同步《差半車麥秸》

7 差半車麥秸

5分鐘訓練(類訓練，可用于課前)

1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

噴嚏( ) 麥秸( ) 殲滅( ) 綽號( )

分泌( ) 顫抖( ) 氈帽( ) 冷峻( )

ju é( ) 發(fā)ài( )事 màn( ) 罵忌huì( )

羞sè( ) 困jiǒn?( ) chǎn( ) 媚哽yè( )

提示：本題旨在考查對文中出現(xiàn)的有關生字進行準確注音或根據(jù)拼音寫漢字。

答案：tì jié jiān chuò mì chàn zhān jùn 掘 礙 謾 諱 澀 窘 諂 咽

2.在下列橫線上填上適當?shù)臉它c。

(1)他帶著諷刺的口氣說__________俺是莊稼人__________俺不懂新規(guī)矩哪__________于是他又沉思起來__________

(2)__________喂__________有一天我對他說__________你應該稱別人做__________同志__________哪__________

(3)__________革命是為著自己也為著大家的__________我向他解釋道__________革命是要自己受點子苦，打下了江山，大家享福哪__________我們要能把鬼子打跑，幾千萬人都能夠過安生的日子，咱們不也一樣能得到好處嗎__________

提示：本題旨在考查對標點符號的掌握情況。

答案：(1)：“ ， !” 。

(2)“ !” ，“ ‘ ’ !”

(3)“ 。” ，“ 。 ?”

3.走近作者。

《差半車麥秸》是__________代著名作家_________ _于1938年發(fā)表的短篇小說，也是他的成名之作。他原名__________，字__________。他的著名的長篇小說__________，詳盡描繪了明末農民起義波瀾壯闊、曲折完整的歷程。

提示：本題旨在考查對重要作家作品的。

答案：現(xiàn) 姚雪垠 姚冠三 漢英 《李自成》

10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)

1.“差半車麥秸”的含意是什么?“差半車麥秸”在本文具體指什么?

提示： 本題旨在考查對文章的題目內涵的理解，這必須在認真閱讀課文的基礎上 進行。

參考答案：“差半車麥秸”表示不夠數(shù)、不夠的意思。本文具體指工人游擊隊里的一個隊員。

2.王啞巴是怎樣的一個人物形象?

提示：本題旨在考查對小說中的人物形象的分析。這是這篇文章的重點，也是理解文章主題的難點。

參考答案：啞巴參加游擊隊前，憨厚、質樸、善良，但愚昧落后，懵懂無知，有著小生產者的狹隘、自私觀念和習氣;他參加游擊隊后，在集體斗爭生活中受到了和鍛煉，從昏睡中覺醒并奮起抗爭，成為一名勇敢、干練的革命戰(zhàn)士。

3.指出下列句子運用了什么描寫。

(1)他的脖子后面插著一把舊鐮刀，腰里插著一根小煙袋，頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。( )

(2)“大家都這樣叫我。”“啞巴”的臉紅了起來，“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號。”( )

(3)吃畢飯，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一個飽嗝，用右手食指甲往牙上一刮，刮下來一片蔥葉子，又一彈，蔥葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去。( )

(4)(他)從地里捏起來一小塊坷垃，用大拇指和食指把坷垃捻碎，細細地看了一看，拿近鼻尖聞聞，再放一點到舌頭尖上品品滋味。( )

提示：本題旨在考查刻畫人物的幾個最基本方法。

答案：(1)肖像描寫 (2)語言描寫 (3)動作描寫 (4)動作描寫

4.語言品析。

(1)“你看這地里的草呀，唉!”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來，“平穩(wěn)年頭人能安安生生地做活，好好的地里哪會長這么深的草!”

(2)他噙著小煙袋，默默地坐了半天，不時向燈光瞟一眼，又向我瞟一眼，神情越發(fā)不安起來。最后他偷偷站起來向燈光走去，但只走了兩步，就折回頭走出了屋子，在院里撒了一泡尿，故意咳了一聲，又回到我的身邊。

提示：(1)本題旨在考查文章中重點語句的深刻含意及在文章中的作用。

參考答案：通過主人公“差半車麥秸”的語言，可以看出他是一個質樸、本分的莊稼人，以及他對土地的熱愛。表現(xiàn)了我國廣大農民對土地的熱戀及對和平的向往。

(2)通過主人公“差半車麥秸”的動作，表明他的矛盾、復雜的：害怕浪費、心疼燈油，想吹熄燈火卻又不敢。這個細節(jié)描寫十分傳神，把“差半車麥秸”的表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。

快樂時光

借 力

愛迪生在住所搞了不少實用發(fā)明。有個朋友來看他，推門時十分費力，推了好幾下才進去�？腿讼驉鄣仙�抱怨：“你這門也太緊了，竟使我出了一身汗。”“謝謝，你有力的推門已經給我屋頂上的水箱壓進了幾十升水。”愛迪生高興地說。

30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)

基礎

1.選出下列字形全對的一項( )

A.忌諱 兵荒馬亂 莫明其妙

B.綽號 出其不意 枯燥無味

C.規(guī)矩 心不在焉 金璧輝煌

D.哽咽 倉惶失措 大聲急呼

提示：本題旨在考查對生字的掌握情況。A項“莫明其妙”中的“明”應為&ldquo 初中語文;名”;C項“金璧輝煌”中的“璧”應為“碧”;D項“大聲急呼”中的“急”應為“疾”。

答案：B

2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )

A.“神舟”六號宇宙飛船在完成了飛行試驗之后著陸了，廣大科技人員無不歡欣鼓舞，彈冠相慶。

B.當今社會環(huán)保意識深入人心，新型的環(huán)保產品層出 不窮。

C.巨匠房屋建筑裝潢室有經驗豐富的美術設計師，把居室交給他們裝修，保管使你的居室蓬蓽生輝。

D.北京十家大醫(yī)院準備聯(lián)合推出電話及網上預約掛號的消息不脛而走，兩天內向有關方面問詢的人難以數(shù)計。

提示：本題旨在考查對成語的正確理解，并能正確使用。A項“彈冠相慶”意思是指一個人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。這顯然與原句意思不符。B項“深入人心”意思是某件事能夠得到絕大多數(shù)人的認可。C項“蓬蓽生輝”意思是由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。顯然都用錯了。

答案：D

3.選出下列不是比喻句的一句( )

A.假若在我們隊里沒有這個寶貝詞兒，生活也許會像冬天的山色一樣地枯燥無味!

B.隊長保存著他的那支小煙袋，像保存著愛人的情書似的。

C她不暈船，像老水手一樣，一點都不暈。

D.“差半車麥秸”拖著我像猴子似的跳出了墳園，在我們背后留下了一些悄聲的埋怨。

提示：本題旨在考查對比喻這種修辭格的辨別。雖然有的句子中有比喻詞，但它并不是比喻的修辭，如C句。

答案：C

閱讀理解

閱讀下面的文字，完成4—7題。

“差半車麥秸”同我悄聲地談著家常。從談話中我知道他為了要安安生生地做莊稼而熱烈地期望著把鬼子打跑。并且知道他已經決定叫他的女 人和小孩子在最近隨著難民車逃到后方去。他同我談話的時候，眼睛不斷向墻角的油燈瞟著，似乎有一種什么感觸使他難以安下心去。我 裝著睡熟的樣子偷偷地觀察他的舉動，我看見他噙著小煙袋，默默地坐了半天，不時向燈光瞟一眼，又向我瞟一眼，神情越發(fā)不安起來。最后他偷偷站起來向燈光走去，但只 走了兩步，就折回頭走出了屋子，在院里撒了一泡尿，故意咳了一聲，又回到我的身邊。于是他又看了我一眼，磕去煙灰，把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了。

“這是一個多么古怪的人物，”我心里說，“而且還粗中有細哩!”

在我們游擊隊住下的時候，只要我們能找到燈火，我們總是要點著燈火睡覺，從“差半車麥秸”入伍的第二天起，連著兩夜都發(fā)生了令人很不痛快的事情。第一夜燈火在半夜熄滅了，一個同志起來撒尿時踏破了別人的鼻子。第二夜，哨兵的槍走了火 ，把大家從夢中驚起來，以為是敵人來了，在黑暗中亂碰著，亂摸著，一兩支手電是不濟事的，有的誤摸走了別人的槍支，有的摸到槍支卻找不到刀子。等驚慌平息之后，大家都憤怒得像老虎似的，謾罵并追究起熄燈的人來。隊長把同志們一個一個問了一遍，卻沒有一個人承認。我心里有一點約摸，便向“差半車麥秸”偷看了一眼。“差半車麥秸”的臉色蒼白得怕人，兩條腿輕輕戰(zhàn)栗著，隊長向他走去，一切憤怒的眼光也都跟隨著集中在他身上。“糟糕， ”我心里說，“他要挨揍了!”他的腿戰(zhàn)栗得越發(fā)厲害起來，幾乎又要跪了下去。可是隊長忽然笑了起來，溫和地問道：

“這樣的生活你能過不能過?”

“能的，隊長!”“差半車麥秸”從腰里抽出他的小煙袋來，送到隊長的胸前，“你老抽袋煙吧!”

同志們全笑了，有的笑得捧著肚子蹲了下去。隊長也笑得連連打著噴嚏。可是“差半車麥秸”自己卻不笑。他搔了搔頭皮，順便用手往脖子一摸，摸出來一個虱子，又用指頭捻了一下，送到嘴里“格崩”一聲咬死了。

第二天我把“差半車麥秸”拖到沒人的地方，悄悄地問他為什么每夜要把燈火熄掉，他的臉紅了起來，一邊微笑著，一邊吞吞吐吐地咕噥道：

“香油貴得要命吶，比往年……”他忽然搔了一下脖子，“點著燈我睡不慣。啊，你抽煙吧!”

4.給下列詞語中的加點字注音。

(1)瞟一眼( ) (2)戰(zhàn)栗( ) (3)搔頭皮( )

答案:(1)piǎo (2)lì (3)sāo

5.第一段中主人公看到夜晚燈火通明，偷偷站起來向燈光走出，但只走了兩步，就折回頭走出了屋子，這個細節(jié)有何作用?

提示：揣摩細節(jié)描寫對人物形象的作用，注意抓住一些重要詞語分析。

參考答案：把主人公看夜晚燈火通明十分心疼但又不敢吹熄燈火的心理表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，也寫出了其節(jié)儉的本性。

6.選文第五段中“差半車麥秸”稱隊長為“你老”，這稱謂反映了什么?

提示：從語言中反映人物的性格。

參考答案：反映了他憨厚老實，愚昧落后，懵懂無知，不理解反侵略斗爭的意義。

7.與小說后面的內容相比較，試分析這一階段主人公的性 格特征。

提示：人物的性格具有多樣性，在不同的階段有不同的反映�；卮饡r要注意特定的階段。

參考答案：憨厚、質樸、善良，有反侵略的意識但有些落后無知。

深層探究

8.文中“隊長保存著他的那支小煙袋，像保存著愛人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去”這個細節(jié)描寫表現(xiàn)了什么?有何作用?

提示：這是一個非常生的形象的比喻句，也是一個十分傳神的細節(jié)描寫，從“像保存著愛人的情書似的”一句不難看出隊長對“那支小煙袋”的珍愛。

參考答案：這一比喻句生動形象地表現(xiàn)了隊長對主人公“差半車麥秸”的小煙袋的珍愛，對主人公“差半車麥秸”的思念和喜愛。重點寫了別人對“差半車麥秸”的感受，是為了制造懸念，吸引人讀下去。

9.(2010湖北黃岡模擬)用簡潔的語言概括下面這幅漫畫的含義。

鋪 路

提示：首先要對畫面內容進行觀察，并結合文字提示，理解畫面 的內容，然后概括出自己的理解。

參考答案：(1)上學費用高，農村貧困家庭難以承受。

(2)父母為了讓子女受到良好的教育，不惜工本。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/31708.html

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