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2013年初一下冊語文期中質(zhì)量監(jiān)控試題(帶答案)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
七年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
潛江市2014-2013學(xué)年下學(xué)期七年級
語 文 期 中 試 題
(滿分:120分 考試時間:150分鐘)
一、積累與運(yùn)用(30分)
1、卷面書寫。(3分。全卷書寫規(guī)范、美觀,得3分;卷 面整潔,書寫認(rèn)真,得2分;卷面較整潔,書寫較認(rèn)真,得1分;亂涂亂畫的,不給卷面分。)
2、默寫。(8分,每空1分)
①此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》
②峨眉山月半輪秋, 。(李白《峨眉山月歌》
③假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! : .(普希金《假如生活欺騙了你》
④《木蘭詩》中寫戰(zhàn)爭曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是“ , ” 。
⑤黃河是中華民族的母親河,請寫兩句關(guān)于黃河的著名詩句: , 。
3、下列各項中音、形、義全都正確的一項是( )。(2分)
A.花圃(pǔ) 人跡罕至 鮮為人知(少)
B.熾痛(zhì) 慷慨淋漓 鍥而不舍(刻)
C. 亙古(gèn) 鞠躬盡瘁,死而后己 仰之彌高(更加)
D. 驪歌(lí) 義憤填膺 鋒芒畢露(必須)
4、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句,看誰填得語意連貫,句式一致。(2分)
讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時候,我原想留住一株小草,你卻給了我整個綠地;我原想擁有一朵蓮花,你卻給了我整個荷塘;______________________,______________________ ;
我原想親吻一瓣雪花,你卻給了我整個雪原。
5、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)。(2分)
A.探索應(yīng)該有計劃、有行動,不能消極地袖手旁觀。
B.徐老師對同學(xué)們很親切,大家和她在一起,都能感受她的和顏悅色。
C.我獨自一人形影不離地徜徉在空曠的大街上,邊走邊想心事。
D. 奶奶八十多歲了,視力越來越差,看什么都眼花繚亂。
6、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是( )。(2分)
A..《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。
B.《爸爸的花兒落了》是臺灣女作家林海音寫的一篇感人至深的散文,帶有自傳色彩 。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
C..《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史,《孫權(quán)勸學(xué)》出自此書。
D.《丑小鴨》的作者是丹麥著名童話作家安徒生,本文是作者的自我寫照。
7、名著。(2分)
剛開始吵架,我就嚇得跳到炕爐上,我懷著恐懼的 心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血;雅科夫一面哭一面跺腳,外祖母沉痛地說:“該死的,這幫野種,清醒清醒吧!”
外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上,對她喊叫:“老妖婆,看你生的這群野獸!”
雅科夫舅舅走后,外祖母躲到角落里,顫抖著,號啕著:“圣母啊,求求您讓我的孩子們通點人性吧!”
外祖父側(cè)著身子站在她面前,望著桌子。上面的東西全給碰翻了,流了一桌子水。他低聲說: “老婆子,你看著他們一點兒,不然他們 會欺負(fù)瓦爾瓦拉的,說不定……
原著中寫到兩個舅舅吵架,其原因是_________________,反映了 ________________________________________________。
8、短文修改。(4分)
①“懶人經(jīng)濟(jì)”又稱“網(wǎng)宅經(jīng)濟(jì)”,即足不出戶通過網(wǎng)絡(luò)或電話訂購自己所需要的商品,快餐、圖書、飾品、家具……②隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,很多平時工作繁忙的白領(lǐng)無暇顧及日常生活;再加上大城市里交通擁堵,交通成本日漸增加,許多人甚至不愿走出家門去買塊面包。③“懶人經(jīng)濟(jì)”應(yīng)運(yùn)而生,一大批快遞公司、網(wǎng)上商城,甚至還有跑腿公司發(fā)展迅速。④“懶人經(jīng)濟(jì)”給消費(fèi)者 帶來方便,同時又給社會增添了新 的就業(yè)。⑤這些“懶人”在無意之中,為(擴(kuò)展 擴(kuò)大 擴(kuò)充)內(nèi)需、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。
(1)文段第① 句標(biāo)點符號使用錯誤,請寫出修改方法。(1分)
________________________________________________
(2)文段第⑤句括號內(nèi)有三個備選詞語,請選出一個最符合語境的。(1分)
________________________________________________
(3)文段第④句有一處語病,請將修改后的句子寫在橫線上。(2分)
________________________________________________
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
9、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
班級開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參與下列活動。
(1)海報宣傳 為擴(kuò)大本次活動的影響,班長負(fù)責(zé)設(shè)計一張海報。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了宣傳語的前半句,請續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等。(1分)
曾經(jīng)年少愛追夢,一心只想往前飛。是的,花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢想,但只有珍惜美好的青春歲月,不要讓似水的年華付之東流,用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗,才能譜寫一曲無悔的青春之歌。
宣傳語:擁 有青春五彩夢,______________________
(2)板塊設(shè)計 活動期間,每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報,請你參照示例,再設(shè)計兩個板塊。(題目中已經(jīng)出現(xiàn)的除外)(2分)
示例:板塊一:青春的宣言 板塊二:青春座右銘
板塊三:___________________ 板塊四:___________________
(3)形象描繪 學(xué)校打算評選校園“青春形象大使”,請說說你心目中的”青春形象大使“必須具備的條件。(2分)
______________________________________
___________________________________
二、與探究(40分)
(一)閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。(11分,)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉,曰“泯然眾人矣。”
10、下列句中加點詞的解釋不準(zhǔn)確的一項是( )(2分)
A.不能稱(相當(dāng))前時之聞 B.日(每天)扳仲永環(huán)謁于邑人
C.傳一(一個)鄉(xiāng)秀才觀之 D.從(跟隨)先人還家
11.選出加點詞用法與其他三項不同的一項( )(2分)
A.稍稍賓客其父 B.仲永生五年,未嘗識書具
C. 邑人奇之 D.父異焉
12、翻譯下列句子。(4分)
①邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
②父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
13、根據(jù)原文。(3分,每空1分)
(1)“父利其然”中 “其”指__________________________________________ ______。
(2)本文借事說理,敘事時采用 的手法,告訴我們的道理是_______________________________________________________________。
(二)聽泥土說話 ( 13分)
① 兒子失敗了,帶著沮喪從那個城市回來。母親是個啞巴,從菜園里回來,見了兒子就明白了一切,用手比劃著,又覺得比劃不清。于是,將準(zhǔn)備放下的鋤頭又拾起來,挖了一塊土遞給兒子。
②這一夜,兒子沒睡。月光照在方桌上,方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來,他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊,沒什么大不了的,就算輸光了一切,家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留,這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨,只要是塊泥土,播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會。兒子看著泥土一夜沒睡,對著月光想了一夜。
③第二天,兒子走了, 。
④帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實,性格如泥土般堅韌,待人如泥土般誠懇,為人如泥土般坦蕩。
⑤十年的掙扎、打拼,兒子成功了。一身光亮從城里回來,得意洋洋。
⑥母親從菜園回來,顯然較之十年前已蒼老了許多。兒子接過母親的鋤頭,怨責(zé)母親,“您老這 是何苦?這鋤頭您今后再也用不上了!闭f完,就要把鋤頭扔了。母親比比劃劃,感覺到比劃不清時,又把鋤頭重新拾起來,挖了一塊土,送給兒子。
⑦一如十年前的那個夜晚,月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想,又和泥土對了一夜的話。泥土永遠(yuǎn)處在低處,所以不會從高處落下來,跌得很痛。月光下,只有泥土黑漆漆一片,它不以光亮示人,它的光芒永在內(nèi)心,才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲,也不會因為身處低谷而自卑。每一塊泥土都很自然、平靜、從容,所以才如此博大、深厚。
⑧第二天,兒子走了,帶著深深的羞愧。
⑨從此,兒子處世如泥土般低調(diào),性情如泥土般內(nèi)斂,為人如泥土般虛心,對待成敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。
⑩幾年之后,與兒子同時發(fā)跡的伙伴,三三兩兩地從很高的位置掉下來,跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。
⑾“發(fā)跡之后,我就扔掉了那把土。不過,好在失敗之前,母親送給了我這把土。”兒子常對朋友們說,“再把這把土扔了,就等于扔掉了我的整個人生!
14、文章構(gòu)思巧妙,兩次寫兒子在不同經(jīng)歷中傾聽泥土說話,第一次是在
時傾聽,聽到的是:
;第二次是在 時傾聽,聽到的是:
(5分)
15、文中的“泥土”僅僅是指自然界的泥土嗎?請談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
16、閱讀全文,仿照第(8)段,在第(3)段的橫線上把句子補(bǔ)充完整。(2分)
第二天,兒子走了, 。
17、請簡要分析文中畫線句“再把這把土扔了,就等于扔掉了我的整個人生”的深刻含義。
(2分)
18、閱讀下列材料,結(jié)合本文,寫出你的探究結(jié)果。(2分)
材料一:昔有孟母,為兒成才,三遷居地;更有岳母,苦心刺字,教兒“精忠報國”。
材料二:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三
春暉。(孟郊《游子吟》)
材料三:有一對年輕父母,在空中纜車墜毀的瞬間,擎起愛的雙臂,將兒子高高托起。
父母不幸遇難,兒子的生命卻保住了。
(三)老海棠樹 ( 16分)
①如果能有一塊空地,不論窗前屋后,我想種兩棵樹:一棵合歡,紀(jì)念母親;一棵海棠,紀(jì)念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠樹,在我的記 憶里不能分開,因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
③老海棠樹近房高的地方,有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去,一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來吧,你就這么一天到晚待在上頭?”是的,我在那兒看小人書、射彈弓,甚至寫作業(yè)!帮堃苍谏项^吃嗎?”她又問。對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,(A)我兩腿攀緊樹丫,一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢,也在上頭睡?”沒錯,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠樹下,望著我。她必是羨慕,猜我在上頭都能看見什么。
④春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我嘮叨:“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“有我爸媽養(yǎng)著您,您干嘛這么累?”奶奶不再吭聲,直起腰,喘口氣。
⑤夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉,或者從老花鏡上緣抬起目光,或者又會有一陣子愣愣地張望。
⑥有年秋天,老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r,奶奶就起來主動去掃院子,“唰啦——唰啦——”鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝,我大些了,聽到聲音趕緊跑出去說:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘!笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊!還不懂嗎?我得勞動!蔽艺f:“可誰能看見?”奶奶說:“不能那樣,看不看得見是人家的事,我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。
⑦我這才明白,曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花,不讓自己閑著。她不是為掙錢,她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣,有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過,這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過:“得跟上時代!
⑧所以在我的記憶里,幾乎每一個冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,摩擦著窗欞。一次,奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前:“這一段,你說說,到底是什么意思?”我不耐煩地說:“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語,只低頭盯著那張報紙,半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)!澳棠獭!薄澳棠!”“奶奶——”(B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。
⑨但在我的記憶里,奶奶的目光慢慢地離開那張報紙,離開燈光,離開我,在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開,離開一切聲響,飄進(jìn)黑夜,飄向無可慰藉的迷!谖业膲衾,我的祈禱中,老海棠樹也隨之轟然飄去,跟隨著奶奶,陪伴著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
19、本文詞語運(yùn)用很有特色,請從文中A、B兩處加點詞中任選一個加以評析。(3分)
(A)我兩腿攀緊樹丫,一個海底撈月把碗筷接上來。
(B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。
20、請按照春夏秋冬的順序,概括“奶奶”所做的事。(2分)
21、 閱讀⑦、⑧兩段,說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”,而且“幾乎每一個冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。(4分)
22、文章多處前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例,再舉一處。(3分)
示例:前文:有我爸媽養(yǎng)著您,您干嘛這么累啊?
后文:她不是為掙錢,她為的是勞動。
前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
后文:___________________________________________。
23、“我”的過錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會彌補(bǔ),你覺得“我”會怎樣做?(50字以內(nèi))(4分)
三、(50分)
24、題目:為 許愿
要求:
①請將題目補(bǔ)充完整后,橫線上可填:小鳥、小草、父親、老師、人類、理想等,也可另選詞語,題目通順即可;
②除詩歌、戲劇外,文體不限,篇幅不少于600字
③思想健康,感情真摯,努力做到有新意。
④文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
答案
1、略。2、略。3、A. 4、略。5、A. 6、B.
7、爭奪家產(chǎn)(1分) 俄國下層人民沉重的生活狀況;小市民的自私殘暴(1分。答出一點即可得分)。
8、(1)將“商品”與“快餐”之間的逗號(“,”)改為冒號(“:”)(1分)
(2)擴(kuò)大(1分)
(3)在“就業(yè)”后添加“機(jī)會”、“崗位”、“渠道”等。(2分)
9、(1)示例:莫讓年華付水流(1分)
(2)示例:青春期知識;青春的心愿;青春的頌歌。 (2分)
(3)示例:一是形象健康、陽光,二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。(2分)
10、C。(2分) 11、B。(2分)12、略。(4分)
13、(1)或以錢幣乞之。(1分)
(2)先揚(yáng)后抑(1分) 不可忽視后天的教育對成才的重要性(1分)
14.失;失敗并不可怕,只要有信念,只要播下希望的種子,就一定會有成功的機(jī)會。成功;成功了,不要得意洋洋,應(yīng)該謹(jǐn)慎、低調(diào)、虛心的待人處事。(5分,l、3兩空各1分,2、4兩空各1.5分,意近即可)
15.文中的“泥土”不僅僅是指自然界的泥土,更是母親的化身。母親平凡、樸實如泥土,她巧妙地借泥土告誡兒子如何為人處世,并傳達(dá)出對兒子深深的愛。(2分,意近即可)
16.帶著無比的自信。(帶著燦爛的笑容;帶著美好的夢想。)(2分,意近即可)
17.畫線句子意味深長。此時的兒子已深深地領(lǐng)悟到:這把土寄托著母親的期盼,蘊(yùn)含著為人處世之道。如果失去了這些,就意味著失去了人生的一切。(2分,意近即可)
18.母愛是無聲的,母愛是無私無畏的,母愛是無處不在的。(2分,意近即可)
19、A、海底撈月:生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。或:B、終于:足見奶奶低頭不語時間之久,體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。(3分,言之有理即可)
20、春:糊紙袋 夏:補(bǔ)花、洗菜 秋:掃院子、掃大街 冬:在燈下學(xué)習(xí)(2分)
21、①她不是為掙錢,她為的是勞動。②她想學(xué)點文化,跟上時代,擁有工作。(4分,每點2分)
22、什么時候才能像爸和媽那樣,有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。(或其他含有“張望”的句子)(3分)
23、示例:我會為奶奶倒杯水,然后誠懇地向她表示歉意,跟她說“活到老學(xué)到老”是一種精神,她的執(zhí)著追求是給予我的一筆寶貴財富。(4分,合乎情理2分,語言表達(dá)2分)
24、略。
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