媽，你在哪里？哭聲穿透草原上空，我相信母親定會聽見兒子的呼喚。礫石啃咬著我的腳趾，草秸劃破了我的腳掌，所有的疼痛并不能阻止我的奔走，即使絆倒在地摔得頭破血流，也阻止不了我奔向母親。
⑦眼看斜陽一點點地退隱，我心急如焚，卻又手足無措。我孤零零地站在一個小小的山坡上，一如一棵孤立無助的小草。柔風吹拂著我，余暉吻著我的淚水。我雙眼望著太陽消隱的方向，驚心動魄、凄厲地喊出了“媽??媽??”。
⑧許多年以后，這一驚世駭俗的呼喊仍會穿透時空而來，讓我的雙眼情不自禁地爬上淚花。有誰能相信，一個從來未曾說話的小孩子，能在瞬間之內從心靈深處爆發(fā)出那聲至熱至切的呼喊！
⑨就在那聲呼喊之后，奇跡出現(xiàn)了。母親出現(xiàn)在數(shù)百米之外的一個小山上。那正是夕陽消隱的方向。斜陽把母親的身影長長地打在草原上，母親飄拂的長發(fā)、披散的衣襟、揮動的雙手一瞬之間定格成了兒子永遠的風景：芳草，你能報償?shù)昧四赣H的三春暉嗎？斜陽一如母親，將她畢生的精力與關愛，傾注于兒女……從那以后，我居然能很順利地說話了。我相信，那是靈魂的力量。
⑩十年后，母親去世了，再十年后，我流落到遠方。當我每次回歸家中，總要去看看母親的墳塋。那個長滿衰草的小小的沙灘，一如母親風干的軀體，孤零零地守望著草原上一茬又一茬的芳草，一度又一度的斜陽……
20．文章第①、②自然段的寫景、敘事起到了什么作用？（4分）
21．一個從來不會說話的孩子在一次特殊經歷后竟然能順利說話了。作者從第四自然段開始，層層鋪墊、層層深入，真實地描寫了這一突變的幾個過程。
⑴請概括敘述這幾個過程。（每個過程的概括不得超過15字。）（4分）
⑵作者細致地描寫了這一突變過程的寫作目的是什么？（3分）
22．第⑨自然段中“一瞬之間定格成了兒子永遠的風景”，請用四個短語描繪出風景中的主體形象。（3分）
答：①長長的身影 ②
③ ④ 　　　　　　　　
23．文章結尾劃橫線的語句在全文中的作用是什么？有什么深刻含義？（4分）
答：作用是：
答：深刻含義是：
24．本文飽含著兒子對母親的深深感激之情，化用了唐朝詩人孟郊的一句著名的詩句，請寫出這一名句。（2分）
四、 （30分）
（1）請以“ 的目光”為題。
（2）請以“歌聲”為題作文。
要求：請從以上二題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，除詩歌外，文體不限。
參考答案
一．1、A 2、A 3、D 4、C
5、（1）將“墮落”和“萎縮”交換位置（2）句末加“機會”。 （3）“因為……”和“（是）……所造成的”句式雜糅，任意刪去一處（4）“升華”改為“突出”或“嚴重”
6、7、略
8、①大漠孤煙直，長河落日圓。②君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。④白日依山盡，黃河入海流。
（2）、① 九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清。 ② 黃河清，天下平。
③ 愛護黃河，就是愛護自己的母親！
④ 長江黃河兩大江，猶如人類父母親。
⑤ 黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！
（3）、跳進黃河洗不清：這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。
不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。
二、9略
10、略11、B 12、B 13、略
14、為了強調后天的教育和培養(yǎng)對發(fā)展才能的重要性，使人們領悟到人的天資和后天成才的關系。
三、15、先對園中的景物作粗線條的勾畫，為下文具體描寫“泥墻根一帶”的“無限趣味”作鋪墊。
16、表現(xiàn)兒童的好奇心理和對快樂自由生活的熱愛。
17、無限趣味
18、表現(xiàn)作者對百草園生活的懷念
19、雖然我是一個有殘疾的孩子，但她用愛撫慰了我受傷的心靈，使我感受到愛的溫暖。
（二）20、①引出下文（為下文做鋪墊）②交待事件發(fā)生的時間、地點
21、⑴①迷失家園，喉嚨里發(fā)出了哭音。②在饑餓、驚嚇與疲倦中睡著了③黃昏，狂奔不止，心靈在呼喚④傍晚，心靈深處發(fā)出呼喊：“媽??媽??”。⑵突出文章主題，表現(xiàn)母愛的偉大（母愛創(chuàng)造奇跡）。（只答母愛得1分）
22、長長的身影、飄拂的長發(fā)、披散的衣襟、揮動的雙手。
23、⑴深化主題（中心）⑵深刻含義：母親雖然去世，但母愛卻永留人間，代代相傳。


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