《馬說(shuō)》練習(xí)題及參考答案 一、填空 《馬說(shuō)》選自《韓愈文選》中的《雜說(shuō)》。作者是唐朝的文學(xué)家，與柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱唐宋八大家。學(xué)過(guò)的 《馬說(shuō)》練習(xí)題及參考答案
一、填空
《馬說(shuō)》選自《韓愈文選》中的《雜說(shuō)》。作者是唐朝的文學(xué)家，與柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱唐宋八大家。學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《早春呈水部張十八員外》。
二、解釋加粗字的意思
⑴故雖有名馬：即使
⑵只辱于奴隸人之手：屈辱，埋沒(méi)。
⑶駢死于槽櫪之間：并列而死
⑷ 一食或盡粟一石：有時(shí)
⑸食馬者不知其能千里而食也：通“飼”喂
⑹才美不外見(jiàn) 通“現(xiàn)”見(jiàn)
⑺且（況且）欲與常馬等不可得：一樣；等同
⑻策之不以（按照）其道：馬鞭，引申為鞭打這里意為鞭策、駕馭
⑼食之不能盡其材，通“才”
⑽鳴之而不能通其意：懂得
⑾執(zhí)策而臨之：面對(duì)
⑿其（難道）真無(wú)馬邪：通“耶”,表示疑問(wèn)語(yǔ)氣
⒀其真不知馬也，恐怕
張麗鈞《澆花》閱讀答案
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三 、按原文填空。
1、明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)起決定作用的句子：　世有伯樂(lè)，然后有千里馬
2、表明千里馬“不以千里稱也”必然性的句子：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
3、描繪千里馬終身遭遇的句子是：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
4、千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也�；颍� 其真不知馬也。
5、千里馬被埋沒(méi)的直接原因是:食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)
6、運(yùn)用排比句式表達(dá)作者對(duì)“食馬者”強(qiáng)烈憤慨之情的句子是：策之不以其道，之不能盡其材，鳴之而不能通其意，
7、本文的主旨是：其真不知馬也
8、有一句話叫做“世上不是沒(méi)有美。而是缺少發(fā)現(xiàn)”由此可聯(lián)想到《馬說(shuō)》中的哪句話：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
9、誦讀古文，與先賢對(duì)話，和智者交流，能讓我們獲得有益的人生啟示。韓愈《馬說(shuō)》中的“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”環(huán)境對(duì)人才的決定作用。
10、面對(duì)不公平的待遇，表現(xiàn)作者憤世嫉俗心情的句子：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
四、文章通過(guò)巧妙地比喻來(lái)闡述深刻的道理，指出“伯樂(lè)”“千里馬”“食馬者”的比喻義。
千里馬
——
人才　 伯樂(lè)
——
識(shí)別人才之人 食馬者
——
不識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者。
葉傾城《死亡唇邊的微笑》閱讀答案
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五、課文寫(xiě)了“千里馬”的那些遭遇？作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待人才？
“遭遇”(見(jiàn)課文)。利用他們，讓他們發(fā)揮自己的聰明才智。
六、“千里馬”被埋沒(méi)的原因是什么？
根本原因是：食馬者不知其能千里而食也
直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)

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