潛江市2014-2013學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)
語(yǔ) 文 期 中 試 題
(滿(mǎn)分：120分 考試時(shí)間：150分鐘)
一、積累與運(yùn)用（30分）
1、卷面書(shū)寫(xiě)。（3分。全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，得3分；卷 面整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，得2分；卷面較整潔，書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，得1分；亂涂亂畫(huà)的，不給卷面分。）
2、默寫(xiě)。（8分，每空1分）
①此夜曲中聞?wù)哿��?。（李白《春夜洛城聞笛》
②峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》
③假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! : .（普希金《假如生活欺騙了你》
④《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是“ ， ” 。
⑤黃河是中華民族的母親河，請(qǐng)寫(xiě)兩句關(guān)于黃河的著名詩(shī)句： ， 。
3、下列各項(xiàng)中音、形、義全都正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．花圃（pǔ） 人跡罕至 鮮為人知（少）
B．熾痛（zhì） 慷慨淋漓 鍥而不舍（刻）
C． 亙古（gèn） 鞠躬盡瘁，死而后己 仰之彌高（更加）
D． 驪歌（lí） 義憤填膺 鋒芒畢露（必須）
4、在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，看誰(shuí)填得語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）
讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；______________________，______________________ ；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原。
5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）
A．探索應(yīng)該有計(jì)劃、有行動(dòng)，不能消極地袖手旁觀。
B．徐老師對(duì)同學(xué)們很親切，大家和她在一起，都能感受她的和顏悅色。
C．我獨(dú)自一人形影不離地徜徉在空曠的大街上，邊走邊想心事。
D． 奶奶八十多歲了，視力越來(lái)越差，看什么都眼花繚亂。
6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。
B．《爸爸的花兒落了》是臺(tái)灣女作家林海音寫(xiě)的一篇感人至深的散文，帶有自傳色彩 。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
C．.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，《孫權(quán)勸學(xué)》出自此書(shū)。
D．《丑小鴨》的作者是丹麥著名童話(huà)作家安徒生，本文是作者的自我寫(xiě)照。
7、名著。（2分）
剛開(kāi)始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的 心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳，外祖母沉痛地說(shuō)：“該死的，這幫野種，清醒清醒吧！”
外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對(duì)她喊叫：“老妖婆，看你生的這群野獸！”
雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，顫抖著，號(hào)啕著：“圣母啊，求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧！”
外祖父?jìng)?cè)著身子站在她面前，望著桌子。上面的東西全給碰翻了，流了一桌子水。他低聲說(shuō)： “老婆子，你看著他們一點(diǎn)兒，不然他們 會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的，說(shuō)不定……
原著中寫(xiě)到兩個(gè)舅舅吵架，其原因是_________________，反映了 ________________________________________________。
8、短文修改。（4分）
①“懶人經(jīng)濟(jì)”又稱(chēng)“網(wǎng)宅經(jīng)濟(jì)”，即足不出戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電話(huà)訂購(gòu)自己所需要的商品，快餐、圖書(shū)、飾品、家具……②隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多平時(shí)工作繁忙的白領(lǐng)無(wú)暇顧及日常生活；再加上大城市里交通擁堵，交通成本日漸增加，許多人甚至不愿走出家門(mén)去買(mǎi)塊面包。③“懶人經(jīng)濟(jì)”應(yīng)運(yùn)而生，一大批快遞公司、網(wǎng)上商城，甚至還有跑腿公司發(fā)展迅速。④“懶人經(jīng)濟(jì)”給消費(fèi)者 帶來(lái)方便，同時(shí)又給社會(huì)增添了新 的就業(yè)。⑤這些“懶人”在無(wú)意之中，為（擴(kuò)展 擴(kuò)大 擴(kuò)充）內(nèi)需、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。
（1）文段第① 句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改方法。（1分）
________________________________________________
（2）文段第⑤句括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語(yǔ)，請(qǐng)選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的。（1分）
________________________________________________
（3）文段第④句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）
________________________________________________
[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
9、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
班級(jí)開(kāi)展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。
（1）海報(bào)宣傳 為擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線(xiàn)句擬出了宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等。（1分）
曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。
宣傳語(yǔ)：擁 有青春五彩夢(mèng)，______________________
（2）板塊設(shè)計(jì) 活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（題目中已經(jīng)出現(xiàn)的除外）（2分）
示例：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘
板塊三：___________________ 板塊四:___________________
（3）形象描繪 學(xué)校打算評(píng)選校園“青春形象大使”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你心目中的”青春形象大使“必須具備的條件。（2分）
______________________________________
___________________________________
二、與探究（40分）
（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（11分，）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！� 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣�！薄　�
10、下列句中加點(diǎn)詞的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.不能稱(chēng)（相當(dāng)）前時(shí)之聞 B.日（每天）扳仲永環(huán)謁于邑人
C．傳一（一個(gè)）鄉(xiāng)秀才觀之 D.從（跟隨）先人還家　
11.選出加點(diǎn)詞用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A.稍稍賓客其父 B.仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具
C. 邑人奇之 D.父異焉
12、翻譯下列句子。(4分)
①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
13、根據(jù)原文。（3分，每空1分）
（1）“父利其然”中 “其”指__________________________________________ ______。
（2）本文借事說(shuō)理，敘事時(shí)采用 的手法，告訴我們的道理是_______________________________________________________________。
（二）聽(tīng)泥土說(shuō)話(huà) ( 13分)
① 兒子失敗了，帶著沮喪從那個(gè)城市回來(lái)。母親是個(gè)啞巴，從菜園里回來(lái)，見(jiàn)了兒子就明白了一切，用手比劃著，又覺(jué)得比劃不清。于是，將準(zhǔn)備放下的鋤頭又拾起來(lái)，挖了一塊土遞給兒子。
②這一夜，兒子沒(méi)睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來(lái)，他仿佛感覺(jué)到泥土在跟他說(shuō)話(huà)。是啊，沒(méi)什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土?xí)�接納他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會(huì)。兒子看著泥土一夜沒(méi)睡，對(duì)著月光想了一夜。
③第二天，兒子走了， 。
④帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實(shí)，性格如泥土般堅(jiān)韌，待人如泥土般誠(chéng)懇，為人如泥土般坦蕩。
⑤十年的掙扎、打拼，兒子成功了。一身光亮從城里回來(lái)，得意洋洋。
⑥母親從菜園回來(lái)，顯然較之十年前已蒼老了許多。兒子接過(guò)母親的鋤頭，怨責(zé)母親，“您老這 是何苦?這鋤頭您今后再也用不上了�！闭f(shuō)完，就要把鋤頭扔了。母親比比劃劃，感覺(jué)到比劃不清時(shí)，又把鋤頭重新拾起來(lái)，挖了一塊土，送給兒子。
⑦一如十年前的那個(gè)夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對(duì)了一夜的話(huà)。泥土永遠(yuǎn)處在低處，所以不會(huì)從高處落下來(lái)，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內(nèi)心，才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會(huì)因?yàn)樯硖幧椒宥�自傲，也不�?huì)因?yàn)樯硖幍凸榷�自卑。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。
⑧第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。
⑨從此，兒子處世如泥土般低調(diào)，性情如泥土般內(nèi)斂，為人如泥土般虛心，對(duì)待成敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。
⑩幾年之后，與兒子同時(shí)發(fā)跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來(lái)，跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。
⑾“發(fā)跡之后，我就扔掉了那把土。不過(guò)，好在失敗之前，母親送給了我這把土�！眱鹤映�對(duì)朋友們說(shuō)，“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生。”
14、文章構(gòu)思巧妙，兩次寫(xiě)兒子在不同經(jīng)歷中傾聽(tīng)泥土說(shuō)話(huà)，第一次是在
時(shí)傾聽(tīng)，聽(tīng)到的是：
；第二次是在 時(shí)傾聽(tīng)，聽(tīng)到的是：
（5分）
15、文中的“泥土”僅僅是指自然界的泥土嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
16、閱讀全文，仿照第(8)段，在第(3)段的橫線(xiàn)上把句子補(bǔ)充完整。(2分)
第二天，兒子走了， 。
17、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線(xiàn)句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生”的深刻含義。
(2分)
18、閱讀下列材料，結(jié)合本文，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(2分)
材料一：昔有孟母，為兒成才，三遷居地；更有岳母，苦心刺字，教兒“精忠報(bào)國(guó)”。
材料二：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三
春暉。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一對(duì)年輕父母，在空中纜車(chē)墜毀的瞬間，擎起愛(ài)的雙臂，將兒子高高托起。
父母不幸遇難，兒子的生命卻保住了。
（三）老海棠樹(shù) ( 16分)
①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記 憶里不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧�一世都在那棵老海棠�?shù)的影子里張望。
③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問(wèn)。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，（A）我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。
④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累��？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。
⑤夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉�(xiàn)，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。
⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮?xí)r，奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子，“唰啦——唰啦——”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱�，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)�！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)。”她掃完院子又去掃街了。
⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代�！�
⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)�！澳棠��！薄澳棠蹋　薄澳棠獭�—”（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無(wú)可慰藉的迷�！�…而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
19、本文詞語(yǔ)運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中A、B兩處加點(diǎn)詞中任選一個(gè)加以評(píng)析。(3分)
（A）我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。
（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
20、請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（2分）
21、 閱讀⑦、⑧兩段，說(shuō)說(shuō)“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。（4分）
22、文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一處。（3分）
示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？
后文：她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。
前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。
后文：___________________________________________。
23、“我”的過(guò)錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺(jué)得“我”會(huì)怎樣做？（50字以?xún)?nèi)）（4分）
三、（50分）
24、題目：為 許愿
要求：
①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后，橫線(xiàn)上可填：小鳥(niǎo)、小草、父親、老師、人類(lèi)、理想等，也可另選詞語(yǔ)，題目通順即可；
②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，篇幅不少于600字
③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。
④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
答案
1、略。2、略。3、A. 4、略。5、A. 6、B.
7、爭(zhēng)奪家產(chǎn)（1分） 俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況；小市民的自私殘暴（1分。答出一點(diǎn)即可得分）。
8、（1）將“商品”與“快餐”之間的逗號(hào)（“，”）改為冒號(hào)（“:”）（1分）
（2）擴(kuò)大（1分）
（3）在“就業(yè)”后添加“機(jī)會(huì)”、“崗位”、“渠道”等。（2分）
9、（1）示例：莫讓年華付水流（1分）
（2）示例：青春期知識(shí)；青春的心愿；青春的頌歌。 （2分）
（3）示例：一是形象健康、陽(yáng)光，二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。（2分）
10、C。（2分） 11、B。（2分）12、略。（4分）
13、（1）或以錢(qián)幣乞之。（1分）
（2）先揚(yáng)后抑（1分） 不可忽視后天的教育對(duì)成才的重要性（1分）
14．失�。皇�敗并不可怕，只要有信念，只要播下希望的種子，就一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。成功；成功了，不要得意洋洋，應(yīng)該謹(jǐn)慎、低調(diào)、虛心的待人處事。(5分，l、3兩空各1分，2、4兩空各1．5分，意近即可)
15．文中的“泥土”不僅僅是指自然界的泥土，更是母親的化身。母親平凡、樸實(shí)如泥土，她巧妙地借泥土告誡兒子如何為人處世，并傳達(dá)出對(duì)兒子深深的愛(ài)。(2分，意近即可)
16．帶著無(wú)比的自信。(帶著燦爛的笑容；帶著美好的夢(mèng)想。)(2分，意近即可)
17．畫(huà)線(xiàn)句子意味深長(zhǎng)。此時(shí)的兒子已深深地領(lǐng)悟到：這把土寄托著母親的期盼，蘊(yùn)含著為人處世之道。如果失去了這些，就意味著失去了人生的一切。(2分，意近即可)
18．母愛(ài)是無(wú)聲的，母愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏的，母愛(ài)是無(wú)處不在的。(2分，意近即可)
19、A、海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性�；颍築、終于：足見(jiàn)奶奶低頭不語(yǔ)時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。（3分，言之有理即可）
20、春：糊紙袋 夏：補(bǔ)花、洗菜 秋：掃院子、掃大街 冬：在燈下學(xué)習(xí)（2分）
21、①她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。②她想學(xué)點(diǎn)文化，跟上時(shí)代，擁有工作。（4分，每點(diǎn)2分）
22、什么時(shí)候才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。（或其他含有“張望”的句子）（3分）
23、示例：我會(huì)為奶奶倒杯水，然后誠(chéng)懇地向她表示歉意，跟她說(shuō)“活到老學(xué)到老”是一種精神，她的執(zhí)著追求是給予我的一筆寶貴財(cái)富。（4分，合乎情理2分，語(yǔ)言表達(dá)2分）
24、略。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/72404.html

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