《爸爸的花落了》閱讀 一． 1 、畢業(yè)典禮結(jié)束后， 我 回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖�榴樹下玩鬧？ 寫出了弟弟妹妹們的天真幼稚，反襯出我長(zhǎng)大了， 《爸爸的花落了》閱讀
一．1
、畢業(yè)典禮結(jié)束后，
“
我
”
回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖�榴樹下玩鬧？寫出了弟弟妹妹們的天真幼稚，反襯出我長(zhǎng)大了，為下文情節(jié)做鋪墊
2
、、
“
爸爸的花兒落了
”
一語(yǔ)雙關(guān)，一指
__
爸爸種的夾竹桃的敗落
___
；二象征
_
天性愛花的爸爸去世
_
_
3
、末尾說(shuō)
“
我已不再是小孩子
”
，從哪些地方可以看出？
“我”得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

4
、文中倒數(shù)第二段有什么含義？它與文章要表達(dá)的中心有什么關(guān)系？
.
是文章的中心句，實(shí)指爸爸的花兒敗落，象征父親已經(jīng)去世。
5
．從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？

爸爸表面上嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心，教女有方。

鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。

很重感情，他聽到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。

特別愛花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花
。

6
．文章沒(méi)有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆。
A
文章開頭
“
我
”
回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：
“
沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？
”
。
B
當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑
“
媽媽今早的眼睛為什么紅腫著
”
，是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解，知道他將去世很悲痛。
C
畢業(yè)典禮結(jié)束后，
“
催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的
”
，急急忙忙趕回家去，是一種預(yù)感，也成為爸爸即將離開人世的伏筆。
D
她進(jìn)家門以后看到
“
旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣
”
，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
7
．課文中，
“
我
”
從爸爸的一席話引出對(duì)往事的回憶和眼前事的思考。文中哪幾件事與這三句話相照應(yīng)。

1
）英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。

1
）回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。


2
）明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到
!
2
）回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對(duì)她的愛是很深的。
3
）沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？

3
）回家后看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時(shí)，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對(duì)她說(shuō)的話，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，于是表現(xiàn)出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的鎮(zhèn)定和安靜。
8.
課文線索：
主線爸爸愛花，副線參加小學(xué)畢業(yè)典禮
,
雙線穿插，表現(xiàn)了父愛的偉大
,
抒發(fā)了對(duì)父親的深切感激和懷念之情
.
9.
文章主旨：
本文通過(guò)寫主人公的爸爸對(duì)她嚴(yán)中有愛的教育和爸爸在去世時(shí)她的人生體驗(yàn)，表現(xiàn)了主人公對(duì)爸爸的崇敬和懷念，她也從中感悟到爸爸去世后自己雖然小，但應(yīng)該承擔(dān)起許多原屬于爸爸的責(zé)任。
二．重點(diǎn)閱讀爸爸逼
“
我
”
去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后
“
我
”
急著回家兩部分，討論下面的問(wèn)題。

1
前一部分回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)
“
我
”
的成長(zhǎng)有什么影響？


爸爸對(duì)
“
我
”
要求很嚴(yán)格，希望
“
我
”
從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣；但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè)。爸爸的愛使
“
我
”
意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為
“
我
”
以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。

2
爸爸對(duì)我管教嚴(yán)。體現(xiàn)在哪些方面？

1.
不許
“
我
”
上學(xué)乘車
2.
不許我逃學(xué)，因我賴床而打
“
我
”.
3
文中寫爸爸給我送花夾襖主要運(yùn)用了什么描寫方法？表達(dá)了爸爸怎樣的感情？

動(dòng)作描寫
.
表達(dá)了爸爸嚴(yán)厲的中包含綿綿的父愛
.
4
因?yàn)槲屹嚧膊蝗グ职职盐覐拇差^打到床角、從床上打到床下，后來(lái)爸爸給我送來(lái)了花夾襖，看著我穿上、又拿兩個(gè)銅板給我、這樣寫前后矛盾嗎？

不矛盾，因?yàn)?br />“
兇
”
是嚴(yán)格要求自己的女兒
.
希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣。后者表現(xiàn)出爸爸對(duì)我冷暖饑飽的關(guān)心。都是對(duì)子女的關(guān)愛。
5
“
快回家去，快回家去
”
的心理活動(dòng)

答：反復(fù)修辭，“我”急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲，急于向爸爸報(bào)喜，“我”的成長(zhǎng)與爸爸的教育鼓勵(lì)是分不開的。
6
“我好想怕趕不上什么事情似的，為什么呀？”爸爸即將離開人世的伏筆
7.
爸爸的花落了，但結(jié)出的果實(shí)是碩大的，對(duì)嗎？對(duì)，
在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“
花落”
但“
果熟”
，“
我”
的成長(zhǎng)，“
我”
的堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)他最好的報(bào)答
。“我”成為優(yōu)秀畢業(yè)生，代表領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞（
2
）聽到爸爸去世，表現(xiàn)鎮(zhèn)定安靜。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/355947.html

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