王顧左右而言他 一、文學(xué)常識： 《孟子》 二、解釋加點的字： 1. 士師不能治士 老師，師傅 2. 王顧左右而言他 看 三、翻譯句子 1. 士師不能治士，則如之何？ 假如管刑法的長官不能管 王顧左右而言他
一、文學(xué)常識：
《孟子》

二、解釋加點的字：
1.
士師不能治士
老師，師傅
2.
王顧左右而言他
看
三、翻譯句子
1.
士師不能治士，則如之何？
假如管刑法的長官不能管理他的下屬，那應(yīng)該怎么辦？

2.
四境之內(nèi)不治，則如之何？
加入一個國家治理得很不好，那又該怎么辦？

3.
王顧左右而言他。
齊王環(huán)顧左右，把話題扯到別處去了。

四、練習(xí)舉隅
1.
有托其妻子于其友而之楚游者：
有一個臣子把妻子兒女托付給他的朋友照顧自己出游楚國去了。

2.
士師不能治士，則如之何？
如果您的司法官不能管理他的下屬，那應(yīng)該怎么辦呢？

3.
孟子提出了三個問題，分別從對待朋友的委托、士師管理下屬、國君治理國家三個角度設(shè)問，從中可以看出孟子是個善于設(shè)問，敢于批評時政的人。
4.
齊宣王在回答孟子的問題時，前后的變化是：前面回答非常干脆，似不加思考；回答第三個問題時，采取避而不答的對策，并轉(zhuǎn)移話題
變化的原因是：因為明白孟子問題是針對自己而來，所以轉(zhuǎn)移了話題，不做回答。
5.
孟子發(fā)議論先從替朋友照料家眷的事說起，這種先從具體事例來說理的好處是
能夠讓讀者直觀的了解，并通過具體的事例明了作者的觀點。


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